Typical Siblings’ acceptance of siblings with special needs

AbstractThis article presents a case study of the findings on the kind of acceptance shown by typical family members towards the presence of siblings with special needs in their families. A set of interview protocols was used to interview the samples (n=5). The data from the interviews was transcribed verbatim and categorized into three main themes: typical siblings’ acceptance, the form of relationship with sibling who has special needs and the form of relationship with parents. The findings show positive acceptance through strong attachment between the samples and their siblings with special needs and positive relationships with parents and peers. © 2010 Published by Elsevier Ltd

Intervensi meningkatkan tumpuan dalam pembelajaran murid bermasalah pembelajaran

Keberkesanan sesuatu proses pengajaran dan pembelajaran adalah apabila murud-murid mampu memberi sepenuh perhatian dan respons yang baik di dalam kelas. Murid-murid bermasalah pembelajaran adalah antara golongan yang lemah dari aspek penguasaan kemahiran belajar berikutan pengekalan tumpuan yang singkat dan kesukaran untuk memastikan pelajaran yang disampaikan diperolehi dengan kadar sepatutnya. Penggunaan origami dalam pengajaran dan pembelajaran merupakan suatu usaha untuk meningkatkan daya dan kemahiran belajar murid-murid bermasalah pembelajaran. Kajian ini merupakan satu kajian kes yang menggunakan reka bentuk ‘single subject’ yang dijalankan ke atas dua orang murid bermasalah pembelajaran yang dikenal pasti mempunyai ciri-ciri kurang daya tumpuan. Dua bentuk intervensi menggunakan lipatan kraf tradisi Jepun (origami) dilaksanakan ke atas sampel bagi mengenal pasti kesan penggunaan origami terhadap daya tumpuan mereka. Daya tumpuan murid sebelum intervensi iaitu semasa fasa baseline dan semasa fasa intervensi diukur menggunakan Borang Pemerhatian Baseline dan Borang Pemerhatian Intervensi. Data yang direkod dianalisis menggunakan statistik deskriptif iaitu dengan melihat jumlah sela dan peratusan daya tumpuan. Hasil kajian menunjukkan daya tumpuan sampel meningkat melebihi 60% apabila intervensi diberikan malah kedua-dua mereka telah mencatatkan daya tumpuan maksimum iaitu 100% dalam sekurangkurangnya dua sesi intervensi. Motivasi dan perasaan ingin tahu yang berkesinambungan terhadap setiap langkah semasa penghasilan origami ditambah lagi dengan ciri-ciri origami itu sendiri yang bersifat “hands-on” menjadi penyumbang utama terhadap peningkatan daya tumpuan sampel. Pengurangan tingkah laku mengganggu semasa penghasilan origami turut menjadi faktor pengekalan tumpuan sampel semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini mempunyai implikasi kepada konteks pedagogi untuk murid-murid bermasalah pembelajaran

Faktor ibu bapa dalam kecemerlangan akademik pelajar pekak: Kajian kes retrospektif

The purpose of this retrospective case study is to understand how family factors have contributed to the academic excellence of deaf students. Academic excellence is defined as the deaf student’s success in the public examinations which enabled them to continue their studies at diploma or degree level. Eight deaf students who excelled in their studies, and all the mothers and four fathers of these students participated in this study. Data were gathered by triangulating several methods and sources. Methods used were in-depth interviews, written answers, and document analysis while the informants were parents, deaf students, and documents/memorabilia. In-depth interviews were carried out with the parents and supporting information was gathered in written form from the deaf students and document analysis. Data were processed using verbatim transcript analysis and were analyzed thematically. Findings showed that the deaf students’ academic excellence was due to two factors, that is family and the deaf students themselves. Parental factors that are considered important are parent’s attitudes, parent’s involvement, parent’s expectations, family environment, and family resources. This study has implications for the implementation of better early intervention services, equal opportunities in education for deaf students, and collaborations between agencies involved in providing services

Pembinaan Dan Pengesahan Ujian Membaca Perkataan Dan Ujian Mengeja Untuk Tujuan Mengenal Pasti Disleksia: Satu Kajian Rintis (Development And Validation Of Word Recognition And Spelling Test For The Purpose Of Dyslexia Assessment: A Pilot Study)

