Pesquisa activa de personas con sintomatología respiratoria para la prevención y control de la COVID-19

Introducción:La pesquisa activa como medida de prevención y control de la COVID-19, se realiza para detectar las manifestaciones clínicas de infecciones respiratorias agudas y garantizar la salud del pueblo.Objetivo:Describir los resultados de la pesquisa activa de infecciones respiratorias agudas realizada por estudiantes de Medicina del área de Salud ¨Románico Oro Peña¨.Métodos:Se realizó un estudio descriptivo, transversal, de la pesquisa activa de sintomáticos respiratorios, como estrategia de enfrentamiento a la COVID-19, en el Consultorio No. 5, de Puerto Padre, de marzo a julio del 2020. La población de estudio fueron 1638 habitantes.  Se analizaron variables viviendas visitadas y pesquisadas, personas investigadas; con sintomatología respiratoria y consideradas vulnerables. La información se obtuvo de los partes diarios, emitidos al puesto de mando y analizada a través del cálculo porcentual.Resultados:Se destacaron los meses de mayo y junio con un 98 % de viviendas pesquisadas; el 69.2 % y el 66.7 % de viviendas recuperadas de forma respectiva; sobresalió el mes de marzo con un 27.3 % de pacientes pesquisados con sintomatología respiratoria. Las comorbilidades que predominaron fueron: la hipertensión arterial con 279 casos y el asma bronquial con 137 pacientes. Se pesquisó el 94.4 % de los adultos mayores de 60 años, el 72.2 %, vivían acompañados y el 22.2 % solos.Conclusiones: La pesquisa activa contribuye a la detección de casos, el diagnóstico precoz, así como a la atención diferenciada a los grupos de riesgo

Characterization of tobacco consumption in secondary school students

Introducción: La tendencia al incremento del tabaquismo en la adolescencia, exige a los decisores de salud ampliar el conocimiento sobre las características de este grupo poblacional. Objetivo: Describir las características de los adolescentes consumidores de tabaco. Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo, de corte transversal, en adolescentes fumadores de la Escuela Secundaria Básica ¨Paco Cabrera¨, del municipio Puerto Padre, provincia Las Tunas. La población fueron 257 estudiantes y por un muestreo no probabilístico, intencional se seleccionó una muestra de 53. Las técnicas utilizadas fueron el Test de Apgar familiar, la Escala de Resiliencia y un cuestionario. Los datos se procesaron por estadística descriptiva. Resultados: El 41.51 % tenían 14 años, el 64.15 % masculinos y el 45.28 % estudiaban noveno grado. El 32.08 % inició el consumo a los 12 años, predominó una frecuencia diaria en el 37.73 %, de dos a cinco cigarrillos diarios el 50.94 %. El 56.6 % la principal motivación para consumir era el estrés y la ansiedad, el 54.72 % se iniciaron influido por amigos/as, el 60.38 % los adquirió de otras personas; el 69.81 % lo consumían en lugares públicos y el 32.08 % mostró signos de dependencia. Sobresalieron los factores de riesgo, amigos fumadores el 94.34 % y el fácil acceso un 88.68 %. Conclusiones: Predominan los adolescentes masculinos de 14 años, que estudian noveno grado, consumen cigarrillos en un elevado número y frecuencia, e inician el hábito influido por los amigos y fumadores del entorno familiar, además el fácil acceso a los cigarrillos.  Introduction:The trend towards an increase in smoking in adolescence requires health decision-makers to expand their knowledge about the characteristics of this population group. Objective:To describe the characteristics of adolescent tobacco consumers.Methods:An observational, descriptive, cross-sectional study was conducted in adolescent smokers at the ¨Paco Cabrera¨ Basic Secondary School, in the municipality of Puerto Padre, Las Tunas province. The population consisted of 257 students and a non-probabilistic, intentional sample of 53 was selected. The techniques used were the Family Apgar Test, the Resilience Scale, and a questionnaire. The data were processed by descriptive statistics. Results:41.51 % were 14 years old, 64.15 % were male, and 45.28 % were in ninth grade. 32.08 % started smoking at the age of 12, with a daily frequency of 37.73 %, and 50.94 % smoking two to five cigarettes a day. 56.6 % were mainly motivated by stress and anxiety, 54.72 % started smoking under the influence of friends, 60.38% bought cigarettes from other people, 69.81 % smoked in public places, and 32.08% showed signs of dependence. Risk factors stood out: friends who smoked 94.34 % and easy access 88.68 %. Conclusions: Male adolescents aged 14 years, who study ninth grade, smoke cigarettes in high numbers and frequency, and start the habit influenced by friends and smokers in their family environment, as well as easy access to cigarettes

