Pellets de plásticos reciclados: su utilización como medio de soporte bacteriano en lechos percoladores para tratamiento de aguas residuales industriales

El proyecto fue un estudio experimental, basado en a la utilización de pellets de plástico reciclado,como medio se soporte para el crecimiento bacteriano en un biofiltro de un percolador combinado, utilizadocomo sistema de tratamiento de aguas residuales industriales. La experiencia se realizó a escalade laboratorio, con el fin de determinar la eficiencia de los pellet como medio de soporte de crecimientobacteriano, como también la eficiencia de reducción la carga orgánica del líquido a tratar, expresadaen Demanda Biológica de Oxígeno en determinadas condiciones, durante 5 días, esto se indica comoDBO5.Los efluentes utilizados para este estudio fueron efluentes de tambo y de frigorífico avícola.Las colonias de microorganismos (zooglea), se formó al cabo de una semana con la siembra denutrientes nitrógeno, potacio y fósforo (N, K, P). En cuanto a la reducción de la materia orgánica enun periodo de 24 horas de funcionamiento fue aproximado al 50 %, esta reducción fue similar para losdiferentes efluentes y sus diferentes cargas orgánicas.Si bien se requieren mayores determinaciones para establecer con mayor especificidad valores deeliminación de parámetros contaminantes, se infiere que el material de soporte estudiado, pellets deplástico reciclado, es factible de utilizarse como medio de soporte de crecimiento bacteriano para biofiltros

Aportes para una comprensión del crecimiento y desarrollo e influencia familiar de niños escolarizados de Concepción del Uruguay

El objetivo es describir la influencia de los distintos ambientes socio familiares en el desarrollo de niños escolarizados de 5 años en Concepción del Uruguay. Material y métodos: Estudio descriptivo transversal, de 219 niños escolarizados aparentemente sanos, de 5 años ± 1 mes. Se evaluaron las áreas de desarrollo personal-social, motor fino, motor grueso y lenguaje, según Prueba Nacional de Pesquisa (PRUNAPE). Se caracterizó sospecha de trastorno en el desarrollo cuando se falla en al menos una pauta tipo A (cumplida por 90% de la población nacional para esa edad) o en más de una prueba tipo B (correspondiente al 75%). Con el uso de Tecnologías de Información Geográfica (TIG`s), se georreferenciaron los niños según desarrollo (típico/ sospechosos de retraso). Se utilizó el inventario Home Observation for Measurement of the Environment (HOME) para evaluar el ambiente familiar. Mediante un modelo bivariado se relacionó con determinantes socio ambientales (estrato socioeconómico, edad y educación materna y estimulación en el hogar. Resultados: El 24,5% de los niños serían sospechosos de retraso global de desarrollo. No se encontró significación estadística entre desarrollo y determinantes socio ambientales. Con respecto al estrato socioeconómico, por cada niño que no pasó la prueba hay tres que si pasan la prueba independientemente de la situación socioeconómica de la familia. El 64 % de los hogares cumplirían las condiciones necesarias para la estimulación en el crecimiento y desarrollo. Se destaca la asociación entre la estimulación en el hogar y el estrato socioeconómico (p<0,001). Se midió peso y longitud/estatura en los niños incluidos. Con los datos de peso, talla e Índice de Masa Corporal (IMC=peso(kg)/talla(m2)) los niños fueron incluidos en una de las siguientes categorías: Desnutridos: Bajo peso para la talla (BP/T), Exceso de peso: Sobrepeso (S) y Obesidad (O) y Normonutridos