Identifikasi Neuropsikologis terhadap Video Iklan secara Real-Time Menggunakan Fast Fourier Transform dan Support Vector Machine

Penayangan iklan pada media televisi atau media lain membutuhkan biaya yang tidak sedikit, sehingga efektivitas video iklan perlu diuji setiap detiknya berdasarkan perilaku neuropsikologis seseorang. Hal ini perlu dilakukan agar biaya yang dikeluarkan untuk iklan diharapkan dapat meningkatkan penjualan. Namun untuk mengidentifikasi perilaku neuropsikologis seseorang secara real-time tidak mudah, diperlukan suatu perangkat yang terintegrasi untuk mengetahui perilaku tersebut. Elektroensephalogram (EEG) merupakan perangkat yang dapat menangkap aktivitas listrik di otak, sinyal tersebut dapat menginformasikan perilaku otak seseorang ketika melihat video iklan. Penelitian ini membangun sistem identifikasi neuropsikologis secara real-time yang terintegrasi dengan EEG wireless menggunakan Fast Fourier Transform (FFT) untuk ekstraksi sinyal EEG dan identifikasi menggunakan Support Vector Machine (SVM) dengan luaran tiga kelas yaitu tertarik, kurang tertarik, dan tidak tertarik. Ekstraksi menggunakan FFT dilakukan dengan mengubah sinyal EEG ke dalam frekuensi alpha, beta, dan tetha serta proses identifikasi dilakukan menggunakan SVM dengan mencari hyperplane terbaik untuk memisahkan dua kelas

Peningkatan Keterampilan Membaca Bahasa Arab melalui Teknik Look And Say (Penelitian Tindakan Siswa Kelas IV Sdit Segar Amanah)

  This research aims to improve the Arabic reading skills of fourth grade of SDIT Segar Amanah students through the Look and Say technique. The subjects of this research were 32 students of fourth grade SDIT Segar Amanah. This research used a Classroom Action Research method with a model from Kemmis and Mc Taggart which consisted of planning, acting and observing, and reflecting throughout 2 cycles. The data was collected using test and observation guidelines for teaching and learning activities and observation guidelines for teacher and student. This research shows that the Look .and Say technique can improve students' reading skills in Arabic with the difference in the results of the pre-test, post-test cycle 1 and post-test cycle 2 with the class average score in the pre-test is 49.5.  Then the average score results in the post test cycle 1 was 67.2 and the result of the class average score in the post-test 2 was 78.3. Keywords : Arabic Reading Skills, Look and Sa