Expression of Marti's ideology in letters to his mother Leonor Pérez

Introducción: el epistolario martiano dirigido a su madre es expresión de sus ideales independentistas y valores humanos.Objetivo: caracterizar el ideario martiano a través de las cartas a su madre Leonor Pérez Cabrera.Métodos: se realizó una investigación documental de corte histórico, en la cual se emplearon métodos teóricos como análisis documental, histórico-lógico y sistematización.Desarrollo: el epistolario de Martí y su madre Leonor Pérez, refleja el gran cariño que se profesaron, las profundas convicciones que fueron inculcadas por su familia, los valores humanos y morales que se consolidaron en su modo de actuación, su espíritu indomable de lucha, su esencia independentista y su confianza en que la lucha era la única forma de derrocar al colonialismo y la opresión contra los pueblos, su disposición a dar la vida por la independencia de Cuba y su entrega total a la causa libertaria de la madre mayor: la Patria.Conclusiones: a través del epistolario se percibe el ideario martiano forjado bajo los preceptos morales de su familia y su posición ante las injusticias sociales de la época, que se manifestó en su elevado espíritu de rebeldía, su humildad, su honestidad, sus profundas convicciones independentistas y revolucionarias, a las que entregó su vida, ejemplo para los jóvenes rebeldes de posteriores generaciones de cubanos, quienes como buenos discípulos no han dejado morir su legado, llegando hasta nuestros días como digno ejemplo a seguir por futuros profesionales de alta sensibilidad humana en su diario quehacer.Introduction: Marti's epistolary addressed to his mother is an expression of his independence ideals and human values.Objective: To characterize Marti's ideology through his letters to his mother Leonor Pérez Cabrera.Methods: a historical documentary research was carried out, in which theoretical methods such as documentary analysis, historical-logical and systematization were used.Development: the epistolary of Martí and his mother Leonor Pérez, reflects the great affection they had for each other, the deep convictions that were instilled by their family, the human and moral values that were consolidated in their way of acting, their indomitable fighting spirit, their independence essence and their confidence that the struggle was the only way to overthrow colonialism and oppression against the peoples, their willingness to give their lives for the independence of Cuba and their total dedication to the libertarian cause of the greatest mother: the Homeland.Conclusions: through the epistolary we can perceive Marti's ideology forged under the moral precepts of his family and his position before the social injustices of the time, which was manifested in his high spirit of rebellion, his humility, his honesty, his deep pro-independence and revolutionary convictions, to which he gave his life, an example for the young rebels of later generations of Cubans, who as good disciples have not let his legacy die, reaching our days as a worthy example to be followed by future professionals of high human sensitivity in their daily work

Relación tabaquismo y cáncer

El tabaquismo es considerado como una de las más grandes amenazas del milenio para la salud mundial, responsable del 90% de las muertes causadas por cáncer. Actualizar conocimientos sobre la relación tabaco-cáncer constituyó el propósito de este estudio. Se emplearon métodos teóricos como el histórico-lógico, análisis y síntesis e inducción-deducción; se empleó la revisión documental como método empírico en Infomed, ScieLo, MedlinePlus y Google académico. Se encontró que el tabaquismo representa la segunda causa de muerte en las Américas. La situación actual de Cuba con relación a la prevalencia no es favorable. Se encuentra una amplia gama de paradojas y controversias por el efecto no inmediato pero tentativo de contraer enfermedades neoplásicas.  Se concluyó que abandonar su consumo es la forma más fácil de disminuir la incidencia del cáncer, la educación poblacional es la herramienta de mayor impacto en que las personas eliminan el tabaquism

Los estudiantes de las ciencias médicas en defensa de la identidad nacional

Introducción: la identidad de la nación cubana se encuentra en relación con la historia y la cultura manteniendo vigencia ante la compleja coyuntura nacional e internacional. Objetivo: destacar el papel de los estudiantes de las ciencias médicas en la defensa de la identidad nacional. Método: se realizó un estudio en clásicos que estudiaron el tema de la identidad nacional y otros autores cubanos modernos que han abordado los conceptos relacionados con la conservación de la identidad nacional a partir de la formación de valores y el conocimiento de la historia por los estudiantes, se realizó una entrevista al Historiador de la Ciudad de Pinar del Río. Desarrollo: se analizaron aspectos filosóficos e históricos de la conformación de la identidad nacional y el papel de los estudiantes de las ciencias médicas en tributar a la defensa de la identidad nacional. Conclusiones: Los estudiantes de las ciencias médicas juegan un papel fundamental en la conservación de la identidad nacional, manteniendo las conquistas alcanzadas por los cubanos en el proceso de luchas independentistas, desarrollando valores como el patriotismo y el antimperialismo a partir de la estrategia de trabajo educativo y el papel desarrollado por el ¨departamento de filosofía e historia¨, poniendo en alto los sentimientos de amor por la nación cubana, luchando contra la subversión ideológica desde la forja materialista

