METODE MENGHAFAL AL-QUR’AN PADA ANAK DISABILITAS DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) AL-FAQIH KOTA PEKANBARU

Al-Qur’an merupakan petunjuk bagi umat manusia yang berlaku hingga akhir hayat. Sebagai umat muslim membaca Al-Qur’an, memelihara, dan mengamalkan isi kandungannya dalam kehidupan sehari-hari merupakan suatu kewajiban. Salah satu cara seseorang memelihara Al-Qur’an adalah dengan menghafalkannya pada setiap generasi.Tak terkecuali bagi anak disabilitas yang memiliki keterbatasan fisik, mental atau sensorik dalam berinteraksi. Dalam menghafal Al-Qur’an tentunya tidak mudah, usaha yang dapat dilakukan untuk menghafal Al-Qur’an salah satunya yaitu dengan menghafal yang dimulai dari surat pendek terlebih dahulu yang terdapat pada Al-Qur’an juz 30.Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui metode yang digunakan serta factor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam proses menghafal Al-Qur’an pada anak disabilitas di SLB Al-Faqih Pekanbaru. Jenis penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian lapangan (field research) yaitu pengumpulan data yang dilakukan secara langsung dilokasi penelitian. Penelitian ini mengambil latar di SLB Al-Faqih pekanbaru. Metode pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengumpulkan seluruh data dan kemudian menganalisis data, menyajikan data dan penarikan kesimpulan. Objek penelitian adalah metode yang digunakan serta factor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam proses menghafal Al-Qur’an, sedangkan subjeknya ialah siswa disabilitas.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa proses menghafal Al-Qur’an pada anak disabilitas di SLB Al-Faqih menggunakan metode Quantum Reading Qur’an (QRQ). Dan yang menjadi factor pendukung antara lain ialah motivasi dari orangtua, lingkungan yang mendukung, rasa yakin dan percaya diri siswa, fasilitas yang memadai ,nutrisi tubuh siswa serta kondisi emosi. Sedangkan factor penghambat antara lain ialah kurangnya kosa kata siswa dalam berbahasa arab,dan lemahnya daya ingat