Study habits, learning styles and knowledge retention in medical student

Background: several studies show deterioration of theoretical and practical knowledge between three months and a year after taught; therefore, institutions recommend systematic reviews. Objective: to determine the relationship between study habits, learning styles and knowledge retention of physiological, taught in the subject Cardiovascular, respiratory, digestive and renal system, in third-year medical students, from Puerto Padre Medical Sciences College in April 2023. Methods: a cross-sectional, analytical observational study was conducted in 54 students of the third year of the medical science, with the objective, institution and period previously defined. Three instruments were applied, including the variables: age, sex, study habits, learning style and diagnostic test result. Descriptive and inferential statistics was used for its processing. Results: the average age of the sample was 21.28±1.07 years and 66.67 % of the female sex; 57.41 % passed the diagnostic examination; the respiratory and digestive systems had the best results. Reflective style was the most frequent (40.74 %), while in students with theoretical style the results were higher. 51.61 % of those approved had very adequate study habits (X2=6.538; p=0.0380) and in these the number of hours dedicated to the study was higher. Conclusions: the relationship between study habits, learning styles and knowledge retention of physiological contents in medical students was determined

Historia de vida del Dr. Antonio Diosdado González Fernández

El conocimiento por los estudiantes de las ciencias médicas de personalidades históricas positivas es vital para lograr la real formación integral y profesional, por ello el presente trabajo pretende elaborar la historia de vida del Dr. Antonio Diosdado González Fernández. La información se obtuvo de fichas bibliográficas, fichas de contenido, publicaciones en soporte plano y digitales, fotografías y entrevistas a familiares, amigos y compañeros de trabajo. Fue colaborador del Movimiento 26 de Julio, luego del triunfo revolucionario se incorporó a la lucha contra bandidos e ingresó a la Universidad de La Habana en 1962 para estudiar Medicina. Ocupó disímiles cargos en el Ministerio de Salud Pública, entre ellos, director del Departamento de Organismos Internacionales en la Dirección de Relaciones Internacionales del MINSAP. Murió el 3 de marzo de 2016 a causa de una enfermedad cardíaca. Fue el ejemplo vivo del médico a formar por la Revolución Cubana

Logistic regression and prediction of low academic performance of students majoring in medicine

Background: prediction of the academic performance of students can be useful for the institutions to devise strategies aimed at improving the development of the teaching-educational process.Objective: to determine the predictive capacity of some factors about the poor academic performance of medical students of the Affiliated School of Medical Sciences of Puerto Padre, University of Medical Sciences of Las Tunas, Cuba.Methods: an analytical, predictive study was carried out with 87 medical students enrolled at the aforementioned institution. The study was divided into two stages: in the first stage, by means of a bivariate analysis, the variables that were mostly associated with low academic performance were identified; and in the second stage, by means of logistic regression (multivariate analysis), the capacity of these variables to predict it was analyzed.Results: in the bivariate analysis, eight variables showed a significant relationship with low performance, when subjected to multivariate analysis (correlation and logistic regression), three of them maintained statistical significance, so they were finally chosen as predictive variables. According to this, the low academic performance can be predicted by the synergic combination of the predictors: school repetition, dedication of less than 15 hours per week to study and average grade in the university entrance examinations.Conclusions: a predictive model was determined, proving to be appropriate to assess the low academic performance of the students majoring in medicine.</p

Variation of learning styles and its relationship with academic performance in medical students