Masalah paling utama yang dihadapi oleh seseorang murid disleksia adalah dalam menguasai kemahiran membaca dan mengeja. Tujuan kajian rintis ini adalah untuk membina dan menentukan ciri-ciri psikometri kebolehpercayaan dan kesahan ujian membaca perkataan dan ujian mengeja. Kedua-dua ujian tersebut akan digunakan untuk mengenal pasti masalah disleksia. Metodologi kajian melibatkan proses pembinaan ujian, proses pemurninan item ujian serta proses penyiasatan kebolehpercayaan serta kesahan ujian. Sampel kajian terdiri daripada 46 orang murid tahun satu. Hasil kajian menunjukkan bahawa pekali kebolehpercayaan untuk kedua-dua ujian adalah tinggi, iaitu 0.980 untuk ujian membaca perkataan tunggal dan 0.968 untuk ujian mengeja perkataan tunggal. Bukti kesahan isi kandungan telah didapati daripada penyemakan oleh panel pakar. Bukti kesahan serentak telah diperoleh dengan korelasi yang tinggi antara keduadua ujian dengan ujian Bahasa Malaysia (BM) sekolah yang telah digunakan sebagai kriteria. Implikasi hasil kajian ini adalah kedua-dua ujian boleh digunakan untuk mengenal pasti masalah membaca murid-murid disleksia sebab kedua-dua ujian ini memenuhi kriteria ciri psikometri kebolehpercayaan dan kesaha

Kaedah pengawalan tingkah laku bagi anak mengalami Autisme: Controlling methods of tantrum behaviour for children with Autism

Tantrum ialah tingkah laku yang biasa dikaitkan dengan kanak-kanak autisme iaitu mudah menangis, menjerit, mengamuk dan memukul diri sendiri apabila keinginan mereka tidak dipenuhi. Anak mengalami autisme menunjukkan tantrum di tempat awam tanpa perasaan bimbang dan malu. Mereka tidak menyedari tingkah laku mereka kerana kebolehan yang terhad dalam pemikiran, komunikasi dan interaksi sosial. Malangnya dalam hal ini segelintir masyarakat memandang anak mengalami autisme sebagai suatu masalah dan akan memandang serong sehingga membuatkan ibu bapa berasa malu. Akibatnya, anak-anak ini tidak lagi dibawa keluar kerana pandangan negatif masyarakat. Artikel ini bertujuan menerangkan kaedah mengawal tingkah laku tantrum dalam kalangan anak mengalami autisme. Analisis dokumen merupakan kaedah kajian yang digunakan berdasarkan kajian lepas, jurnal dan buku berkaitan autisme dan tantrum. Artikel ini menekankan empat kaedah pengawalan tingkah laku tantrum iaitu, (i) penggunaan teknik cerita sosial, (ii) penglibatan ibu bapa dalam aktiviti anak-anak, (iii) penekanan terhadap pendidikan al-Quran dan (iv) kaedah pembelajaran mediatif. Ini adalah kaedah yang boleh membantu mengawal emosi anak-anak yang tidak stabil dan tingkah laku tantrum. Semua pihak terutama ibu bapa, guru dan masyarakat perlu memainkan peranan masing-masing bagi memastikan tingkah laku tantrum ini dapat dikawal tanpa mendatangkan kecederaan diri kepada anak mengalami autisme itu sendiri dan orang sekeliling mereka