Theoretical references and dimensions of the doctoral training process in universities of medical sciences

Introduction: educational systems recognize the importance of raising the quality of the teaching-learning process, because a quality education favors the growth of each nation. Objective: to describe the theoretical references of professional improvement and dimensions of the doctoral training process in medical sciences universities. Method: 28 documents available on the Internet were reviewed. Methods of analysis-synthesis, induction-deduction, empirical level and transit from the abstract to the concrete were used. Results: the proposals for improvement should inform the process of reflection on the relationships and specificities that correspond, according to the university training profile in which they are performed, so that it can articulate with the expectations and intentions of the training process of the teacher and the university student; the theoretical references also recognize that this should be conceived as "a process aimed at reviewing and updating the knowledge, attitudes and skills of this professional, which is given by the need to renew the knowledge in order to adapt them to changes and advances in society". Conclusions: higher education policies should ensure that the system of professional improvement is favorable to the elevation of the scientific category of university graduates and guarantee the conditions for achieving better results in doctoral training. The training of doctors of science in medical universities requires the approach from three dimensions given by the direction, the scientific-methodological dimension and the institutional strategic dimension of the doctoral training process

Acciones de superación profesoral en departamento de ciencias básicas. Facultad de Ciencias Médicas Dr. Ernesto Guevara de la Serna

Introduction: the training of the staff at a teaching department in a university should be measured by the improvement of the quality of the research and teaching-learning process; therefore the role of this department in the process of training the teaching staff of the School of Medical Sciences is important.Objective: to propose actions to contribute to the training of the teaching staff in the department of basic sciences at Dr. Ernesto Guevara de la Serna School of Medical Sciences during the academic year 2019-2020.Methods: an organizational-type study was carried out; theoretical and empirical methods were applied. Nine executives were surveyed. Techniques: Brainstorming, Ishikawa Diagram and SWOT Matrix. The variables evaluated were the teaching ranks, scientific and research categories of the staff. For data processing, descriptive statistics was applied and the results were analyzed by means of absolute and relative frequency.Results: professors were in the teaching ranks of instructor or assistant (72 %). The number of PhD and full professors is not enough. Professors in the research category are insufficient.  Lack of organization involving research, professional and teaching work was identified, scarce planning of the academic figures in accordance with the needs of the teaching staff, and the fact that the training of professors is not taken into consideration as an expression of example.Conclusions: the main problems affecting the training of the teaching staff were identified, as well as insufficiencies related to the organization, evaluation and control, a proposal of actions to improve the process of training the teaching staff was made.Introducción: el perfeccionamiento de la superación profesoral de un departamento docente en una institución universitaria, se debe medir por el mejoramiento de la calidad del proceso docente educativo e investigativo, por ello es importante el papel del mismo en el proceso de superación profesoral del claustro.Objetivo: proponer acciones que contribuyan al perfeccionamiento del proceso de superación profesoral de la Facultad de Ciencias Médicas "Dr. Ernesto Guevara de la Serna" en el curso 2019-2020.Métodos: se realizó estudio de tipo organizacional, se aplicaron métodos teóricos y empíricos. Se encuestaron nueve directivos. Técnicas: Lluvia de ideas, Diagrama de Ishikawa y Matriz DAFO. Las variables evaluadas fueron la categoría docente, científica e investigativa del claustro. Para el procesamiento de los datos se aplicó la estadística descriptiva y el análisis de los resultados a través de la frecuencia absoluta y relativa.Resultados: el 72 % de profesores se encontraron en las categorías de instructor o asistente. Escasa cantidad de doctores en ciencias y profesores titulares. Insuficiente número de profesores con categoría investigativa. Sobresalió la falta de organización entre la labor investigativa, profesional y docente, la insuficiente planificación de las figuras académicas en correspondencia con las necesidades del claustro y que no se toma en consideración la superación profesoral como expresión de ejemplaridad.Conclusiones: se identificaron los principales problemas que inciden en el proceso de superación profesoral, insuficiencias relativas a la organización, la evaluación y el control. Se elaboró una propuesta de acciones para perfeccionar el proceso de superación profesoral. 

