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El modelo PCC: participaci贸n constructiva y colaborativa online
This paper describes a model for developing online teaching courses in order to obtain an active and constructive participation by college students. The model, named Constructive and Collaborative Participation (CCP) considers learning as a co-construction of knowledge and intends to bring students closer to develop new ideas by performing products either individual or group work. For that purpose, it is envisaged to do alternative individual and group activities, always with the aim of making build products. In that way, the potential of collaborative and constructive interaction of network and the different possibilities of online work is used. The model has been created in different college courses. Firstly, it will be presented describing the theories taken as inspiration; then, the online activities and, finally, some analyzes that demonstrate its effectiveness.Este trabajo describe un modelo de did谩ctica online para del desarrollo de cursos, con el fin de obtener una participaci贸n activa y constructiva por parte de estudiantes universitarios. El modelo, denominado Participaci贸n Constructiva y Colaborativa (PCC), considera el aprendizaje como una co-construcci贸n del conocimiento y tiene como objetivo acercar a los estudiantes para elaborar nuevas ideas mediante la realizaci贸n de productos ya sea individuales o de grupo. A tal fin, se prevee una alternancia de actividades individuales y de grupo, siempre con el objetivo de hacer construir productos. De este modo se aprovecha el potencial de interacci贸n colaborativa y contructiva de la red y de las diferentes posibilidades del trabajo online. El modelo ha sido elaborado en el 谩mbito diferentes cursos universitarios. Ser谩 presentado describiendo en primer lugar las teor铆as tomadas como inspiraci贸n, luego las actividades realizadas en linea y, por 煤ltimo, algunos an谩lisis que demuestran su eficacia
MODEL PCC: constructive participation and collaborative online
Este trabajo describe un modelo de did谩ctica online para del desarrollo de cursos, con el fin de obtener una
participaci贸n activa y constructiva por parte de estudiantes universitarios. El modelo, denominado Participaci贸n
Constructiva y Colaborativa (PCC), considera el aprendizaje como una co-construcci贸n del conocimiento y tiene
como objetivo acercar a los estudiantes para elaborar nuevas ideas mediante la realizaci贸n de productos ya sea
individuales o de grupo. A tal fin, se prevee una alternancia de actividades individuales y de grupo, siempre con
el objetivo de hacer construir productos. De este modo se aprovecha el potencial de interacci贸n colaborativa y
contructiva de la red y de las diferentes posibilidades del trabajo online. El modelo ha sido elaborado en el 谩mbito
diferentes cursos universitarios. Ser谩 presentado describiendo en primer lugar las teor铆as tomadas como inspiraci贸n,
luego las actividades realizadas en linea y, por 煤ltimo, algunos an谩lisis que demuestran su eficacia.This paper describes a model for developing online teaching courses in order to obtain an active and constructive
participation by college students. The model, named Constructive and Collaborative Participation (CCP) considers
learning as a co-construction of knowledge and intends to bring students closer to develop new ideas by performing
products either individual or group work. For that purpose, it is envisaged to do alternative individual and group
activities, always with the aim of making build products. In that way, the potential of collaborative and constructive
interaction of network and the different possibilities of online work is used. The model has been created in different
college courses. Firstly, it will be presented describing the theories taken as inspiration; then, the online activities
and, finally, some analyzes that demonstrate its effectiveness