LIMA FILHO, Manuel F.; ABREU, Regina e ATHIAS, Renato (orgs.). 2016. Museus e Atores Sociais: perspectivas antropológicas. Recife: Editora UFPE. 290pp.

Resenha da coletânea Museus e Atores Sociais: perspectivas antropológicas, organizada por Manuel Lima Filho, Regina Abreu e Renato Athias, publicada em 2016

Integrating Whole Child Development (WCD) into Teacher and School- Leader Training: Perspectives From Across the World

A Whole Child Development (WCD) approach considers foundational learning as being child-centred and multi-dimensional, emphasising a variety of interconnected and context-dependent skills, competencies, and values for a child to thrive. Drawn from discussions with 10 education organisations from across the globe, this article explores how education systems can support teachers and school leaders to take a WCD approach

Juventude e educação : identidades e diretos

A Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (Flacso Brasil) e o Instituto Unibanco apresentam os resultados dos debates do curso Juventude e Educação: identidades e direitos. Este livro reúne artigos, relatos de experiência, depoimentos e análises sobre o histórico da participação dos e das jovens na sociedade brasileira, especialmente a partir da redemocratização do país

Museus e educação

Cadernos FLACSO no. 1