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Easily altered minerals and reequilibrated fluidinclusions provide extensive records of fluid andthermal history: gypsum pseudomorphs of the TeraGroup, Tithonian-Berriasian, Cameros Basin
This study reports a complex fluid and thermal history using petrography, electron microprobe, isotopic analysisand fluid inclusions in replacement minerals within gypsum pseudomorphs in Tithonian-Berriasian lacustrine de-posits in Northern Spain. Limestones and dolostones, formed in the alkaline lakes, contain lenticularly shapedgypsum pseudomorphs, considered to form in an evaporative lake. The gypsum was replaced by quartz andnon-ferroan calcite (Ca-2), which partially replaces the quartz. Quartz contains solid inclusions of a preexistingnon-ferroan calcite (Ca-1), anhydrite and celestine.High homogenization temperatures (Th) values and inconsistent thermometric behaviour within secondary fluidinclusion assemblages in quartz (147-351◦C) and calcite (108-352◦C) indicate high temperatures after precipita-tion and entrapment of lower temperature FIAs. Th are in the same range as other reequilibrated fluid inclusionsfrom quartz veins in the same area that are related to Cretaceous hydrothermalism.Gypsum was replaced by anhydrite, likely during early burial. Later, anhydrite was partially replaced by Ca-1associated with intermediate burial temperatures. Afterward, both anhydrite and Ca-1 were partially replacedby quartz and this by Ca-2. All were affected during higher temperature hydrothermalism and a CO2-H2O fluid.Progressive heating and hydrothermal pulses, involving a CO2-H2O fluid, produce the reequilibration of the FIAs,which was followed by uplift and coolin
Sandstone petrofacies and geochemical imprints in a multihistoried intracratonic Rift hasin (Iberian Basin)
Depto. de Mineralogía y PetrologíaFac. de Ciencias GeológicasTRUEpu
Fluid inclusion petrography in speleothems: comparison with non speleothemic
Los espeleotemas presentan inclusiones fluidas que pueden utilizarse como proxy paleoclimático ya que sus características dependen de las condiciones físicoquímicas y ambientales bajo las que se generaron. En esta línea, su caracterización petrográfica aparece como una tarea fundamental, previa a cualquier otro tipo de análisis. En este trabajo se presenta el estudio petrográfico de las inclusiones fluidas de dos coladas de Cueva del Cobre (Palencia), que ha permitido clasificarlas en siete tipos en función de su morfología (thorn shaped, boudin shaped, elongate, amorphous, oval shaped, pyriform y round shaped). Todas ellas son monofásicas líquidas. Dependiendo del tipo de morfología de las inclusiones, su posición en relación al cristal encajante es variable, siendo las elongated y thorn shaped exclusivamente intercristalinas, y todas las demás intracristalinas. Un análisis comparativo con inclusiones descritas en calcitas no espeleotémicas revela que las inclusiones fluidas elongated, amorphous y oval shaped son también comunes en esas calcitas, mientras que las pyriform y las boudin shaped no han sido descritas hasta ahora.Speleothems show fluid inclusions which can be used as paleoclimate proxy, as their features depend on
the physicochemical and environmental conditions under which they were formed. In this line, their petrographic study
arises as a fundamental task prior to any further analysis. This paper shows the petrographic study of the inclusions of
two flowstones from Cueva del Cobre (Palencia), which has allowed the recognition of seven types of fluid inclusions
according to their morphology (thorn shaped, boudin shaped, elongate, amorphous, oval shaped, pyriform and round
shaped), all of them monophasic. It should be noted that elongated and thorn-shape inclusions are exclusively
intercrystalline, and the others are intracrystalline. A comparative analysis of these inclusions with those described in
non-speleothemic calcites reveals that elongated, amorphous, and oval shaped morphologies are also common in those
calcites, but pyriform and boudin shaped inclusions have been never described in previous works.Depto. de Geodinámica, Estratigrafía y PaleontologíaFac. de Ciencias GeológicasTRUEMinisterio de Economía y Competitividad (MINECO)Universidad Complutense de Madridpu
Evolution of an intra-plate rift basin: the Latest Jurassic-Early Cretaceous Cameros Basin (Northwest Iberian Ranges, North Spain)
Depto. de Geodinámica, Estratigrafía y PaleontologíaFac. de Ciencias GeológicasTRUEpu
“Touch but don’t look!”: a multi-sensorial experience for divulgation of geology to deafblind people
Comunicación presentada en el XIII Encuentro en Jóvenes Investigadores en Paleontología (XIII EJIP) -
XIII Meeting of Early-Stage Researchers in Paleontology (XIII EJIP): Cercedilla, 15 - 18 de Abril de 2015Peer reviewe
I.amAble: la ciencia (química) al alcance de toda la sociedad
En este proyecto de innovación, que nace con vocación de continuar en años sucesivos, se persigue mejorar la calidad de la formación de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas (F. CC.QQ.) en el ámbito de la docencia teórico-práctica y de la divulgación científica. El trabajo ha consistido en la preparación de unos experimentos prácticos para llevarlos a cabo en centros educativos no universitarios en los que se ha tenido en cuenta la participación conjunta de personas con y sin diversidad funcional, desde una perspectiva inclusiva colaborativa. Estas actividades las han realizado los estudiantes bajo la supervisión de profesores (PDI) y personal de administración y servicios (PAS). Los experimentos se han recogido en fichas didácticas para facilitar su desarrollo y aplicación por parte de otros usuarios. En estas fichas se explica detalladamente cómo realizar las experiencias en formato de taller.
Las fichas de los talleres realizados están disponibles en una página web vinculada a la Universidad Complutense bajo el título I.amAble (iamable.ucm.es). Está página ha sido construida por un estudiante de la Facultad de Informática , bajo la supervisión de profesionales, tanto de esa facultad como del Instituto de Tecnología del Conocimiento, y está abierta a contribuciones similares de otras facultades y otras instituciones. La página web está diseñada de manera que resulte lo más intuitiva y accesible posible para todo tipo de público. Entre todos los experimentos se han elegido cuatro para llevarlos a la práctica en centros educativos como actividades inclusivas en las que han participado conjuntamente personas con y sin discapacidad.
Con este proyecto se pretende mejorar la calidad docente al ofrecer a los estudiantes la posibilidad de aprender enseñando mediante una actividad semipresencial. El desarrollo por parte de los estudiantes de competencias transversales en educación y en divulgación de la ciencia facilitarán algunas salidas profesionales en el ámbito educativo formal (centros de enseñanza) o informal (museos, animación sociocultural). Otro aspecto importante a resaltar es la potenciación de la colaboración entre todos los miembros de la institución universitaria. Este proyecto pretende contribuir a la mejora de la cultura científica, así como al establecimiento de puentes entre la UCM y la sociedad a la que debe servir. Finalmente, es importante subrayar que incidirá en la inclusión de las personas con discapacidad como parte de la sociedad, a través del acercamiento compartido a la ciencia (Dimensiones de inclusión social y derechos de Schalock; NAVAS MACHO, P. y otros, 2012. Derechos de las personas con discapacidad intelectual: implicaciones de la Convención de Naciones Unidas. Siglo Cero. 43 (243): 7-28.)
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