Intelegensi dan Bakat Terhadap Siswa Sekolah Dasar

Latar Belakang: Pendidikan merupakan upaya yang dilakukan untuk meningkatkan sumber daya manusia khususnya pada peserta didik atau siswa dengan cara membimbing dan juga memberikan fasilitas agar memberikan kenyamanan pada saat proses belajar berlangsung. Tujuan: Untuk dapat menjelaskan tentang intelegensi dan bakat pada prestasi siswa di pembelajaran di sekolah Metode: Menggunakan metode studi pustaka dan juga penelitian kepustakaan dengan hal-hal yang berkaitan dengan masalah-masalah tersebut. Hasil: Selama proses belajar terhadap hasil belajar yang diperoleh dari proses belajar yang dilakukan dan dinilai oleh guru. Dari hasil belajar di sekolah diperoleh prestasi siswa yang disebut juga dengan prestasi akademik. Ada banyak faktor yang mempengaruhi prestasi akademik dari seorang siswa, diantaranya terdapat faktor internal yaitu tingkat kecerdasan dan bakat yang dimiliki oleh setiap siswa tersebut. Kesimpulan: Pendidikan adalah upaya dalam meningkatkan Sumber Daya Manusia yang sangat tertarik kepada siswa untuk mengurai banyak bakat serta prestasi siswa. Hasil belajar di sekolah dapat diukur berdasarkan prestasi akademik serta beberapa faktor pendukung lainnya yang mempengaruhi prestasi siswa itu sendiri

Analisis Kesulitan Belajar Membaca (Disleksia) Siswa Kelas III SDIT Latansa Cendekia

Education has a very important role in the progress of a nation. This research aims to reveal the history and development as well inclusive education problems. Inclusive schools provide appropriate educational programs, challenging, but appropriate to each student's abilities and needs as well as assistance and the support that teachers can provide so that children are successful. Method The research used in this research is descriptive qualitative. Data results were obtained from observations and interviews. By interviewing class III teachers at SDIT Latansa Scholar, this was done using a guide interview to get information about inclusive education at SDIT Latansa School. From the results of observations and interviews, the inclusion of students at this school is good, there are students who can carry out their own activities, but there is still assistance from the teacher. By joining a regular (non-special school) school, it provides an opportunity for them to be able to socialize with children who are growing normally to help the child's emotional development so that they do not become inferior children, and even consider themselves the same as other children. This is the basis on which inclusive education is implemented