Advocacy Disabled in Publishing Newspapers Media in Malaysia

This article discusses the role of news media in communicating information about Disabled news to the public. The focus of the discussion centered issue and advocacy role of the news media conducted to understand the issues of persons with disabilities. Studies conducted using the method of analysis to systematically review the library of selected journals that conduct media exposure of persons with disabilities at the global level and so focused towards media conference in Malaysia. In this research, the data was obtained through databases ERIC, google scholar, Journal of Education, Journal of Social Sciences and Journal of Communication. A total of 30 articles were based on keywords such as disabled people, newspapers, news exposure to people with disabilities. However, researchers have obtained 13 articles that met after being filtered. The results obtained showed that the press releases are also still not open and not to report the news on disabilities. This is because there is a stigma that prevents acceptance of disabilities such as discrimination and negative attitudes towards them. Outlook negative stereotypes of people with disabilities who are strangers, the great ones, defects often appear in the media. Even now there is increasing advocacy for press media publishing news on this special group but the content or dissemination of information about them is still less show.Artikel ini membincangkan peranan media akhbar dalam menyampaikan maklumat berita tentang Orang Kurang Upaya kepada masyarakat. Fokus perbincangan ditumpukan isu dan peranan advokasi media akhbar dijalankan untuk memahami isu orang kurang upaya. Kajian yang dijalankan menggunakan kaedah analisis perpustakaan secara sistematik review terhadap jurnal-jurnal terpilih yang menjalankan kajian paparan media ke atas orang kurang upaya di peringkat global dan seterusnya difokus ke arah media akhbar di Malaysia. Dalam penyelidikan ini, data-data diperolehi melalui pengkalan data ERIC, google scholar, Jurnal Pendidikan, Jurnal Sains Sosial dan Jurnal Komunikasi. Sebanyak 30 artikel diperolehi berdasarkan kata kunci seperti orang kurang upaya, surat khabar, paparan berita terhadap OKU. Namun begitu, penyelidik telah memperoleh 13 artikel yang menepati setelah disaring. Hasil didapati menunjukkan akhbar akhbar juga masih tidak terbuka dan kurang untuk melaporkan berita tentang OKU. Ini kerana masih terdapat stigma yang menghalang penerimaan OKU seperti diskriminasi dan sikap negatif terhadap mereka. Pandangan stereotaip golongan OKU yang negatif seperti orang asing, golongan yang susah, cacat sering dipaparkan dalam media. Walaupun, kini media akhbar ada peningkatan advokasi penerbitan berita terhadap golongan istimewa ini namun kandungan atau penyebaran maklumat tentang golongan ini masih lagi kurang dipaparkan.DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um029v4i12017p03

Learning Support for Students with Special Needs at a Public University from the Perspective of Non Academic Staffs

Learning support can be defined as support, assistance or services delivered to students with special needs to ensure that they gain full benefit from the teaching and learning process. This research was conducted to look at the learning support received by students with special needs while pursueing their study at a university. This is a case study at a public university in Malaysia. Samples were 6 non academic staffs serving various departments and units at the university. The instrument used to gather the data, was an interview protocol to survey learning support delivered by the non academic staff to students with special needs. The qualitative data was analyzed to describe forms of learning supports delivered to students with special needs. This study found that learning supports provided by the non academic staffs for students with special needs was at average level. The learning support provided include aspects on financial, motivation, career programs, special workshops and demonstrations methods, offering information package, and informing faculties as well as lecturers about the enrolment of students with special needs at the university. This study has implications on the staff professional development programme

Kepentingan motivasi pendidikan dalam pemerkasaan komuniti pribumi

Kepentingan pendidikan telah lama dikenal pasti sebagai salah satu komponen utama dalam usaha untuk memperkasa seseorang individu mahupun sesebuah komuniti lantas membawa mereka keluar daripada kepompong kemiskinan. Justeru itu, motivasi dan galakan dalam pendidikan penting dalam usaha membantu komuniti pribumi ke arah memperkasakan kehidupan mereka. Kajian ini bertujuan untuk meneroka bentuk motivasi pendidikan dalam pemerkasaan komuniti Orang Sungai di Paitan, Sabah. Responden terdiri daripada 38 ketua isi rumah. Kajian dilakukan dengan menggunakan pen-dekatan campuran di mana teknik survei menggunakan borang pemetaan aset digabungkan dengan teknik temu bual bagi mendapatkan jawapan yang tepat lagi terperinci. Dapatan kajian dianalisis menggunakan analisis tema mendapati timbulnya dua tema utama iaitu motivasi intrinsik (rekod ke-hadiran diri, tiada taruhan wang dan rekod kehadiran anak) dan ekstrinsik (beg dan alat tulis, pen-galaman berguru, makan dan minum, rakan dan adik-beradik serta pengalaman bergaul dengan orang luar). Keseluruhannya program advokasi literasi telah berjaya menimbulkan kesedaran tentang kepentingan pelajaran dalam kalangan pelajar dewasa. Kesedaran ini perlu terus dipupuk dan diberi perhatian agar proses pembelajaran dapat diteruskan keperingkat yang lebih tinggi di masa akan da-tang