Actions for the training of the teaching staff in the department of basic sciences at Dr. Ernesto Guevara de la Serna School of Medical Sciences

Introducción: el perfeccionamiento de la superación profesoral de un departamento docente en una institución universitaria, se debe medir por el mejoramiento de la calidad del proceso docente educativo e investigativo, por ello es importante el papel del mismo en el proceso de superación profesoral del claustro.Objetivo: proponer acciones que contribuyan al perfeccionamiento del proceso de superación profesoral de la Facultad de Ciencias Médicas "Dr. Ernesto Guevara de la Serna" en el curso 2019-2020.Métodos: se realizó estudio de tipo organizacional, se aplicaron métodos teóricos y empíricos. Se encuestaron nueve directivos. Técnicas: Lluvia de ideas, Diagrama de Ishikawa y Matriz DAFO. Las variables evaluadas fueron la categoría docente, científica e investigativa del claustro. Para el procesamiento de los datos se aplicó la estadística descriptiva y el análisis de los resultados a través de la frecuencia absoluta y relativa.Resultados: el 72 % de profesores se encontraron en las categorías de instructor o asistente. Escasa cantidad de doctores en ciencias y profesores titulares. Insuficiente número de profesores con categoría investigativa. Sobresalió la falta de organización entre la labor investigativa, profesional y docente, la insuficiente planificación de las figuras académicas en correspondencia con las necesidades del claustro y que no se toma en consideración la superación profesoral como expresión de ejemplaridad.Conclusiones: se identificaron los principales problemas que inciden en el proceso de superación profesoral, insuficiencias relativas a la organización, la evaluación y el control. Se elaboró una propuesta de acciones para perfeccionar el proceso de superación profesoral.  Introduction: the training of the staff at a teaching department in a university should be measured by the improvement of the quality of the research and teaching-learning process; therefore the role of this department in the process of training the teaching staff of the School of Medical Sciences is important.Objective: to propose actions to contribute to the training of the teaching staff in the department of basic sciences at Dr. Ernesto Guevara de la Serna School of Medical Sciences during the academic year 2019-2020.Methods: an organizational-type study was carried out; theoretical and empirical methods were applied. Nine executives were surveyed. Techniques: Brainstorming, Ishikawa Diagram and SWOT Matrix. The variables evaluated were the teaching ranks, scientific and research categories of the staff. For data processing, descriptive statistics was applied and the results were analyzed by means of absolute and relative frequency.Results: professors were in the teaching ranks of instructor or assistant (72 %). The number of PhD and full professors is not enough. Professors in the research category are insufficient.  Lack of organization involving research, professional and teaching work was identified, scarce planning of the academic figures in accordance with the needs of the teaching staff, and the fact that the training of professors is not taken into consideration as an expression of example.Conclusions: the main problems affecting the training of the teaching staff were identified, as well as insufficiencies related to the organization, evaluation and control, a proposal of actions to improve the process of training the teaching staff was made

El bajo peso al nacer: su repercusión en la salud del individuo

Introducción: el peso al nacer es un indicador de maduración biológica. De él resulta engran medida el estado de salud del individuo más allá de la infancia. Objetivo: actualizara estudiantes de las ciencias médicas en cuanto a variables relacionadas con el índice debajo peso al nacer. Material y método: se realizó una revisión bibliográfica sobre eltema de 28 publicaciones más recientes. Resultados: el peso al nacer es una de lasvariables reconocidas entre las de mayor importancia por su asociación con el mayorriesgo de mortalidad infantil. Además, estos niños pueden presentar muchos problemasneuropsíquicos posteriores , tales como mala adaptación al medio ambiente y diferentesimpedimentos físicos y mentales. Conclusión: el bajo peso al nacer se relaciona demanera evidente con morbilidad y mortalidad, no solo en el primer año de vida sinotambién en el resto de las etapas del desarrollo del individuo, y no solo puede afectar suestado de salud física sino también su capacidad intelectual

Choque cardiogénico por síndrome coronario agudo en el servicio de cardiología de Las Tunas

