Talententwicklung:Soziales Kapital und Lernbedingungen als Erfolgsformel

Het artikel presenteert resultaten en conclusies naar aanleiding van onderzoek naar de relatie tussen sociaal kapitaal, leercondities en individuele ontwikkeling van talent. Talent wordt omschreven als de mate waarin een individu iets kan, wil en durft in wisselwerking met de context van het individu. De context is in dit onderzoek een sociale context: 1. sociaal kapitaal: wederzijds vertrouwen, gedeelde identiteit en een toegankelijk netwerk. 2. leercondities: support, challenge en assessment. Sociaal kapitaal is een noodzakelijk voorwaarde voor individuele talentontwikkeling; een conditio sine qua non. Psychologische veiligheid waarbinnen feedback mogelijk is draagt bij aan de ontwikkeling. Het is geen voldoende voorwaarde. Daarvoor is ook een externe prikkel nodig. Een uitdaging. Het artikel bespreekt ook wat leiders kunnen doen met deze inzichten

Excellent, dat word je niet zomaar:een schets van de ontwikkeling van zes excellente HR professionals

Een boek op basis van een studie naar de invloed van leercondities (support, challenge, assessment) en cruciale gebeurtenissen op de ontwikkeling van individueel talent. Zes HRM-ers, uit wetenschap en praktijk, die dominant zijn in het hedendaags HRM-debat, zijn op basis van een theoretisch model bevraagd op de invloed van condities en gebeurtenissen en de mate waarin deze bepalend zijn geweest voor wie en wat ze nu zijn geworden. Support van ouders en leidinggevenden lijken van cruciaal belang, evenals op vroege leeftijd in aanraking komen met situaties waardoor vroegtijdig talent werd herkend en erkend. Hard werken en doorzetten bij tegenslag zijn factoren die in alle respondenten te herkennen zij

18. Europäischer Verwaltungskongress

"Talententwicklung und Führung."Een bijdrage tijdens het "Internationale Verwaltungs Kongress" in Bremen in 2013. Een presentatie (PP) door Jos van Kempen (docent, lid lectoraat) en Mareikje Pfenning (studentonderzoeker). Op basis van twee studies: de relatie tussen sociaal kapitaal en individueel talent (1) en de bijdrage van leercondities en cruciale gebeurtenissen voor ontwikkeling van talent (2)