Effective teaching strategies: A brief overview

This article discusses and presents a brief overview for effective teaching strategies within the school or university classroom. As teachers know, teaching is a challenging task. There are many people who may know their subjects very well. However, not everyone is able to convey what he or she knows to others. In fact, despite the fact teachers know a lot, many struggle to explain their knowledge to others. The main reason is that those specialists do not have knowledge, skills and competencies of sharing what they know with others. Thus, this paper attempts to address the mismatch between having knowledge about a topic and being able to share it with others by providing an overview of effective teaching strategies

Effective teaching strategies: A brief overview

This article discusses and presents a brief overview for effective teaching strategies within the school or university classroom. As teachers know, teaching is a challenging task. There are many people who may know their subjects very well. However, not everyone is able to convey what he or she knows to others. In fact, despite the fact teachers know a lot, many struggle to explain their knowledge to others. The main reason is that those specialists do not have knowledge, skills and competencies of sharing what they know with others. Thus, this paper attempts to address the mismatch between having knowledge about a topic and being able to share it with others by providing an overview of effective teaching strategies

Тиімді оқыту стратегиялары: қысқаша шолу

Бұл мақалада мектеп қабырғасында немесе университеттерде оқытуға арналған тиімді стратегияларға қысқаша шолу жасалады және талқыланады. Оқытудың күрделі міндет екендігін мұғалімдердің барлығы жақсы біледі. Өзінің пәнін өте жақсы білетін адамдар көп. Дегенмен, өзінің білгенін басқаға жеткізе алу барлығының қолынан келе бермейді. Шын мәнінде, мұғалімдердің мол білімі бола тұра, өзінің білімін басқаға жеткізуде бірқатар қиындықтарға кездеседі. Көп жағдайда мұның басты себебі мұндай мамандардың өз білетінін басқалармен бөлісуге қажетті білімі, дағдылары мен құзыреттілігі болмауына байланысты. Бұл мақала тиімді оқыту әдіс-тәсілдеріне шолу жасау арқылы тақырып бойынша білімді меңгеру мен оны басқалармен бөлісе білудің арасындағы сәйкессіздікті шешу мүмкіндіктерін қарастыруға арналады

Эффективные стратегии преподавания: краткий обзор

В данной статье рассматривается и представляется краткий обзор эффективных стратегий преподавания в стенах школ и университетов. Ни для одного из учителей не секрет, что преподавание является сложной задачей. Существует много людей, которые обладают профессиональными знаниями. Однако не каждый может передать другим то, что он или она знает. На самом деле, несмотря на то, что учителя имеют огромный багаж знаний, многие сталкиваются с трудностями в процессе передачи своих знаний другим. Основная причина заключается в том, что у этих специалистов нет знаний, навыков и «Школа не является подготовкой к жизни. Школа - это сама жизнь». Джон Дьюи компетенций по обмену с другими тем, что они знают. Таким образом, в статье делается попытка устранить несоответствие между знаниями по теме и возможностью поделиться ею с другими посредством обзора эффективных стратегий преподавания

Тиімді оқыту стратегиялары: қысқаша шолу

Бұл мақалада мектеп қабырғасында немесе университеттерде оқытуға арналған тиімді стратегияларға қысқаша шолу жасалады және талқыланады. Оқытудың күрделі міндет екендігін мұғалімдердің барлығы жақсы біледі. Өзінің пәнін өте жақсы білетін адамдар көп. Дегенмен, өзінің білгенін басқаға жеткізе алу барлығының қолынан келе бермейді. Шын мәнінде, мұғалімдердің мол білімі бола тұра, өзінің білімін басқаға жеткізуде бірқатар қиындықтарға кездеседі. Көп жағдайда мұның басты себебі мұндай мамандардың өз білетінін басқалармен бөлісуге қажетті білімі, дағдылары мен құзыреттілігі болмауына байланысты. Бұл мақала тиімді оқыту әдіс-тәсілдеріне шолу жасау арқылы тақырып бойынша білімді меңгеру мен оны басқалармен бөлісе білудің арасындағы сәйкессіздікті шешу мүмкіндіктерін қарастыруға арналады

Эффективные стратегии преподавания: краткий обзор

В данной статье рассматривается и представляется краткий обзор эффективных стратегий преподавания в стенах школ и университетов. Ни для одного из учителей не секрет, что преподавание является сложной задачей. Существует много людей, которые обладают профессиональными знаниями. Однако не каждый может передать другим то, что он или она знает. На самом деле, несмотря на то, что учителя имеют огромный багаж знаний, многие сталкиваются с трудностями в процессе передачи своих знаний другим. Основная причина заключается в том, что у этих специалистов нет знаний, навыков и «Школа не является подготовкой к жизни. Школа - это сама жизнь». Джон Дьюи компетенций по обмену с другими тем, что они знают. Таким образом, в статье делается попытка устранить несоответствие между знаниями по теме и возможностью поделиться ею с другими посредством обзора эффективных стратегий преподавания

Side-effects of COVID-19 on patient care: An INR story

BackgroundNumerous studies have documented reduced access to patient care due to the COVID-19 pandemic, including access to diagnostic or screening tests, prescription medications, and treatment for an ongoing condition. In the context of clinical management for venous thromboembolism, this could result in suboptimal therapy with warfarin. We aimed to determine the impact of the pandemic on utilization of International Normalized Ratio (INR) testing and the percentage of high and low results.MethodsINR data from 11 institutions were extracted to compare testing volume and the percentage of INR results ≥3.5 and ≤1.5 between a pre-pandemic period (January-June 2019, period 1) and a portion of the COVID-19 pandemic period (January-June 2020, period 2). The analysis was performed for inpatient and outpatient cohorts.ResultsTesting volumes showed relatively little change in January and February, followed by a significant decrease in March, April, and May, and then returned to baseline in June. Outpatient testing showed a larger percentage decrease in testing volume compared to inpatient testing. At 10 of the 11 study sites, we observed an increase in the percentage of abnormal high INR results as test volumes decreased, primarily among outpatients.ConclusionThe COVID-19 pandemic impacted INR testing among outpatients which may be attributable to several factors. Increased supratherapeutic INR results during the pandemic period when there was reduced laboratory utilization and access to care is concerning because of the risk of adverse bleeding events in this group of patients. This could be mitigated in the future by offering drive-through testing and/or widespread implementation of home INR monitoring