Objetos de Aprendizagem: o aquilato de professores e alunos do ensino médio e a criação de alguns OA usando softwares de linguagens simples

O maior desafio dos educadores atuais não é apenas o uso de computadores na escola, mas o uso da educação computacional e da informática para mediar melhorias nas relações sociais e de aprendizado nas escolas. Os Objetos de Aprendizagem (OA) são elementos de um novo tipo de instrução computacional, com base no paradigma de orientação a objetos da ciência da computação. Diversos temas podem ser encontrados nos OA disponíveis gratuitamente na Internet, mas apesar das vantagens, seu uso ainda é pequeno nas escolas públicas. Este projeto teve como objetivo verificar e avaliar o uso dos OA em escolas públicas e desenvolver Objetos de Aprendizagem para auxiliarem professores no ensino de Químic

Experimentos lúdicos com materiais alternativos no ensino de química.

 Muitos alunos têm dificuldade na abstração dos conteúdos químicos e não conseguem assimilar, nem estabelecer relações dos mesmos em seu cotidiano. Nos últimos anos, alguns professores têm buscado metodologias diferentes para trabalhar os conteúdos, visando torná-los de mais fácil entendimento. Uma situação frequente nas escolas públicas é a ausência do espaço do laboratório para que sejam desenvolvidas aulas práticas, mas mesmo as escolas que tem esse espaço apresentam dificuldades por não terem os reagentes necessários para os experimentos. Por isso a pesquisa consistiu em propor aulas experimentais divertidas, ou seja, lúdicas, utilizando materiais de baixo custo e fácil acesso, para que alunos e professores sejam motivados a uma construção diária de conhecimentos

O uso do experimento “espelho de prata” como ferramenta no ensino de química

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Ensino-aprendizagem da tabela periódica com o uso do jogo Memória Elementar

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Memória Orgânica: software criado para o ensino de química orgânica

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O ensino de química das escolas públicas no foco dos licenciandos.

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