Arlenis Sierra. Una discreta mirada desde la ciencia del deporte

Muchos medios de comunicación refieren de manera explícita los últimos resultados alcanzados por la campeona Arlenis Sierra, nuestra campeona. La revista Olimpia, como espacio de divulgación científica tiene a bien hacerse eco de su muy bien concebida trayectoria, por supuesto, sus resultados se deben entre otras razones a la acción palpable de la ciencia y a una muy bien concatenada secuencia de instrumentos de orden científico-metodológico que hacen posible que cada elemento de esa cadena sistémica compleja, surta el efecto esperado. Todo lo que implica enfrentarse a las nuevas condiciones de terreno y de competición, como bien refirió Arlenis, “He enfrentado rutas duras, pero ninguna como esta de Río de Janeiro, porque aunque me defiendo en las lomas, esta tenía de todo, además fuerte viento, adoquines, una subida tras otra y descensos excesivamente peligrosos… O sea que ya en las postrimerías me sentía cansada», expresiones como estas suponen nuevas adaptaciones orgánicas que se gestan en la misma actitud y del enfoque psicológico que tiene gran peso en las aptitudes personológicas de Arlenis

ISABEL MARÍA FLEITAS DÍAZ. UNA MIRADA A SU RELEVANTE OBRA CIENTÍFICA

Es difícil esbozar en un par de cuartillas todo lo que encierra la obra científica y profesional de la profesora Isabel Fleitas, por supuesto hay que hacer uso de un muy perfeccionado y refinado poder de síntesis para conseguirlo y exponer en renglones lo realizado día a día por más de tres décadas, por eso como autor principal de este escrito me tomo la libertad de asumir otros escritos que mucho más acertadamente que yo, puedan definir aspectos esenciales de la vida profesional de la profesora Isabel, que aunque se distancia un tanto de aspectos de índole personal en lo relativo a sus cualidades, cito a Howard Gardner un prominente neurocientífico estadounidense, psicólogo, profesor de Harvard y autor de la teoría de las inteligencias múltiples quien plantea: “Una mala persona no llega nunca a ser buen profesional”

IVAN ROMÁN, UN PARADIGMA DE LA CIENCIA DEPORTIVA CUBANA

Hablar de Iván Román Suárez nos llenaría de incalculables conocimientos científicos y aprendizaje sobre el entrenamiento deportivo, la preparación de fuerza y el levantamiento de pesas, deporte que desde niño lo motivó a la práctica y como contribución al mundo de los forzudos ha escrito 43 libros y mas de 100 artículos científicos, relacionados con el entrenamiento del pesista y la fuerza muscular en otras disciplinas deportivas.  Doctor en Ciencias Pedagógicas en 1984 y Doctor en Ciencias en 2006, siendo el único profesional de deporte que ostenta la doble condición,  su vida profesional a estado vinculada a la docencia, el entrenamiento deportivo y las investigaciones científicas,  con participación en varios eventos internacionales, siendo conferencista en mas de 30 países de América, África y Europa. Desde el 2202 es el Presidente del Consejo de Doctores en Ciencias de la Cultura Física de Cuba. En 1973 dirigió la selección de levantamiento de pesas de Chile donde alcanzó varias medallas en campeonatos internacionales y 47 records nacionale

Programa de actividades físicas terapéuticas para mejorar la condición física relacionada con la salud en escolares con anemia falciforme (Original)

The practice of therapeutic physical activities in the care of school children exempted from physical education classes for different diseases is considered a positive and healthy phenomenon, however, we must consider how much is the limit of what is permissible to provide the energy and vitality necessary in Schoolchildren with sickle-cell anemia. For this reason, a program of therapeutic physical activities was developed to improve the physical condition related to health in schoolchildren with sickle cell anemia. The sample consisted of 10 schoolchildren with sickle cell anemia who study in four primary schools in the Bayamo municipality, Granma province. Theoretical, empirical and statistical-mathematical methods were used to guide the investigative process.La práctica de actividades físicas terapéuticas en la atención a escolares eximidos de las clases de Educación Física por diferentes enfermedades se considera un fenómeno positivo y saludable, sin embargo, hay que plantearse cuánto es el límite de lo permisible para proporcionar la energía y vitalidad necesaria en escolares con anemia falciforme. Por esta razón, se elaboró un programa de actividades físicas terapéuticas para mejorar la condición física relacionada con la salud en escolares con anemia falciforme. La muestra estuvo conformada por 10 escolares con anemia falciforme que estudian en cuatro escuelas primarias del municipio Bayamo, provincia Granma. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos-matemáticos que guiaron el proceso investigativo