Mental Health among Students with Hearing Impairment in a Malaysian Secondary School

Good mental health is important to meet challenges in life. In contrast, mental health problem may affect anyone at any age, and may significantly impair one’s ability to form daily activities. The aim of this study is to identify mental health state among hearing impaired secondary school students in Johor Bahru. For collecting data, a survey design was using a questionnaire. A total of 77 students with hearing disabilities were selected through purposive sampling to participate in this study. Data were analyzed through descriptive statistics in the form of frequency and percentage. The findings in this study showed that peers problems are the most significant problems, followed by conduct problems, and emotional problems. These findings indicate that the need to tackle mental health problems due to the impact of poor mental health in an individual can lead to problems for the individuals themselves, their families and society.Kesihatan mental yang baik adalah penting untuk menghadapi cabaran dalam kehidupan. Sebaliknya, masalah kesihatan mental boleh menjejaskan sesiapa sahaja pada peringkat umur, dan dengan ketara boleh menjejaskan keupayaan seseorang untuk membentuk aktiviti harian. Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengenal pasti tahap kesihatan mental murid di sekolah menengah kurang upaya pendengaran di Johor Bahru. Kajian tinjauan ini menggunakan soalselidik untuk mengumpulkan data. Seramai 77 orang murid kurang upaya pendengaran yang telah dipilih melalui persampelan bertujuan sebagai responden dalam kajian ini. Data dianalisis melalui statistik deskriptif dalam bentuk kekerapan dan peratusan. Hasil kajian menunjukkan bahawa masalah rakan sebaya merupakan masalah yang paling signifikan, diikuti oleh masalah conduct, dan masalah emosi. Penemuan ini menunjukkan keperluan untuk menangani masalah kesihatan mental kerana impak kesihatan mental yang kurang memuaskan pada seseorang individu boleh mengakibatkan masalah kepada individu itu sendiri, keluarganya dan masyarakat amnya.DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um029v4i12017p04

Learning al-Quran for children with disabilities

In Malaysia, children with disabilities (OKU) include hearing impairment, visual impairment, physical impairment, speech impairment, mental impairment, learning disabilities and various disabilities. Quranic learning for children with disabilities (OKU) is often neglected. This is because the community considers that children with disabilities are not required to study religion. Children with disabilities have various levels of disabilities and they have the ability to master the recitation of the Quran if given the opportunity. Therefore, the effort to provide opportunities for children with disabilities to learn religion such as reciting the Qur'an is fardh kifayah. In Malaysia, there are various methods of learning the Qur'an that have been used from ancient times until now such as the method of Iqra ', the method of Baghdadi and others. In fact, in recent times, the learning of the Quran for children with disabilities has gained focus due to the awareness of parents to teach the Quran to them. Therefore, this study aims to examine the methods of learning the Qur'an used to children with disabilities in Malaysia and the challenges faced in the process of learning the Qur'an. The research method used in this study is document analysis based on previous studies and research through journals and books related to the discussion on the learning of the Quran for children with disabilities. The results of the study found that there are three methods of learning the Quran used for disabilities in Malaysia, namely the method of Fakih, the method of Abahata al-Jabari and the method of skin sensitivity for visual impairment. However, in an effort to implement Quranic learning for children with disabilities, there are challenges faced, namely experienced teachers, children's interest in learning the Quran, controlling the emotions and behavior of children with disabilities as well as space and environmental problems. The implication of the study is to identify the existing methods of learning the Qur'an that can be used as a guide by parents, teachers and preachers in teaching the Qur'an to children with disabilities. In addition, agencies that manage children with disabilities may adopt the most appropriate method according to the type of disability