Background: the adaptation of the learning style to the requirements of the degree course being studied favors the acquisition of knowledge in the students.Objective: to determine the variation of the learning styles and its relationship with the academic performance during the first five years of the degree in medicine with students from the Affiliated School of Medical Sciences of Puerto Padre, University of Medical Sciences of Las Tunas.Methods: an analytical, prospective and correlational study was carried out with 69 students who entered the degree in medicine in the 2015-2016 academic year, at the aforementioned teaching site. The CHAEA questionnaire on learning strategies was given at the beginning and at the fifth year of the studies. The variables, learning style, sex and academic performance were analyzed. Descriptive tests were used for statistical processing and Student's t-test, ANOVA, Chi-square test and Pearson's correlation coefficient were used for the comparison of variables.Results: at the beginning of the degree, the reflective style predominated and at the end of the fifth year, this, together with the theoretical, were the most represented ones; at the end of the fifth year, 72,47 % of the students modified their learning style and obtained the better grades; the greatest association at the end of the fifth year was found between the theoretical and the reflective styles, as well as between the pragmatic and the active ones. A correlation was also observed between the variation of the style and the accumulated academic grade.Conclusions: the variation of the learning styles and its relationship with the academic performance in medical students from Puerto Padre was determined.</p

Rendimiento académico de estudiantes de Medicina en la asignatura Sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y renal

Fundamento: a tres años de instaurada la asignatura Sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y renal (CARDIREN), del plan de estudio D, es posible caracterizar el rendimiento académico de los estudiantes en la misma.Objetivo: caracterizar el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera Medicina en la asignatura CARDIREN, en la Filial de Ciencias Médicas de Puerto Padre, Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas, en los cursos 2017-2018 y 2018-2019.Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal en estudiantes de esta carrera del policlínico “Romárico Oro”, pertenecientes a la filial y durante los cursos ya declarados. La población estudiada estuvo constituida por los 220 alumnos en estos cursos. Se estudiaron variables internas, relacionadas con el estudiante y externas, que no están en relación directa con este. El procesamiento y análisis de la información se realizó empleando la estadística descriptiva.Resultados: la asignatura CARDIREN fue la de peores resultados en el plan D en los cursos 2017-2018 y 2018-2019; las variables internas, déficit en el estudio sistemático (78,06 %), falta de vocación por la carrera (67,74 %) y procedencia distante (60 %) incidieron en el rendimiento académico. El sistema digestivo y los contenidos de Histología muestran la menor preferencia de los estudiantes. La reducción de horas al plan temático en las clases taller afectó el desarrollo de habilidades lógico-intelectuales en los estudiantes.Conclusiones: se caracterizó el bajo rendimiento académico en CARDIREN de los estudiantes de Medicina incluidos en el estudio.</p

Efectividad de la ozonoterapia en pacientes con úlceras varicosas

Introducción: la úlcera varicosa es la lesión más frecuente de la insuficiencia venosa crónica.Objetivo: evaluar la efectividad del tratamiento tópico con ozono médico en la cicatrización de las úlceras varicosas.Materiales y métodos: se realizó un estudio cuasi experimental, sin grupo control en el Servicio de Ozonoterapia del Hospital “Guillermo Domínguez López” del municipio Puerto Padre de enero de 2019 a diciembre del 2020. El universo estuvo conformado por 26 pacientes y la muestra por 24 seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencionado. Las variables estudiadas fueron: factores de riesgo, tamaño, cronicidad y recidivas de las úlceras, efectividad del tratamiento. Los datos se obtuvieron de las historias clínicas y de una planilla confeccionada y fueron procesados mediante la estadística descriptiva.Resultados: predominaron los pacientes mayores de 60 años, sexo femenino, con antecedentes familiares de úlceras crónicas vasculares y estilos de vida sedentarios además de tabaquistas. Las úlceras con áreas menores de 10 cm2 y una evolución de 3-12 meses cicatrizaron totalmente, las 3 que solo disminuyeron el 25 % tenían un área > 10 cm2, más de 12 meses de evolución, más de 3 recidivas y diabetes mellitus como comorbilidad. Se apreció la efectividad del tratamiento a partir de las sesiones 25 y 30.Conclusiones: en el 45, 8 % de los pacientes se obtuvo una curación completa de las úlceras y el 41,7 % mejoró considerablemente disminuyendo el área en un 75 %. La ozonoterapia resultó una alternativa eficaz en el tratamiento de las úlceras varicosas