Metodología para favorecer la enseñanza aprendizaje de la técnica de pateo mondolyo dwit furio chagui en los taekwondistas de la categoría 9-10 años ( Original)

 The investigation responds to the technological demand of the Tae Kwon Do in the Granma    Province, seeking with our modest effort to contribute the sport development of students and    trainers, we approach inside the sport preparation the process of teaching learning of the    techniques of kick of the Tae Kwon Do in the sport initiation. To give solution in the process of    technical preparation to the correct teaching learning of the technical Mondollyo Dwit Furio    Chagui, with a scientific focus of great importance, for the changes that it demands the current    sport preparation. This investigation was developed in the Sport Cocktail Camilo Cienfuegos of    the Municipality Bayamo with students of the category 9-10 years of the masculine sex; of a    registration of 16, he/she took a sample eight athletes that represent 50% of the registration that    present difficulty in the execution of the technique of I kick Mondollyo Dwit Furio Chagui and they    lack specialized sport experience. For the development of the investigation we use the such    empiric methods as; the observation, the mensuration, the experiment, the interview technique    and the documental revision, and the theoretical methods as the historical one logical, inductive    deductive, the analysis synthesis and systemic structural, as well as the mathematical    percentage calculation.  La investigación responde a la demanda tecnológica del Tae Kwon Do en la provincia Granma,    pretendiendo con nuestro modesto esfuerzo contribuir al desarrollo deportivo de alumnos y    entrenadores, abordamos dentro de la preparación deportiva el proceso de enseñanza    aprendizaje de las técnicas de pateo del Tae Kwon Do en la iniciación deportiva. Para dar    solución en el proceso de preparación técnica a la correcta enseñanza aprendizaje de la técnica    Mondollyo Dwit Furio Chagui, con un enfoque científico de gran importancia, por los cambios&nbsp

MÉTODO DE MEDICIÓN DE FUERZA EN EL PROCESO PEDAGÓGICO PARA BOXEADORES CUBANOS

Cuban boxing one of the most recognized worldwide, shows little scientific purpose regarding the development of the force of the punch, so you need to know about how hard stick our boxers, and the need to locate each group and each boxer same division on the average force required for its weight attached, thus measuring the force is paramount stuck in the boxing context. At work the models for the analysis and determination of the impact force, with the design of barometric guantilla measurement device impact (GBI) consisting of a pneumatic guantilla, hose flexible plastic and mercury barometer shows .The procedures used in the study allow us to establish as a starting point, a neurological diagnosis in the behavior of the electrical activity of the brain, also diagnose the force of the punch of the boxers and on that basis establish the relationship between the strength of the pasted and type of alteration produced in this way form a force-measuring test, a table of equivalence and impact scale.El boxeo cubano uno de los más reconocidos a nivel mundial, evidencia una escasa intencionalidad científica respecto al diagnóstico de la fuerza de la pegada, por lo que se necesita conocer aproximadamente con que fuerza pegan nuestros boxeadores, y la necesidad de ubicar a cada grupo de división y a cada boxeador mismo sobre la media de fuerza de pegada exigida para su peso, por tanto la medición de la fuerza de pegada es de suma importancia en el contexto boxístico cubano. En el trabajo se muestran los modelos a seguir para el análisis y determinación de la fuerza de impacto, con el diseño del dispositivo guantilla barométrica de medición de impacto (GBI) constituido por una guantilla neumática, la manguera de plástico flexible y el barómetro de mercurio. Los procedimientos utilizados en el estudio permiten establecer como punto de partida, un diagnostico neurológico en el comportamiento de la actividad eléctrica del cerebro, diagnosticar además la fuerza de la pegada de los boxeadores y sobre esa base establecer la relación que existe entre la fuerza de la pegada y el tipo de alteración producida, para de esta forma conformar un test de medición de fuerza, una tabla de equivalencia y una escala de impacto

ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA MATEMÁTICA APLICADA EN LA COMPLEJIDAD NEURONAL

This article make a referent to methodological aspects the study of brain in relation to applicate mathematics in the neuronal complexity, the referring the most important aspects with relations to neuronal activity in normal conditions and pathological conditions, for example the functional and effective connectivity in neuroimaging in mapping human brain. The this review examines these principles as applied to refer with the organization, development and function of complex brain networks, and the application of mathematics for interpretation the brain funtion complexty. Like that consideration about complex brain networks and the others aspects in relationship to the segregation and integration in the brain and other example of analisys of neuronal complexity in the discussion of one case. And to referent with the implication of mathematics in the non linear dynamical systems.Este artículo hace referencia a los aspectos metodológicos respecto al estudio del cerebro en relación con la aplicación de las matemáticas en la complejidad neuronal, referenciando los aspectos más importantes con relación a la actividad neuronal en condiciones normales y patológicas, por ejemplo la conectividad funcional y efectiva en la neuroimagen en la cartografía humana cerebro. La presente revisión examina estos principios aplicados para referirse a la organización, el desarrollo y la función de las redes cerebrales complejas, y la aplicación de las matemáticas para la interpretación de la función cerebral. Al igual que la consideración sobre las redes cerebrales complejas y los otros aspectos en relación con la segregación y la integración en el cerebro y otro ejemplo de análisis de la complejidad neuronal en la discusión de un caso. Y al referente con la implicación de las matemáticas en los sistemas dinámicos no lineales

LÁZARO J. DE LA PAZ ARENCIBIA

El profesor  Lázaro J. de la Paz Arencibia Nació el 17 de Abril  de 1950  en Matanzas. Docente de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte. (UCCFD)  “Manuel Fajardo”.         Graduado de Profesor de Educación Física  (CUBA-1971), Licenciado en Cultura Física (CUBA-1977). Doctor en Ciencias Pedagógicas (URSS-1983). Homologado en la República de Cuba 1998. Ha sido profesor de la Escuela Superior de Educación Física  “Manuel Fajardo” (1971-1973), profesor del Instituto Superior de Cultura Física (ISCF) “Manuel Fajardo” (1973-2009), así como de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte (UCCFD-2009…) Ha fungido como Jefe de Departamento Docente (ISCF) (15 años). Dirección, administración y orientación de la actividad docente-científica y metodológica de los profesores de los deportes de tiempos y marcas. Ha ejercido en el cargo de Vicerrector Docente del ISCF (1987 al 1993), de igual forma como coordinador de la maestría “Metodología del entrenamiento deportivo” (2004-2006) con una experiencia como docente de 48 años. Es importante referir que el profesor de La Paz ha sido atleta de los  deportes Voleibol y Atletismo: Participante en los IV Juegos Nacionales Escolares. Competencias de 1ra categoría. Actualmente, el reconocido profesor es Metodólogo de Formación Académica de Postgrado.  Vice rectoría de Superación y Posgrado, profesor y miembro del comité académico de la Maestría Metodología del Entrenamiento Deportivo para la Alta Competencia. Profesor de la maestría Didáctica de la Educación Física Contemporánea. Profesor adjunto del Dpto de Tiempo y Marca. Ha participado como tribunal y ponente en diversos eventos científicos de carácter nacional e internacional: seminarios, congresos, jornadas, talleres, simposios, exposiciones y otros. Ha participado en cursos de Solidaridad Olímpica a nivel nacional  e internacional (Cuba, México, Panamá, Uruguay). Ha prestado colaboración e intercambio académico científico-técnico y metodológico como asesor, docente, entrenador en: República Dominicana, República de Guatemala, República de Panamá, República Oriental del Uruguay y República Bolivariana de Venezuela. El mismo es Redactor jefe de la revista “Acción” y ha sido reconocido con, la medalla Mártires de Barbados. 1989, la medalla por la Educación Cubana.  1992, y la medalla Vanguardia Nacional- 1985 y la medalla Internacionalista – 2010

