Oralidad y formación de maestros en la Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba

La presente investigación titulada Los sentidos de la formación docente en las licenciaturas de la Universidad Tecnológica del Chocó «Diego Luis Córdoba» –UTCH–, Colombia, pretende como objetivo general develar los sentidos de la formación docente que configuran los estudiantes de las licenciaturas en Lenguas (Español y Literatura, e Inglés y Francés) de la Universidad Tecnológica del Chocó «Diego Luis Córdoba» –en adelante, UTCH–, en torno a las tradiciones orales y a las variaciones lingüísticas regionales de la lengua castellana

Oralidad y formación de maestros en la Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba

La presente investigación titulada Los sentidos de la formación docente en las licenciaturas de la Universidad Tecnológica del Chocó «Diego Luis Córdoba» –UTCH–, Colombia, pretende como objetivo general develar los sentidos de la formación docente que configuran los estudiantes de las licenciaturas en Lenguas (Español y Literatura, e Inglés y Francés) de la Universidad Tecnológica del Chocó «Diego Luis Córdoba» –en adelante, UTCH–, en torno a las tradiciones orales y a las variaciones lingüísticas regionales de la lengua castellana

Oralidad y formación de maestros en la Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba

La presente investigación titulada Los sentidos de la formación docente en las licenciaturas de la Universidad Tecnológica del Chocó «Diego Luis Córdoba» –UTCH–, Colombia, pretende como objetivo general develar los sentidos de la formación docente que configuran los estudiantes de las licenciaturas en Lenguas (Español y Literatura, e Inglés y Francés) de la Universidad Tecnológica del Chocó «Diego Luis Córdoba» –en adelante, UTCH–, en torno a las tradiciones orales y a las variaciones lingüísticas regionales de la lengua castellana

Chocó bio-innovador y sustentable

La formulación del Plan Estratégico Regional en Ciencia, Tecnología e Innovación del departamento del Chocó (PERCTI) tiene como propósito central señalar el camino para fortalecer el desarrollo propio e intercambio de mejores prácticas en sectores claves; reconocer la formación de expertos en áreas temáticas priorizadas; fortalecer la capacitación del talento humano mediante el aprovechamiento de capacidades instaladas en el territorio; coadyuvar a la transferencia de tecnologías necesarias para impulsar el desarrollo endógeno sustentable y, por supuesto, incentivar la incorporación de conocimiento científico y tecnológico en la cotidianidad de las personas para mejorar su calidad de vida