Entre líquenes e abelhas - Era uma vez... Eureka!

STOL-Science Through Our Lives é um grupo de comunicação de Ciência do Departamento de Biologia (DBio) – UMinho que há mais de 10 anos combate a iliteracia científica desenhando acões de intervenção que vão ao encontro de diferentes públicos-alvo. Era uma vez... Eureka! é um exemplo. Consiste num conjunto de oficinas temáticas de Ciência dirigidas aos 1º e 2º ciclos do Ensino Básico, que conjugam as Ciências, as Artes e as Humanidades numa abordagem transdisciplinar. Mais concretamente, aliam o contar de uma história (publicada ou inédita) a um atelier experimental de Ciência em torno da temática do conto e ainda, a um momento lúdico-plástico que prolonga a experiência da oficina num objeto de levar para casa. Diversos alunos da Licenciatura em Biologia Aplicada têm vindo a desenvolver o seu Projeto no âmbito STOL, desempenhando diversas ações como o desenho, montagem e dinamização de exposições, passeios de natureza e oficinas temáticas para públicos-alvo diversificados. Em 2020/2021 foram desenvolvidas duas oficinas Era uma vez... Eureka! de educação ambiental, dedicadas à importância de Líquenes e Abelhas na sustentabilidade do planeta. E, apesar de contexto de pandemia, foi possível dinamizá-las para cerca de 80 crianças (6 - 9 anos), permitindo aos alunos responsáveis passar por todas as fases do processo, desde a idealização à concretização e avaliação da prática final, numa experiência extremamente enriquecedora para todas as partes envolvidas. É toda esta experiência que pretendemos partilhar

Database for human heritability values: a help to geneticists

Dizerem-nos que temos parecenças com um familiar nosso é algo que, regra geral nos soa legítimo devido à noção de que dadas características surgem de forma mais comum entre membros de uma família do que entre membros de uma população é um dado adquirido. Aqui está em jogo a Heritabilidade, que representa a proporção da variância total da característica de interesse, entre indivíduos de uma dada população numa altura temporal específica, que é da responsabilidade das variações genéticas. Apesar da evidente importância que os seus valores têm para as mais variadas questões de saúde e bem-estar no ser humano, não existe atualmente nenhuma base de dados que mantenha um registo destes valores de interesse para o caso dos humanos, pelo que de cada vez que se pretende encontrar muita informação sobre dada patologia/característica é necessário fazer um trabalho manual artigo a artigo em busca de tal, o que se revela uma tarefa trabalhosa e demorada. Deste modo, o objetivo deste trabalho feito ao longo desta Tese foi levar a cabo a criação de uma base de dados que albergasse os valores de heritabilidade disponíveis de forma isolada em artigos sobre as mais diversas patologias e características num único local de fácil acesso. Para tal combinou-se o trabalho manual com o computacional de forma a que se obtivesse uma página Web navegável contendo as informações mencionadas.To be told that we have similarities with a family member is something that generally sounds legitimate to us due to the notion that certain characteristics arise more commonly among members of a family than among members of a population. Here we have Heritability, which represents the proportion of the total variance of the characteristic of interest among individuals of a given population at a specific time, which is the responsibility of genetic variations. Despite the evidence of the importance that these values have for various health and well-being issues in humans, there is currently no database that keeps a record of these values of interest for humans. Therefore, each time a lot of information is needed on a given pathology/characteristic, it is necessary to do a manual article-by-article search for it, which proves to be a hard and time-consuming task. Thus, the purpose of this work described in this thesis was to create a database that would house published heritability values, which are available separately in articles on various pathologies and characteristics, in a single easily accessible location. To do this, both manual and computational work were employed to make a navigable web page containing the mentioned information.Mestrado em Bioinformática Clínic

Era uma vez... Eureka! - A UC de projeto em Biologia Aplicada

A Licenciatura em Biologia Aplicada (LBA) pretende formar profissionais com sólida preparação em Biociências e, simultaneamente, vocacionados para aplicar/comunicar os conhecimentos a públicos diversificados, bem como para enfrentar os desafios com criatividade e rigor trabalhando em equipa. Inserida no final do curso, a Unidade Curricular de Projeto tem como objetivo geral a realização de um trabalho individual, de carácter prático e/ou teórico, onde o aluno aplicará e desenvolverá os conhecimentos/competências adquiridas ao longo da licenciatura. STOL-Science Through Our Lives é um grupo de comunicação de ciência do Departamento de Biologia (DBio) – UMinho que há mais de 10 anos combate a iliteracia científica desenhando ações de intervenção que vão ao encontro de diferentes públicos-alvo. “Era uma vez... Eureka!” é um exemplo. Consiste num conjunto de oficinas temáticas de Ciência dirigidas aos 1º e 2º ciclos do Ensino Básico, que conjugam as Ciências, as Artes e as Humanidades numa abordagem transdisciplinar. Mais concretamente, aliam o contar de uma história a um ateliê experimental de Ciência em torno da temática do livro e ainda, a um momento plástico que prolongará a experiência da oficina num objeto de “levar para casa”. Diversos alunos LBA têm vindo a desenvolver o seu Projeto no âmbito STOL, desempenhando diversas ações como o desenho, montagem e dinamização de exposições, passeios de natureza e oficinas temáticas para públicos-alvo diversificados. Em 2020/2021 foram desenvolvidas duas oficinas “Era uma vez... Eureka!” de educação embiental, dedicadas à importância de Líquenes e Abelhas na sustentabilidade do planeta. E, apesar de contexto de pandemia, foi possível dinamizá-las para cerca de 80 crianças (6 - 9 anos), permitindo aos alunos responsáveis passar por todas as fases do processo, desde a idealização à concretização e avaliação da prática final, numa experiência extremamente enriquecedora quer das competências específicas, quer transversais. É toda esta experiência que pretendemos partilhar