Introduction: cardiogenic shock is the most severe form of acute heart failure and the main cause of death in patients with acute myocardial infarction.Objective: to characterize patients with cardiogenic shock due to acute coronary syndrome in the cardiology service of Las Tunas in the period October 2017 to June 2021.Methods: a descriptive and cross-sectional study was carried out with a universe of 325 patients and a sample intentionally formed by 296 patients with the diagnosis of acute heart failure due to acute coronary syndrome. The variables studied were age, sex, personal pathological history, obesity, smoking, associated valvulopathies, heart rate, systolic blood pressure, previous drug use, adverse events, echocardiographic and electrocardiographic variables.Results: 16,5 % of the patients studied developed cardiogenic shock; age > 60 years (67,3 % group I vs. 80,3 % group II), male sex and history of HT (87,8 %) prevailed. Previous use of ACEI or ARA II showed an inversely proportional association with the presence of cardiogenic shock (61,5 %). Echocardiographically, reduced LVEF (61,2 %), altered E/e' ratio (32,6 %), S-wave velocity 60 años (67,3 % grupo I vs. 80,3 % grupo II), el sexo masculino y los antecedentes de HTA (87,8 %). El uso previo de IECA o ARA II mostró una asociación inversamente proporcional a la presencia de choque cardiogénico (61,5 %).  Ecocardiográficamente predominó la FEVI reducida (61,2 %), relación E/e´ alterada (32,6 %), velocidad de la onda S <5,4 cm/seg (42,9 %) y VFS elevados (46,9 %). Prevaleció el IMACEST (81,6 %) y la topografía anterior (51,1 %).Conclusiones: los pacientes con síndrome coronario agudo que con mayor frecuencia evolucionan al choque cardiogénico son los de edad avanzada, sin tratamiento farmacológico previo, con infartos de topografía anterior y fracción de eyección del ventrículo izquierdo reducida.

Caracterización epidemiológica de la hipertensión arterial en un Consultorio Médico del municipio Viñales, Pinar del Río, Cuba

Introduction: High blood pressure is the most universally widespread cardiovascular disease.Objective: To characterize, from the epidemiological point of view, the arterial hypertension of the population older than 18 years from a doctor's office.Method: Descriptive cross-sectional investigation at the Medical Office Nº 14 from the University Polyclinic Fermín Valdés Domínguez in Viñales Municipality, from October to December 2013. From the 1079 individuals over 18 years of age belonging to this health area, an intentional sample of 180 patients diagnosed with high blood pressure was selected. The variables: age, sex, skin color, other chronic noncommunicable diseases, pharmacological treatment combination, and disease complications were analyzed.Results: 38.3% of patients belong to the 51-60 years group. Male predominated with 118 patients (65.6%), and white skin with 121 (67.2%). Within those 180 hypertensive patients studied, 122 associated noncommunicable chronic diseases were found, predominantly diabetes mellitus (32.8%) and ischemic heart disease (29.5%). The majority of them used two drugs (58.3%) and 21.1%, three. Left ventricular hypertrophy (51.1%) and heart failure (38.9%) were the most frequently found complications.Conclusions: There was a correlation between age and prevalence of high blood pressure. Males and white skin color prevailed. Type 2 diabetes mellitus was the main associated disease, the combination of two drugs was more frequent, and left ventricular hypertrophy was recognized as the predominant complication.Introducción: La hipertensión arterial es la enfermedad cardiovascular más exten-dida universalmente.Objetivo: Caracterizar, desde el punto de vista epidemiológico, la hipertensión ar-terial de la población mayor de 18 años de un consultorio médico.Método: Investigación descriptiva, transversal, en el Consultorio Médico Nº 14 del Policlínico Universitario Fermín Valdés Domínguez del Municipio Viñales, de octu-bre a diciembre de 2013. De los 1079 individuos mayores de 18 años pertenecien-tes a esa área de salud, se seleccionó una muestra intencional de 180 pacientes con diagnóstico de hipertensión arterial. Se analizaron las variables edad, sexo, color de la piel, padecimiento de otras enfermedades crónicas no transmisibles, combinación de tratamiento farmacológico y complicaciones de la enfermedad.Resultados: Un 38,3% de los pacientes pertenece al grupo de edad de 51 a 60 años. Predominó el sexo masculino con 118 pacientes (65,6%), y la piel blanca con 121 (67,2%). En los 180 hipertensos estudiados se encontraron 122 enfermedades crónicas no transmisibles asociadas, donde predominaron la diabetes mellitus (32,8%) y la cardiopatía isquémica (29,5%). La mayoría de los pacientes utilizaba dos fármacos (58,3%) y un 21,1%, tres. La hipertrofia ventricular izquierda (51,1%) y la insuficiencia cardíaca (38,9%) fueron las complicaciones más frecuentemente encontradas.Conclusiones: Existió correlación entre la edad y la prevalencia de hipertensión arterial. Prevalecieron el sexo masculino y el color de piel blanco. La diabetes me-llitus tipo 2 constituyó la principal enfermedad asociada, la combinación de dos medicamentos fue más frecuente, y la hipertrofia ventricular izquierda fue recono-cida como la complicación predominante

