Relationship Between Think Positive Towards the Optimism of Psychology Student Learning in Islamic University of Riau

Optimism learning is learning how to think with more optimistic when we fail to give us a permanent membership to fend off depression. Positive thinking is to make people more optimistic face life and facilitate individuals to move well. The purpose of this study was to determine the relationship between positive thinking towards optimism learning on students of the Faculty of Psychology, Islamic University of Riau. The subjects are fourth and sixth-semester students of Faculty of Psychology, the Islamic University of Riau by the number of subjects 90 students. This study uses quantitative data taken using a scale of positive thinking and optimism scale study. Methods of data analysis using linear correlation with SPSS 18.0 for windows. There was a significant positive relationship between positive thinking towards optimism learning in the fourth and sixth semester students of the Faculty of Psychology, the Islamic University of Riau with correlation coefficient (r) = (0.699) , (p<0.01)

Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Pekanbaru

Penelitian ni bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Subjek dalam penelitian ni adalah 53 orang guru di SMP Negeri 20 Pekanbaru. Dalam penelitian ni data dikumpulkan melalui kuisioner terhadap 53 orang guru dengan nstrumen yang digunakan adalah skala kepemimpinan dan skala kinerja guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ni adalah metode kuantitatif. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya thitung lebih besar dari ttabel 4,515 > 2,007 dan tingkat signifikan 0,05 > 0,000 maka kesimpulannya adalah Ho ditolak Ha diterima yang berarti kepemimpinan (X) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru (Y) pada SMP Negeri 20 Pekanbaru. Hasil persamaan uji regresi linier sederhana Y = α + βx yakni Y = 16,509 + 0,559x. Dari persamaan regresi tersebut disimpulkan bahwa koefisiens regresi βx bernilai positif. Hasil R square sebesar nilai R square 0,272 Artinya adalah bahwa sumbangan pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru adalah sebesar 27,2% sedangkan sisanya 72,8% dipengaruhi oleh variabe lain yang tidak diuraikan dalam penelitian ni. Kata kunci: Kepemimpinan kepala sekolah, Kinerja Gur

Pengaruh Intervensi Pendidikan “Kesehatan Mental” dalam Meningkatkan School Well-being pada Remaja di Ma Muhammadiyah Pekanbaru

School well-being merupakan keadaan dimana siswa dapat memenuhi kebutuhan  dasarnya yang meliputi rasa memiliki (having), mencintai (loving), kebutuhan untuk pertumbuhan pribadi (being) dan kesehatan (healt). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intervensi pendidikan kesehatan mental dalam meningkatkan school well-being pada remaja di MA Muhammadiyah Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen yaitu melihat kemungkinan pengaruh variable vevas dengan kelompok eksperimen dengan menggunakan metode statistic. Responden dalam penelitian ini adalah siswa-siswi Madrasah Aliyah (MA) Muhammadiyah Pekanbaru yang berusia 15-17 tahun berjumlah 30 orang (15 kelompok control dan 15 kelompok eksperimen).metode pengumpulan data dilakukan dengan menyebar skala schoole well-being dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis non parametric uji Friedman dan Man-Whitney. Berdasarkan daya dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan tingkat school well-being yang signifikan antara siswa yang mendapatkan intervensi pendidikan kesehatan mental dan yang tidak mendapatkan intervensi pendidikan kesehatan mental