La capacitación como herramienta para el fortalecimiento de los derechos de las Personas Adultas Mayores

Para obtener un envejecimiento exitoso y con buena calidad de vida, la posibilidad de emprender nuevos proyectos y aprendizajes en los ámbitos físico, mental y espiritual, muchas veces se ve obstaculizada por una serie de mitos y prejuicios (falsas creencias sostenidas por la misma persona adulta mayor o por quienes viven en su entorno o ambos). Uno de los más conocidos es el que desestima la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos en diferentes campos del saber en esta etapa de la vida. La formación de las personas mayores trae consigo diferencias con respecto a los jóvenes, por lo que la educación en la adultez y la vejez debe partir de que sea ofrecida con la intención de conservar la autosuficiencia, la adaptación social y la forma de mantener el vínculo con el desarrollo social actual; además, es una necesidad social y debe ir dirigida al desempeño de nuevos papeles y a la búsqueda espacios en la sociedad costarricense, destacando el proceso de educación de mayores como una posibilidad de lograr la salud psíquica y física y el mejoramiento continuo de la calidad de vida de estas personas. Se destacan en esta ponencia los capítulos y artículos de la Ley Integral para la Persona Adulta Mayor, Ley 7935, relacionados con el campo de la educación, las experiencias educativas universitarias en Iberoamérica, así como el trabajo de la Comisión Interuniversitaria de CONARE para la persona adulta mayor como modelo de trabajo exitoso en la capacitación de la PAM. Dicha capacitación se desarrolla con tres módulos didácticos: Envejecimiento Exitoso, Derechos y deberes de la Persona Adulta Mayor y Abuso y Maltrato en Personas Adultas Mayores. También se señala el trabajo en el ámbito de la Preparación para la Jubilación para las personas funcionarias universitarias próximas a jubilarse y la videoconferencia. Con base en los buenos resultados alcanzados con las dos experiencias de capacitación: los módulos para las Personas Adultas Mayores, y los Talleres de Preparación para la Jubilación, y con la nueva modalidad de videoconferencias, se espera continuar el trabajo desarrollado y ampliarlo a otros grupos y lugares del país, evaluando constantemente los resultados obtenidos, con el fin de mejorar y sobre todo seguir trabajando en forma totalmente coordinada, como un verdadero equipo Interuniversitario, de forma tal que se potencien los resultados y se optimice el uso de los recursos existentes.In order to achieve successful aging with a good quality of life, the possibility of undertaking new projects and learning in the physical, mental and spiritual spheres is often hindered by a series of myths and prejudices (false beliefs held by the same adult person). older person or by those who live around them or both). One of the best known is the one that dismisses the possibility of acquiring new knowledge in different fields of knowledge at this stage of life. The training of older people brings with it differences with respect to young people, so education in adulthood and old age must start from being offered with the intention of preserving self-sufficiency, social adaptation and how to maintain the bond with the current social development; In addition, it is a social need and must be directed towards the performance of new roles and the search for spaces in Costa Rican society, highlighting the process of education for the elderly as a possibility of achieving mental and physical health and the continuous improvement of the quality of life. of these people. The chapters and articles of the Comprehensive Law for the Elderly Person, Law 7935, related to the field of education, university educational experiences in Latin America, as well as the work of the CONARE Interuniversity Commission for the person, stand out in this paper. older adult as a model of successful work in the training of the PAM. Said training is developed with three didactic modules: Successful Aging, Rights and Duties of the Elderly Person and Abuse and Maltreatment in Elderly Persons. Work in the field of Retirement Preparation for university civil servants close to retiring and videoconference is also noted. Based on the good results achieved with the two training experiences: the modules for the Elderly, and the Retirement Preparation Workshops, and with the new modality of videoconferences, it is expected to continue the work developed and expand it to other groups. and places in the country, constantly evaluating the results obtained, in order to improve and above all to continue working in a fully coordinated manner, as a true Inter-university team, in such a way that the results are enhanced and the use of existing resources is optimized.Universidad de Costa RicaUniversidad Nacional, Costa RicaCentro de Estudios Generales, Universidad Naciona

Modelo Interuniversitario para mejorar las condiciones y el bienestar de las Personas Adultas Mayores

