Ser pilo paga. Democratización de la educación: una vía para la construcción de cultura de paz

En el marco de la búsqueda de caminos de paz se encuentra en la educación un derrotero para la transformación de nuestro país. Así es como el Gobierno propone el programa Ser pilo paga, el cual se convierte en una opción para lograr dicho fin. Este programa ofrece 10.000 becas a estudiantes con puntajes mayores a 310 en la pruebas Saber 11° y que pertenezcan al Sisben. En la actualidad los estudiantes que salieron favorecidos se encuentran vinculados a universidades acreditadas y están siendo orientados por procesos internos de cada universidad. En el caso de la Universidad de La Salle, existe un modelo de acompañamiento al cual los jóvenes han respondido positivamente y se han adaptado a las exigencias del mundo universitario. Programas como este contribuyen a cerrar la brecha frente a la desigualdad social y afinar en el interior de las universidades las estrategias que favorezcan cada vez más la permanencia

La repercusión del acoso escolar en la formación integral de los estudiantes del programa de Licenciatura en Lengua Castellana Inglés y Francés de la Universidad de La Salle

El proyecto de investigación tuvo por objeto describir las repercusiones del acoso escolar en la formación integral de los estudiantes en un ámbito universitario. Gira en torno a los estudiantes del Programa de Licenciatura en Lenguas de la Universidad de La Salle. Dónde se ha permitido identificar la percepción de acoso escolar de los estudiantes con relación a la formación integral. Aspecto que llevó a plantear acciones de fortalecimiento de aquello que según la Universidad incluye la formación integral. Esto con el fin de responder al objetivo antes formulado el cual se estableció luego de la revisión de los antecedentes sobre formación integral en la Universidad de La Salle y se basó la investigación desde el paradigma comprensivo interpretativo cualitativo, tomando el método etnográfico educativo, con el fin de escuchar la voz de los estudiantes con respecto a las comprensiones que sobre formación integral tenían, y de igual manera indagar acerca de las manifestaciones de acoso. Todo este proceso fue desarrollado a través de técnicas como entrevista y grupo focal e instrumentos como cuestionarios. La investigación se desarrolló en la Universidad de La Salle con los estudiantes del programa de licenciatura en lenguas, inglés y francés. Los hallazgos permiten ver que existen manifestaciones de acoso en el mundo universitario, los cuales son más sutiles en relación con los que se pueden dar en la educación media; estos están relacionados sobre todo con la exclusión por competencia académica. A partir de las comprensiones de los estudiantes se evidencia el valor que los jóvenes dan a las relaciones fraternas, respetuosas, cálidas, afectivas; las cuales favorecen la formación integral cuando hay un clima de cercanía y confianza; en este tipo de relación los jóvenes resaltan la importancia que los maestros tienen en los procesos de socialización, fundamentales en la vida universitaria