Predictive capacity of the teaching indicators in association with the results of the final examination in Clinical Propedeutics

Introducción: alcanzar la más alta calidad en la formación del profesional de la salud es un reto para todas las instituciones que tienen el compromiso ante la Revolución y el pueblo. Cuando se habla del término evaluar es necesario comprender que se centra en comprobar la forma en que se comporta la práctica educativa desde el proceso y los resultados. Objetivo: valorar la capacidad predictiva de los indicadores docentes, relacionando con los resultados en el examen final teórico práctico de Propedéutica Clínica. Material y Método: se realizó un estudio descriptivo y transversal en la Facultad de Ciencias Médicas Dr. Ernesto Che Guevara de la Serna de Pinar del Río. El universo estuvo constituido por 318 estudiantes de tercer año de la carrera de Medicina que estudian en ell Hospital General Docente "Abel Santamaría Cuadrado" y "León Cuervo Rubio" pertenecientes a la Sede Central y los policlínicos "Raúl Sánchez", "Pedro Borras", "Turcios Lima" y "Hermanos Cruz" de la Sede Universitaria Municipal de Pinar del Río. Se tomó una muestra de 160 estudiantes seleccionados por muestreo aleatorio simple, lo que representó el 60 % de los evaluados. Los datos fueron organizados en una base de datos, para su procesamiento se utilizaron los métodos de la estadística descriptiva e inferencial. Los datos fueron presentados en tablas de distribución de frecuencias y contingencia, en el caso de las variables cuantitativas, se calcularon los estadígrafos de tendencia central y dispersión que permitieron describir el comportamiento de este tipo de variable. Se usaron las pruebas de ji cuadrado con el propósito de determinar la existencia o no de relación entre las variables Resultados: se demostró la capacidad predictiva de los indicadores docentes, índices académicos de entrada y al cierre de segundo año en relación con los resultados docentes en el examen final de Propedéutica Clínica. Conclusiones: no existe relación entre los resultados del examen teórico, como base del conocimiento científico y la demostración de habilidades prácticas como muestra de que en realidad se posee dicho conocimiento.  Introduction: reaching the highest quality to train health professionals is a challenge of the institutions committed to the Revolution and people. When talking about the term evaluation, it is necessary to understand that it focuses on verifying the way the process and results behave in view of the educational practice. Objective: to assess the predictive capacity of the teaching indicators in association with the results on the theoretical and practical final examination of Clinical Propedeutics. Material and Methods: a descriptive and cross-sectional study was conducted at Dr. "Ernesto Guevara de la Serna" Medical School, Pinar del Rio. The target group included 318 students in the third academic year of medical studies from "Abel Santamaria Cuadrado" University Hospital, "Leon Cuervo Rubio" General Provincial Hospital, Central Venue along with "Raul Sanchez", "Pedro Borras" and "Hermanos Cruz" outpatient polyclinics, all them belonging to the Municipal University Venue in Pinar del Rio; 160 students chosen by means of a simple-at random sample which represented the 60% of those who were evaluated. Data were presented in tables of frequency of distribution and contingency, concerning quantitative variables, the statistics of central trends and dispersion were analyzed in order to describe the behavior of this type of variable. Chi square test was used to determine the existence or not of correlation among the variables. Results: the predictive capacity of the teaching indicators, in addition to the entrance academic score and closing of the second academic year in relation to the teaching results on the final examination of Clinical Propedeutics was verified. Conclusions: no relationship was observed among the results in the theoretical examination as well as the basis for scientific knowledge and the demonstration of practical abilities as a sample that knowledge was achieved