Representaciones sociales de las enfermeras sobre la cultura de seguridad en el cuidado del paciente

Objetivo. Caracterizar las representaciones sociales de las enfermeras acerca de la cultura de seguridad en el cuidado del paciente postoperado en la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI) de un hospital Nivel IV, situado en la ciudad de Lima, 2010.Material y método: Enfoque cualitativo con la aplicación del método de representaciones sociales, el cual permite una aproximación al modo de producción cognitivo individual y de grupo en un contexto socio-histórico determinado. Para el análisis de los datos se aplicó el método de asociación de contenidos de Porto Setenta et al. Los sujetos de estudio fueron los enfermeros(as) del servicio de cuidados intensivos quirúrgicos cardiovasculares. La técnica de recolección de datos fue la entrevista a profundidad.Resultados: Siguiendo el proceso de objetivación y anclaje emergieron elementos de fuerza, para luego establecer dos categorías de resultados: gestión de la seguridad en el cuidado y cuidado humano (comportamiento complejo)

Percepción estudiantil de la calidad educativa sobre las prácticas comunitarias

Objetivo: Se pretende conocer la percepción de la calidad educativa sobre las prácticas comunitarias en los estudiantes de Enfermería en la Universidad de San Martín de Porres.Material y método: La calidad educativa es evaluada a través de cuatro factores: sede de práctica, desempeño docente, relaciones interpersonales y aprendizaje teoría/práctica. La muestra fue de 174 estudiantes. Se optó por un diseño no experimental, descriptivo – comparativo. El instrumento empleado fue elaborado siguiendo la metodología de Likert. Comprende 37 reactivos con cinco anclajes de respuestas cada uno. Tiene como soporte la validez de contenido y la fiabilidad de Alpha de Crombach de 0,94. Resultados: los estudiantes se muestran satisfechos; le dan un calificativo entre bueno y excelente. Perciben que las prácticas comunitarias consolidan sus conocimientos teóricos, reconocen la capacidad del docente en una situación de práctica comunitaria, están preparados para interactuar con el ent