En las últimas décadas, Costa Rica ha experimentado grandes cambios a nivel demográfico, como producto de los avances científico-tecnológicos en las áreas de la salud, favoreciendo la disminución de la mortalidad. Aunado a esto, el desarrollo económico ha permitido mayor acceso a servicios de salud y educación que han influido en la baja natalidad. En el seno de las universidades públicas, ante el aumento de la población adulta mayor y los retos que impone el envejecimiento poblacional, se han desarrollado una serie de programas dirigidos a esta población, siendo el más antiguo, el de la Universidad de Costa Rica, que tiene sus orígenes en el año 1975, veinticuatro años antes de que se promulgara la Ley Integral # 7935 para la Persona Adulta Mayor. Posterior a la promulgación de dicha Ley, las otras tres universidades estatales, a saber: Universidad Nacional, Universidad Estatal a Distancia e Instituto Tecnológico de Costa Rica, han impulsado programas educativos dirigidos a este grupo etario. A partir de marzo del año 2005 se crea la Comisión de la Persona Adulta Mayor (modelo que aquí se presenta) integrada por representantes de las cuatro universidades públicas del país descritas anteriormente. Dicha Comisión fue nombrada en el seno del Consejo Nacional de Rectores, específicamente por los Vicerrectores de Extensión y Acción Social. El objetivo de esta Comisión es: Desarrollar un Programa Interuniversitario que integre el quehacer académico de extensión, acción social e investigación en el estudio y el abordaje del envejecimiento de la población, con el fin de incidir en el estilo de vida de las personas y de mejorar las condiciones de vida y el bienestar de las Personas Adultas Mayores. Además, algunas actividades a desarrollar son las siguientes: a) una puesta en común de tareas, actividades y propuestas sobre el tema de envejecimiento y persona adulta mayor, con base en la experiencia y recursos materiales y humanos existentes en cada universidad. b) la integración del tema del envejecimiento como eje transversal en las diferentes carreras de las universidades estatales. c) la promoción mediante una labor educativa a nivel nacional, la sensibilización y el análisis sobre los temas de envejecimiento, los derechos de las Personas Adultas Mayores, abuso y maltrato, tendiente a restablecer el valor social de dichas personas. d) formular un proyecto Interuniversitario de Preparación para la Jubilación. Se espera que la unión de esfuerzos entre las universidades estatales favorezca el desarrollo de actividades educativas en el área de la Gerontología.In recent decades, Costa Rica has experienced great changes at the demographic level, as a result of scientific-technological advances in the areas of health, favoring the decrease in mortality. In addition to this, economic development has allowed greater access to health and education services that have influenced the low birth rate. Within public universities, given the increase in the elderly population and the challenges imposed by population aging, a series of programs have been developed aimed at this population, the oldest being that of the University of Costa Rica, which has its origins in the year 1975, twenty-four years before the Comprehensive Law # 7935 for the Elderly Person was enacted. After the promulgation of said Law, the other three state universities, namely: National University, Distance State University and Technological Institute of Costa Rica, have promoted educational programs aimed at this age group. As of March 2005, the Commission for the Elderly Person (model presented here) was created, made up of representatives of the four public universities in the country described above. Said Commission was appointed within the National Council of Rectors, specifically by the Vice-rectors of Extension and Social Action. The objective of this Commission is: Develop an Interuniversity Program that integrates the academic work of extension, social action and research in the study and approach to the aging of the population, in order to influence the lifestyle of people and improve the living conditions and well-being of the Elderly. In addition, some activities to develop are the following: a) a sharing of tasks, activities and proposals on the subject of aging and the elderly, based on the experience and existing material and human resources in each university. b) the integration of the theme of aging as a transversal axis in the different careers of the state universities. c) promotion through educational work at the national level, awareness and analysis on aging issues, the rights of the Elderly, abuse and mistreatment, tending to restore the social value of said people. d) formulate an Interuniversity Project for Retirement Preparation. It is expected that the union of efforts between the state universities will favor the development of educational activities in the field of Gerontology.Universidad Nacional de Entre Ríos, Paraná, Argentina.Universidad Nacional, Costa RicaCentro de Estudios Generales, Universidad Naciona