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    Elaboraci贸n de un procedimiento experimental para el estudio de las atribuciones causales de fracaso desde la perspectiva del actor

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    155 p.El estudio de los juicios causales de fracaso en psicolog铆a social ha sido realizado desde dos perspectivas. La primera, disposicional, que asume que las personas poseen caracter铆sticas de personalidad que le llevan a realizar atribuciones causales de manera permanente en el tiempo. La segunda, un enfoque basado en el procesamiento de la informaci贸n, que asume que la atribuci贸n causal se genera en funci贸n del an谩lisis de est铆mulos, los cuales pueden llevar a atribuci贸n de causa diversa dependiendo del tipo de informaci贸n recibida. El enfoque individual ha utilizado sobre todo evidencia correlacional para fundamentar sus presupuestos, mientras que el enfoque de procesamiento ha utilizado sobre todo dise帽os experimentales que han sido realizados en su mayor铆a desde una perspectiva de observador (y no actor) de los eventos sobre los que se debe atribuir causa. Sin embargo, las diferencias en los tipos de estudio, dise帽o y enfoque (actor-observador) entre cada una de ellas no hace posible comparar las dos perspectivas. Como una forma de superar estas limitaciones en este trabajo se elabor贸 un procedimiento experimental para el estudio de las atribuciones causales de fracaso, controlando la informaci贸n contextual del individuo en las dimensiones m谩s utilizadas por el enfoque individual (Estabilidad, Globalidad y Locus de Control), para inducir atribuciones de tipo pesimista u optimista. Los resultados mostraron que las manipulaciones de informaci贸n fueron efectivas, llevando a los individuos a realizar atribuciones m谩s pesimistas cuando recibieron informaci贸n relacionada con la estabilidad, y globalidad de sus fracasos y m谩s optimistas cuando 茅stas fueron inestables y espec铆ficas. M谩s a煤n, estas atribuciones inducidas llevaron a distintos efectos sobre medidas de bienestar y autoestima, similares a los obtenidos en la investigaci贸n correlacional. Estos resultados sugieren que el dise帽o experimental en cuesti贸n resulta adecuado para el estudio de la atribuci贸n causal de fracaso
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