Penggunaan Bahasa Rojak: Isu dan Cabaran dalam Memantapkan Kemahiran Komunikasi Pelajar di Kolej Kediaman UNIMAS

Dalam arus kemodenan yang pesat dengan kemajuan infrastruktur dan teknologi maklumat yang tiada sempadan wujud fenomena berbahasa yang pelbagai. Generasi muda khususnya pelajar terdedah dengan variasi berbahasa terkini daripada medium yang rencam. Institusi Pengajian Tinggi (IPT) berperanan penting dalam melahirkan graduan yang memenuhi kehendak pasaran dan berkeupayaan tinggi dalam bersaing pada peringkat lokal dan global. Kemahiran Insaniah yang disarankan oleh Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia (KPTM) menerusi Modul Pembangunan Kemahiran Insaniah dilihat sangat membantu mengembangkan potensi dan mengasah kemahiran pelajar di universiti khususnya. Kertas kerja ini bertujuan memerihalkan isu dan cabaran dalam pemantapan kemahiran komunikasi dalam kalangan pelajar khususnya di kolej kediaman UNIMAS dengan memperlihatkan fenomena bahasa rojak yang menjadi salah satu trend berbahasa remaja. Oleh itu, kajian yang berbentuk deskriptif ini memanfaatkan kaedah temu bual yang melibatkan enam orang pelajar. Penelitian kajian dilihat berupaya menghasilkan data yang pelbagai dengan berfokuskan kepada percampuran kod yang menjadi kelaziman pertuturan dalam kalangan remaja khususnya pelajar universiti. Kertas kerja ini turut membincangkan implikasi kajian terhadap kemahiran komunikasi dalam kalangan pelajar yang akan menempuh dunia pekerjaan serta bersaing dalam memenuhi kehendak pasaran nasional dan global

Peranan Aktiviti-Aktiviti Kolej Dalam Pembangunan Kepimpinan: Sebuah Kajian Explorasi Pengalaman Pelajar di Kolej Kediaman UNIMAS

Pembangunan kepimpinan dalam kalangan pelajar merupakan salah satu aspek penting dalam kelangsungan tonggak pimpinan negara bangsa. Hal ini seiring dengan Pelan Strategik Pengajian Tinggi Negara (PSPTN) yang dirangka dengan visi nasional untuk mentransformasikan pengajian tinggi dalam memacu kecemerlangan dan kelestarian pembangunan modal insan minda kelas pertama khususnya dan pembangunan kepimpinan amnya. Oleh hal yang demikian, kolej-kolej kediaman universiti merupakan salah satu platform dalam mencorak dan membentuk pembangunan kepimpinan serta sahsiah pelajar yang dapat memenuhi keperluan pembangunan modal insan minda kelas pertama. Hal ini dapat dilihat menerusi penglibatan aktif pelajar-pelajar dalam aktiviti-aktiviti sama ada bersifat kolegiat atau yang berimpak tinggi seiring dengan gagasan PSPTN yang bermatlamat untuk membangunkan modal insan yang mempunyai keupayaan pengetahuan, kemahiran dan ciri-ciri peribadi yang unggul. Oleh itu, kajian ini memanfaatkan kaedah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi bagi mengkaji peranan aktiviti-aktiviti kolej dalam pembangunan kepimpinan berdasarkan pengalaman pelajar-pelajar. Temu bual dijalankan secara mendalam (in-depth interview) melibatkan empat orang pelajar yang dipilih melalui purposive sampling dan data dianalisis menggunakan thematic analysis. Kaedah kajian ini dilihat berupaya menghasilkan data yang kaya dalam memperjelaskan serta memperhalusi pengalaman pelajar-pelajar dalam pembangunan kepimpinan di kolej kediaman. Kertas kerja ini turut membincangkan implikasi kajian terhadap pelajar-pelajar dan kolej kediaman secara spesifik dan universiti secara umum di samping mengemukakan cadangan-cadangan berkaitan peranan aktiviti-aktiviti kolej dalam pembangunan kepimpinan

Knowledge sharing: Strategies for successful academic research career for young and aspiring lecturers (19 Nov 2012)

This knowledge sharing session has been conducted on 12 April 2013. The target audience for this session was mainly young lecturers

Educator Perceptions of Soft Skill Development: An Examination within the Malaysian Public Higher Education Sector

Recognition of the importance of soft skills in today's workforce has gained increasing momentum, with educators and industry bodies identifying that generic skills are vitally important to business success. Despite this acknowledgement, a survey of the current literature highlights that many higher education institutions (HEIs) maintain a stronger emphasis on subject-specific knowledge and skill development when compared to soft skills. A number of factors have been shown to influence the development of soft skills including demographic markers, professional body/accreditation requirements and educator personal expectations or views. In this study, the focus is on those educator perceptions which influence the teaching and learning of soft skills. The study is set in Malaysia, where the Ministry of Higher Education (MOHE) has formally acknowledged the importance of seven skills. Semi-structured interviews were used to examine the views of 25 educators from five Malaysian Public HEIs. Findings from the interview showed that educator beliefs and their personal expectations or views influenced their emphasis on the teaching and learning of soft skills. The findings of the study have implications for educators, HEIs and policy makers, and for future research into the effectiveness, roles and responsibilities of HEIs in this important area

Repositori Institusi

Taklimat ringkas repositori institusi sebanyak tiga sesi telahpun diadakan pada bulan April dan Mei 2015 dengan kerjasama pihak Pusat Khidmat Maklumat Akademik (PKMA) dan Pusat Khidmat Teknologi Maklumat dan Komunikasi (PKTMK). Kumpulan sasaran taklimat ini ialah staf akademik Fakulti Sains Kognitif dan Pembangunan Manusia (FSKPM)

Generation Y employees and their perceptions of work-life balance practices

The objective of this study is to identify the perceptions of Generation Y employees regarding work-life balance practices. As increasing numbers of Generation Y enter the workforce, questions regarding how they perceive work, family and self-related issues, challenges and coping strategies in balancing personal and professional commitments became issues of interests for employers. This study uses interviews to collect data from six informants in Generation Y and the data were analyzed through content analysis. The results indicate that Generation Y employees do indeed have issues and challenges with balancing work and family. However, unlike the older generation of employees, Generation Y employees perceive managing work-life balance only through segmentation or separation strategies. This particular finding indicates that if organizations want to attract and retain these employees they should adapt a strategy specifically designed to target this employee group

Knowledge sharing: Case Writing Workshop Level 1 (31 Jan 2013)

This knowledge sharing session has been conducted on 15 August 2013. The target audience for this session was mainly young lecturers