Chinese Textile and Clothing Manufacturers in Transition: Investigation of Internal Factors Related to Firm\u27s Business Performance

The purpose of this study was to empirically identify internal factors that determine Chinese TC manufacturers\u27 business performance in the period of the industry transition from the one relying on low cost to the one competing on high value-added activities

Student-centred learning of foreign languages of economics students

У статті розглянуті проблеми та особливості використання особистісно-орієнтованого навчання іноземної мови студентів-економістів. Подано результати дослідження, визначені педагогічні умови впровадження даного підходу, рівні та критерії сформованості особистих якостей студента при вивченні іноземної мови.В статье рассмотрены проблемы и особенности использования личностно-ориентированного подхода к обучению иностранного языка студентов-экономистов. Даны результаты исследования, определены педагогические условия внедрения этого подхода, уровни и критерии сформированных личностных качеств студента при изучении иностранного языка.The problems and peculiarities of student-centred learning of economics students in the English language classroom have been considered in the article. The results of the research are given, the pedagogical conditions of implementation of student-centred learning as well as the levels and criteria of the formation of student’s personal qualities while learning English have been defined

Особливості викладання ділової іноземної мови в кредитно- модульній системі

У статті аналізуються та узагальнюються сучасні засоби навчання іноземної мови майбутніх економістів. Автор виділяє критерії, показники та рівні професійного володіння іноземною мовою студентами-економістами. У статті подано результати проведеного експериментального дослідження, що свідчать про ефективність визначених автором дидактичних умов навчання іноземної мови майбутніх економістів засобами мультимедійних технологій

Особливості професійно-педагогічної підготовки студентів економічного профілю

У статті розглянуті проблеми, пов’язані з професійно-педагогічною підготовкою студентів економічного ВНЗ, та подано шляхи формування творчого потенціалу майбутніх економістів-викладачів. The problems of professional and pedagogical training for students of economic universities have been considered as well as the ways of creative potential formation have been offered in this article

Сучасні технології навчання іноземної мови студентів в економічному ВНЗ

У статті розглядаються проблеми навчання іноземної мови засобами мультимедійних технологій в економічному ВНЗ. Автор аналізує протиріччя викладання іноземної мови засобами мультимедіа в сучасних умовах. Дається аналіз новітніх підходів до викладання іноземної мови завдяки Інтернет. Визначаються шляхи використання інтерактивних методів і прийомів навчання іноземної мови. Автор наголошує на важливості розробки цілісної програми навчання англійської мови мультимедійними засобами студентів економічних ВНЗ.В статье рассматриваются проблемы обучения иностранному языку средствами мультимедийных технологий в экономическом ВУЗе. Автор анализирует противоречия преподавания иностранного языка с помощью мультимедийных средств в современных условиях. Анализируются новые подходы в преподавании иностранного языка с помощью Интернет. Определяются пути использования интерактивных методов и приемов обучения иностранному языку. Автор считает важным разработку целостной программы обучения английского языка мультимедийными средствами студентов экономических ВУЗов.Modern problems of teaching economics students a foreign language by means of multimedia technologies have been considered in this article. The author analyzes today’s contradictions of teaching a foreign language with multimedia technologies. The analysis of new approaches to teaching a foreign language by means of the Internet is given. The ways of using interactive methods and means of teaching a foreign language are determined. The author emphasizes the importance of implementation a new syllabus of the English language with multimedia technologies

Мультимедійні засоби навчання іноземної мови майбутніх економістів

У статті аналізуються та узагальнюються сучасні засоби навчання іноземної мови майбутніх економістів. Автор виділяє критерії, показники та рівні професійного володіння іноземною мовою студентами-економістами. У статті подано результати проведеного експериментального дослідження, що свідчать про ефективність визначених автором дидактичних умов навчання іноземної мови майбутніх економістів засобами мультимедійних технологій.В статье анализируются и обобщаются современные средства обучения иностранному языку будущих экономистов. Автор выделяет критерии, показатели и уровни профессионального владения иностранным языком студентами-экономистами. В статье даны результаты экспериментального исследования, которые свидетельствуют об эффективности определенных автором дидактических условий обучения иностранному языку будущих экономистов с помощью мультимедийных технологий.Modern teaching tools of teaching a foreign language to future economists have been analyzed and summarized in the article. The author points out the criteria, indicators and levels of professional foreign language knowledge of economics students. The results of the research that show the effectiveness of the defined didactic conditions by the author are provided in the article