Palavras de publicação

La entrega de la Revista Científica OLIMPIA, corresponde Vol. 15, Núm. 51 (2018) del número especial  del mes de noviembre, este se presenta en dedicación al día de la Cultura Física celebrado en nuestro país y en ultramar por los profesionales de este gremio. En este marco el comité editorial de la revista tiene a bien dedicar este número a la obra científica y académica de dos destacados profesionales cubanos que están unidos por la ciencia y por lazos de unidad conyugal;  nos referimos a los Doctores en Ciencias Ana María Morales y Lázaro de la Paz, los cuales han aportado sin dudas al fortalecimiento de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte así como a la formación de profesionales y de doctores en ciencias de este campo científico y académico. Por otra parte, es importante informar a la comunidad científica y académica, que seguimos trabajando en la migración de artículos de los números anteriores que no están visibles a causa de la ya anunciada rotura de los servidores y el colapso de la base de datos de la revista provocando la pérdida de la información y visibilidad de los números publicados desde la creación de la revista hasta la fecha, en este momento están disponibles los números hasta octubre-diciembre correspondientes al Vol. 14 Núm. 46 (2017).  En este momento se esta está publicando el número especial y a partir de ahí se irán recuperando gradualmente los números publicados con anterioridad hasta completar los volúmenes realizados. Este número se presenta con una compilación de 16 artículos con la participación de la universidades de Latinoamérica, así como de docentes universitarios de la república popular de Angola, igualmente a los números anteriores se abordan disimiles temáticas, específicamente las relacionadas con las ciencias de la actividad física y el deporte, e importantes temas relacionados con la rehabilitación neurológica, además del abordaje de temas sobre aspectos de cultura científica general. La entrega del “stan” de publicaciones de este número se caracteriza al igual que la anterior, por la presencia de un artículo en idioma extranjero (portugués). Las propuestas incluyen los aportes que a continuación se relacionan temáticas como: la identidad de la cultura deportiva; el aprendizaje del ajedrez; el climaterio en la mujer y su condición física; pautas metodológicas para realizar el acondicionamiento físico general; la neurorrehabilitación física en pacientes con mielopatía y un tema sobre la articulación interdisciplinarias desde la  educación  rítmica y lúdica. Aparecen otras importantes propuestas relacionadas con el desarrollo de habilidades comunicativas; alternativa pedagógica para el fortalecimiento del aprendizaje de historia de Cuba; una propuesta significativa relativa a una batería de ejercicios físicos para la rehabilitación; otro estudio sobre cambios funcionales en pacientes con lesiones medulares dorsales y el artículo en portugués relacionado con un conjunto de ações para prevenir as lesões nas falanges dos dedos das mãos. (Conjunto de acciones para prevenir las lesiones de las falanges de los dedos de las manos) Cierran este espacio de la sección principal otras interesantes propuestas como: ejercicios para favorecer la percepción de la distancia; demencia fronto temporal (dft) y esclerosis lateral amiotrófica (ela); gestión del desarrollo organizacional; el burnout  deportivo y su incidencia en el arbitraje en el futbol;  ejercicios correctivos para el  progreso de las  técnicas de nado. En este número como en los anteriores, prevalecen las publicaciones de resultados de investigación con un total de 16 artículos en la sección principal y 3 comunicaciones en la sección de doble puerta: sobre la síntesis biográfica de Ana María Morales y Lázaro la de la paz, así como la comunicación científica: Sobre la preparación teórica de futbolistas. El editor y el equipo de trabajo desean que reciban con interés los artículos de esta entrega y que contribuyan una vez más con sus criterios científicos a profundizar e incentivar las investigaciones del ámbito de la Cultura Física. En esta entrega igual a la anterior es notable la presencia de países como Ecuador, expresión del trabajo científico mancomunado entre universidades de Latinoamérica y Cuba

ANA MARÍA MORALES FERRER

La Doctora Ana María Morales Ferrer es Licenciada en Cultura Física desde 1977 por el entonces Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”. La Habana. Cuba. Es además Especialista en Atletismo formada en 1970 en DhFK Leipzig. República Democrática Alemana. Es además Profesora de Educación Física desde el 1968 por el Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”. La Habana. Cuba. Defiende su Doctorado en Ciencias de la Cultura Física en el año 2003 en  La Habana. Cuba. Profesora Consultante (2007). Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”. La Habana. Cuba. Coordinadora de la Maestría Didáctica de la Educación Física Contemporánea. Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”. La Habana. Cuba.  Presidenta de la Cátedra Mujer, Cultura Física y Deporte.  Instituto Superior de Cultura Física. Es Miembro del Consejo Científico y de la Comisión de Grados Científicos del Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”. La Habana. Cuba. Ha desarrollado docencia de pregrado y postgrado nacional e internacionalmente. Directora de Tesis de culminación de estudios  de: licenciatura, especialidad, maestrías y doctorado y ha fungido como miembro de tribunales en estas esferas. Ha prestado colaboración y asesoría científico-técnica en Nicaragua, República Dominicana, Ecuador, Venezuela y Colombia. Ha participado como ponente en Fórum, Congresos, Convenciones y Cumbres Internacionales. Ha realizado publicaciones de carácter científico, técnica, metodológica y didáctica