Efektivitas Model Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Oebafok

Masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada efektivitas yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunkan model project based learning tentang materi sistem peredaran darah pada manusia kelas V SD Negeri Oebafok Kabupaten Rote Ndao.  Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif  yaitu pre-experimental design secara khusus penelitian ini menggunakan rancangan penelitian one-group prettest-posttest design. Sampel yang digunakan peneliti sebanyak 20 siswa yang terdapat pada kelas V. Data yang dianalisis dalam penilitian ini adalah hasil belajar IPA yang di kumpulkan  melalui tes pretest dan posttest, hasil penilitian yang dilakukan peniliti menunjukkan bahwa adanya perbandingan dari rata-rata posttest sebesar 78,20 > dari rata-rata nilai prestest yaitu 57,20. Selanjutnya hasil pengujian dianalisis menggunakan teknik analisis statistic paired samples test dibuktikan bahwa hasil perhitungan uji-t memiliki nilai t test sebesar 13,178 lebih besar (˃) dari nilai t tabel 12, 621 pada taraf signifikansi 95% dan d.f 19 = 1.729. Jadi  berdasarkan  kritetia  keputusan  penerimaan/penolakan maka Ho ditolak dan Hα diterima. Peniliti menyimpulkan bahwa terdapat efektivitas yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi IPA tentang sistem peredaran darah pada manusia sebelum meggunakan dan sesudah menggunakan model project based learning

Pengaruh Pembelajaran Daring dengan Model Mind Mapping Berbasis Digital Android terhadap Hasil Belajar Mahasiswa PGSD UNDANA

This study aims to determine the effect of online learning with an Android-based digital mind mapping model on the learning outcomes of UNDANA PGSD students. Quantitative method was used in this study with a one-group pretest-posttest design. Hypothesis testing of cognitive learning outcomes using the T test with the help of the SPSS 22 program. The results showed that there was an effect of applying the Android-based digital mind mapping model to the cognitive domain learning outcomes of 6th semester PGSD UNDANA students, because the value of sig 2 tailed 0.000 < 0.05 then there was the difference in values before and after learning is carried out using a digital android-based mind mapping model (the android-based digital mind mapping model applied by the lecturer was successful)

Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah bagi Guru Sekolah Dasar di Kota Kupang

Karya tulis ilmiah yang dihasilkan guru masih jauh dari harapan, baik dari segi jumlah maupun kualitasnya. Rata-rata guru masih mengalami kendala kenaikan pangkat berikutnya, karena ada persyaratan menulis karya ilmiah (Kompas). Salah satu alternatif solusi yang dianggap dapat mengatasi masalah tersebut ialah melalui “Pelatihan penulisan karya ilmiah bagi Guru SD di Kota Kupang”. Tujuan dari PKM ini ialah (1) terselenggaranya kegiatan pelatihan karya ilmiah bagi guru SD di kota Kupang, (2) peserta mampu menguasai konsep penulisan karya ilmiah, dan (3) peserta mampu merancang karya ilmiah. Metode dari kegiatan PKM ini berupa pelatihan penulisan karya ilmiah melalui ceramah, PBL, perancangan, serta penugasan. Hasil dari kegiatan PKM ini terdiri atas: (1) target peserta pelatihan adalah 20 orang guru SD di kota Kupang, namun karena banyak peminatnya panitia menambah kuota, sehingga dalam pelaksanaannya kegiatan ini diikuti oleh 109 orang guru, maka target jumlah peserta pelatihan adalah 100% (sangat baik); (2) dalam kurun waktu satu minggu sebanyak 17 orang guru (85%) telah berusaha menulis karya ilmiah dari 20 target guru; (3) ketercapaian target materi pada kegiatan ini dapat dinilai baik (90%); dan (4) kemampuan peserta dalam penguasaan materi dinilai baik (85%)