Criança: um histórico de violências Child: a history of violence

O presente texto objetiva trazer aspectos da história das crianças no século XX , o que se dá por meio do depoimento de idosos nascidos no período compreendido de 1925 a 1935. Tais idosos tinham como características comuns o fato de serem negros e moradores da zona rural. Com a análise dos depoimentos, pretendemos trazer reflexões sobre questões como racismo, violência doméstica e trabalho infantil

A construção do sujeito histórico na educação infantil

O objetivo norteador da elaboração deste trabalho é a investigação de como os educadores informais e formais (pais e professores) efetivam o direito da criança a brincadeira e recreação, previsto no artigo 7º da Declaração dos Direitos da Criança. Desta maneira, visamos analisar como esse direito se efetiva em casa e na escola. O público delimitado para a pesquisa são as crianças matriculadas na Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Franca. Para a realização da pesquisa, construímos um referencial teórico que nos permitiu conhecer aspectos da História da Criança no Ocidente e como a legislação referente à mesma foi construída no decorrer dos séculos XIX e XX. Acrescentemos a esse conhecimento os aspectos psicopedagógicos que subsidiam a nossa defesa sobre a importância do brincar para a criança e como isso se operacionaliza nos programas escolares voltados para a primeira etapa da educação básica. Imbuídas desse conhecimento, adentramos as escolas para a realização de pesquisa de campo. Entrevistamos mães, professoras e crianças, que nos descreveram as suas impressões sobre o brincar e no caso das educadoras, quais as condições oferecidas para os pequenos. Em suma, percebemos que há, por parte das educadoras (entrevistamos só mulheres), uma preocupação em oferecer condições para que as crianças brinquem, porém essas condições são cerceadas por muitos limitesThe guiding objective of the preparation of this work is the investigation of how formal and informal educators (parents and teachers) actualize the right of children to play and to recreation provided in Article 7 of the Declaration on the Rights of the Child. Thus, we aim to examine how this law is effective at home and at school. The public limited for research are the children enrolled in kindergarten in the municipal schools of France. To conduct the study, we build a theoretical framework that enabled us to discover aspects of the History of Children in the West and how the legislation concerning it was built during the nineteenth and twentieth centuries. Let us add to this knowledge of the psychological that subsidize our defense on the importance of playing for children and how it is made operational in the school curriculum aimed at the first stage of basic education. Imbued with this knowledge, we enter the schools to conduct field research. We interviewed mothers, teachers and children, we described their feelings about the play and in the case of teachers, what were the conditions offered to kids. In short, we find out that, on the educators part (only women interviewed), there is a concern to provide conditions for children to play, but these conditions are closely circumscribed by many limitation

Criança: um histórico de violências Child: a history of violence

O presente texto objetiva trazer aspectos da história das crianças no século XX , o que se dá por meio do depoimento de idosos nascidos no período compreendido de 1925 a 1935. Tais idosos tinham como características comuns o fato de serem negros e moradores da zona rural. Com a análise dos depoimentos, pretendemos trazer reflexões sobre questões como racismo, violência doméstica e trabalho infantil

ASPECTOS DA QUALIDADE DE VIDA DO PROFESSOR = TEACHER’S QUALITY OF LIFE ASPECTS

O artigo tem como objetivo o estudo do processo de adoecimento no trabalho, tendo como referência a profissão docente. Para isso, foram analisados aspectos da qualidade de vida do professor, que foram estudados mediante referencial teórico construído no decorrer das aulas da disciplina “Saúde nas Relações de trabalho”, oferecida pelo Programa de pós-graduação em Serviço Social da UNESP de Franca.Palavras-chave: saúde. relações trabalho-qualidade de vida. professor. ABSTRACTThis article aims to study the disease process at work, with reference to the teaching profession. Thus, were analyzed for quality of life of teachers, who were studied through theoretical classes built during the course "Health in the Workplace relations", offered by the Graduate Program in Social UNESP Franca.Keywords: health. relationships work-life quality. teacher

Resumos em andamento - Direito

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