Avaliação da incidência de germes multirresistentes na urocultura dos pacientes de anápolis em ambiente hospitalar

A infecção do trato urinário (ITU) define-se por invasão bacteriana do trato urinário, por microrganismos, por exemplo, Escherichia coli, Klebsiella pneumoniae e Proteus mirabilis. O diagnóstico dá-se laboratorialmente por urocultura, junto com antibiograma para identificação da sensibilidade bacteriana a antibióticos. É fulcral pontuar que há variações regionais na incidência de germes nas ITUs. Assim, é fundamental analisar tanto a incidência dos tipos de bactérias quanto o perfil de resistência das cepas locais. Desse modo, evitando o tratamento empírico inadequado, um promotor da multirresistência bacteriana. Avaliar a resistência a antibióticos no tratamento de infecção urinária em pacientes hospitalizados no período de 2020-2022. Apresenta-se um estudo epidemiológico, retrospectivo e transversal, utilizando dados clínicos e laboratoriais de pacientes do Hospital Evangélico Goiano (HEG). A população pesquisada consiste em pacientes que realizaram urocultura durante o período de internação, incluiu-se na análise sexo, idade, tempo de internação, uso prévio de microbianos e fatores de risco. Espera-se obter as principais bactérias, bem como seu perfil de resistência que acometem os pacientes hospitalares de Anápolis-GO e, aliado a CCIH, orientar o tratamento empírico contra ITUs, informando as bactérias mais frequentes e seu perfil de resistência em Anápolis-GO

As dificuldades das crianças com transtorno do espectro autista na aprendizagem e uso da linguagem e comunicação: mini revisão de literatura

O transtorno do espectro autista (TEA) é uma síndrome cujas principais características incluem: dificuldades na comunicação e interação social, que podem causar limitações dos comportamentos de reciprocidade social, comunicação verbal e não verbal, habilidade de iniciar, manter e entender relacionamentos. Nessa perspectiva, a presente análise trata-se de uma mini revisão integrativa de literatura que teve como objetivo identificar e avaliar as dificuldades na aprendizagem e uso da comunicação e linguagem em crianças com transtorno do espectro autista. Foram utilizados cinco artigos da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) utilizando os descritores: Autismo, Criança e Aprendizagem. Constatou-se que o TEA desencadeia uma série de dificuldades relacionadas ao processo de aprendizagem, comunicação e linguagem das crianças, tendo como exemplos: dificuldade para estabelecer relacionamentos com os colegas de sala e a presença de comportamentos considerados inadequados, dificultando o aprendizado próprio e dos outros alunos. Notou-se que várias estratégias tem sido adotadas na tentativa de promover um melhor desenvolvimento para as crianças com diagnóstico de TEA e a grande importância de se realizar um diagnóstico precoce, a fim de reduzir déficits no aprendizado, na comunicação e na linguagem. Diante do exposto, conclui-se que o Transtorno do Espectro Autista está relacionado ao surgimento de dificuldades no aprendizado e uso da comunicação e linguagem das crianças, visto que tendem a apresentar dificuldades de estabelecer relações interpessoais e em sua grande maioria não conseguem apresentar um bom desenvolvimento escola