La socializaciòn y el abuso sexual en un grupo de niños de 6 a 10 años del colegio Antonio Ricaurte

El presente trabajo, sobre el proceso de socialización y el abuso sexual en niños de 6 a 10 años, del Colegio Antonio Ricaurte situado en la Localidad de Bosa, es resultado de una juiciosa y constante reflexión sobre la problemática de que son víctimas los menores vinculados a algunas de las instituciones educativas del sector sur de la ciudad, consideradas como de mayor riesgo porque según investigaciones realizadas anteriormente por las investigadoras, en el transcurso de los semestre 7º., 8º., y 9º., en la Localidad de Bosa, en torno a distintos fenómenos sociales, sobre el maltrato, la drogadicción y el abandono, éstas son las que con mayor frecuencia se presentan en el contexto social y cultural de dicha población. En efecto, según estadísticas del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - I.C.B.F. (2002) y del Departamento Administrativo de Bienestar Social del Distrito Capital - DABS- (2003), tales problemáticas, se reflejan a nivel nacional en índices que fluctúan entre el 35% y el 45%, no sólo como reflejo de la descomposición social general, sino también familiar y de la pérdida de vigencia de valores cuya formación pareciera que ha sido relegada a un tercer plano, cuando no, completamente olvidada por parte de los distintos agentes educativos y sociales. Dentro de este contexto, se ha logrado precisar la problemática de estudio que de manera particular vienen afrontando los niños y niñas con edades entre los 6 y 10 años, vinculados al Colegio Antonio Ricaurte de la localidad de Bosa, desde las necesidades que hemos encontrado las investigadoras para realizar el trabajo de campo que se refiere a la observación y conocimiento de las situaciones problemáticas, teniendo así la oportunidad de llevar a la práctica todo el cúmulo de conocimientos que de manera especializada se han recibido en desarrollo de los estudios profesionales en Psicología Social Comunitaria, adelantados en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD-. La realización del estudio, constituye así mismo, la ocasión para concretar las orientaciones que se han recibido en cuanto se relaciona con los procesos de investigación posibles de adelantar de manera ética y sistemática, conforme lo demandan los propios procesos de carácter social de las poblaciones. Dentro de estos propósitos, nuestro interés se centra en realizar un proyecto de investigación que cuente con la específica participación de los distintos estamentos de la comunidad educativa, como son los docentes, padres de familia y los niños y niñas, con las características anteriormente mencionadas. Se trata de identificar conjuntamente con la comunidad, las causas, factores y proyecciones sociales de una problemática social cada vez más sentida, como es el abuso sexual y su relación con el proceso de socialización de los niños. Para ello, se parte de la aplicación de entrevistas a los mencionados estamentos considerados como informantes claves y de la observación exploratoria sobre el fenómeno denunciado que cada día, de acuerdo con las estadísticas del I.C.B.F. (2002) y del DABS (2003), va en aumento tanto a nivel nacional como distrital. A partir de los resultados obtenidos con el diligenciamiento de dichas herramientas, se logran definir estrategias orientadas a la superación del mencionado fenómeno social, mediante la participación de la comunidad educativa.El presente trabajo, sobre el proceso de socialización y el abuso sexual en niños de 6 a 10 años, del Colegio Antonio Ricaurte situado en la Localidad de Bosa, es resultado de una juiciosa y constante reflexión sobre la problemática de que son víctimas los menores vinculados a algunas de las instituciones educativas del sector sur de la ciudad, consideradas como de mayor riesgo porque según investigaciones realizadas anteriormente por las investigadoras, en el transcurso de los semestre 7º., 8º., y 9º., en la Localidad de Bosa, en torno a distintos fenómenos sociales, sobre el maltrato, la drogadicción y el abandono, éstas son las que con mayor frecuencia se presentan en el contexto social y cultural de dicha población. En efecto, según estadísticas del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - I.C.B.F. (2002) y del Departamento Administrativo de Bienestar Social del Distrito Capital - DABS- (2003), tales problemáticas, se reflejan a nivel nacional en índices que fluctúan entre el 35% y el 45%, no sólo como reflejo de la descomposición social general, sino también familiar y de la pérdida de vigencia de valores cuya formación pareciera que ha sido relegada a un tercer plano, cuando no, completamente olvidada por parte de los distintos agentes educativos y sociales. Dentro de este contexto, se ha logrado precisar la problemática de estudio que de manera particular vienen afrontando los niños y niñas con edades entre los 6 y 10 años, vinculados al Colegio Antonio Ricaurte de la localidad de Bosa, desde las necesidades que hemos encontrado las investigadoras para realizar el trabajo de campo que se refiere a la observación y conocimiento de las situaciones problemáticas, teniendo así la oportunidad de llevar a la práctica todo el cúmulo de conocimientos que de manera especializada se han recibido en desarrollo de los estudios profesionales en Psicología Social Comunitaria, adelantados en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD-. La realización del estudio, constituye así mismo, la ocasión para concretar las orientaciones que se han recibido en cuanto se relaciona con los procesos de investigación posibles de adelantar de manera ética y sistemática, conforme lo demandan los propios procesos de carácter social de las poblaciones. Dentro de estos propósitos, nuestro interés se centra en realizar un proyecto de investigación que cuente con la específica participación de los distintos estamentos de la comunidad educativa, como son los docentes, padres de familia y los niños y niñas, con las características anteriormente mencionadas. Se trata de identificar conjuntamente con la comunidad, las causas, factores y proyecciones sociales de una problemática social cada vez más sentida, como es el abuso sexual y su relación con el proceso de socialización de los niños. Para ello, se parte de la aplicación de entrevistas a los mencionados estamentos considerados como informantes claves y de la observación exploratoria sobre el fenómeno denunciado que cada día, de acuerdo con las estadísticas del I.C.B.F. (2002) y del DABS (2003), va en aumento tanto a nivel nacional como distrital. A partir de los resultados obtenidos con el diligenciamiento de dichas herramientas, se logran definir estrategias orientadas a la superación del mencionado fenómeno social, mediante la participación de la comunidad educativa