Viabilidad y seguridad de la biopsia prostática transperineal en la era de fusión de imágenes por resonancia magnética cognitiva/ultrasonido en la detección del cáncer

Objetivo: Describir los resultados de la biopsia prostática transperineal por fusión de la resonancia magnética cognitiva y ultrasonido en la detección del cáncer.  Materiales y métodos: Estudio de serie de casos, retrospectivo, realizado en Clínica Delgado entre julio del 2019 y octubre del 2021. Se incluyó pacientes con examen digital de próstata y/o Antígeno Prostático Específico anormal e imágenes de Resonancia Magnética de próstata con lesiones categoría PI-RADS 4 o 5. Excluyendo a pacientes con trastorno de coagulación, lesiones rectales, imposibilidad para abducción, comorbilidades para anestesia. Registramos las características clínicas, demográficas, datos de antígeno prostático específico, volumen de la próstata, lesiones PI-RADS, tasas de cáncer, complicaciones. Resultados: Se evaluaron 18 pacientes, con edad media de 69,33 ± 7,67 años. La media del antígeno prostático específico de 14,94 ± 12,42 ng/mL. La media del volumen de próstata de 57,72 ± 28,68 cc. Al examen digital de la próstata 16/18 (88.88 %) pacientes tenían  sospecha de cáncer. Biopsias en pacientes con lesiones PI-RADS 4 en 6/18 (33,33%) y 5 en 12/18 (66,67%). Biopsia con 19 núcleos a 6/18 (33,33%) y 16 núcleos a 12/18 (66,67%) pacientes. Pacientes con cáncer 15/18 (83,33%), todos Adenocarcinoma Acinar, con Gleason 6 en 2/18 (11,11%) y Gleason ≥ 7 en 13/18 (72,22%) pacientes. Complicaciones leves como hematuria 1/18 (5,6%), disuria terminal 8/18 (44,4%) y molestia perineal 7/18 (38,8%) y ninguna infecciosa. Conclusiones: la biopsia prostática transperineal por fusión de imágenes de resonancia magnética cognitiva y ultrasonido es factible, segura, con tasas altas de positividad y sin infecciones

Estructura y Función - ME129 201801

Este curso busca desarrollar en los estudiantes la capacidad de describir las características más importantes de la estructura, el funcionamiento y desarrollo del organismo humano, considerando sus interrelaciones e integrando su contribución para la homeostasis de las funciones básicas del ser humano, sentando las bases para continuar con el aprendizaje de la estructura, función y desarrollo normal, así como las alteraciones de los sistemas pertinentes a cada carrera. Curso de especialidad en las carreras de la Facultad de Ciencias de la Salud: Terapia Física, Nutrición y Dietética, Odontología y Medicina, de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del primer ciclo de cada una de las carreras, busca desarrollar la competencia general de Aprendizaje Autónomo (nivel 1). Todo profesional de Ciencias de la Salud requiere la comprensión profunda del ser humano como una unidad integral, esta visión integral fundamenta el Modelo de Atención Integral de la persona propuesto por el Ministerio de Salud. Es necesaria esta comprensión para desarrollar, en otros cursos, la competencia de diagnóstico, prevención y promoción que forman parte de la toma de decisiones profesionales. Este curso presenta, desde una visión integral, los fundamentos del desarrollo, estructura y función del organismo humano

Cerebro y Comportamiento - ME158 201800

Curso de especialidad en la carrera Medicina, de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes de sexto ciclo de la carrera de Medicina, que busca desarrollar la competencia específica de profesionalismo en su dimensión aprendizaje autónomo y desarrollo profesional (nivel 2). Este curso pertenece a la línea del conocimiento de Estructura y Función. En el desarrollo del curso se brinda los fundamentos para el aprendizaje integrado entre el cerebro y el comportamiento humano a la luz de los avances en neurociencias y se establece las bases para la comprensión de los desórdenes mentales

Práctica Médica Exploración Mental - ME159 201800

Curso de la especialidad de la carrera de medicina, de carácter teórico y práctico del ciclo 6 en el que los estudiantes al entablar una buena relación con el paciente realizan la anamnesis y examen mental y establecen un diagnostico por síndromes o problemas de las patologías más frecuentes de la esfera psiquiátrica. El curso de Práctica Médica - Exploración Mental busca desarrollar las competencias específicas de la carrera de Práctica Clínica: Diagnóstico (nivel 2) y Profesionalismo: Sentido ético (nivel 1)