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Factores que condicionan la ense帽anza de la salud p煤blica en el pregrado de la Escuela de Medicina: Junio 1998-Junio 1999
Investigaci贸n evaluativa correspondiente a un estudio de caso aplicado a la Escuela de Medicina de la Universidad de El Salvador, con el objetivo de identificar los factores que condicionan la ense帽anza de la salud p煤blica en el pregrado de la Escuela de Medicina en la Universidad de 茅sta escuela. Se identific贸 el grado de conocimiento y dominio de la fundamentaci贸n filos贸fica del curriculum actual por parte de los docentes de las unidades de la escuela involucrados en la docencia de salud p煤blica, dado que 茅ste se asocia con el nivel de coherencia, integraci贸n y aceptaci贸n de los programas de salud p煤blica de la Escuela de Medicina. Tambi茅n se investig贸 acerca de la percepci贸n que los docentes poseen sobre los problemas y se identificaron los siguientes: insuficiente conocimiento y dominio de la fundamentaci贸n filos贸fica del curriculum; dificultades en la implementaci贸n del curriculum actual; falta de coherencia interna entre las asignaturas y la integraci贸n de todas ellas como eje. Para superar estos problemas se plantean una serie de recomendaciones, entre ellas: la realizaci贸n de foros de discusi贸n curricular, la b煤squeda de la la integraci贸n horizontal y vertical; implantaci贸n de un programa de mejoramiento de la calidad en el desempe帽o docente, promoci贸n de un plan de difusi贸n de la utilidad de la salud p煤blica y el establecimiento de instancias interdepartamentales de coordinaci贸n y seguimiento en la ejecuci贸n integrada de las materias de salud p煤blic