Vivre ensemble dans un monde médiatisé: parcours pédagogiques pour les 2e et 3e degrés de l’enseignement secondaire

Les événements dramatiques qui ont marqué l’année 2015, tant en Europe qu’au Moyen Orient et en Afrique, engendrent de nombreux défis pédagogiques pour les enseignants. Face aux émotions et aux réactions des élèves, parfois sensibles à la propension à la haine dans certains discours médiatiques et politiques, comment traiter les notions fondamentales qui forment les piliers de nos sociétés démocratiques ? Cet ouvrage collectif, fruit du travail d’une trentaine de chercheurs et de professionnels de l’éducation, entend proposer des supports pour conduire des réflexions en classe autour de la liberté de pensée et de culte, la liberté de la presse, la laïcité, l’esprit critique et l’égalité de traitement des individus. Cet ouvrage a été construit autour du croisement entre une approche centrée sur l’éducation aux médias et une approche philosophique. Chacune de ces approches est organisée autour de dix thématiques. Celles-ci sont présentées sous forme d’un court article de réflexion et de vulgarisation et sont soutenues par une fiche pédagogique destinée à l’enseignant qui reprend le canevas d’une proposition de cours. Un « document-élève » est téléchargeable sur le site Internet du Conseil supérieur d’éducation aux médias (www.csem.be/vivreensemble). Il peut être directement utilisé en classe et est personnalisable par l’enseignant. Cette publication est dense et multiple. Elle permet à l’enseignant, tant de l’enseignement général que qualifiant, de s’approprier chacune des thématiques de manière réflexive mais aussi très concrète et didactique. Chacun y trouvera une entrée spécifique qui le conduira vers d’autres approches. Les croisements possibles entre différentes fiches permettent de revenir sur certains débats de nos sociétés contemporaines : construction du vivre-ensemble, approche citoyenne des médias, multi-culturalité et identité plurielle, embrigadement et fanatisation des jeunes, etc

Le rôle de l'imagination dans la croyance

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La médiation de l'intelligence dans le Liber de Causis et son héritage chez Roger Bacon

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La mélancolie

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L'imaginaire de la fin. Destin, providence et temps eschatologique

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Vie malade et maladie de la vie. La conception médiévale de la mélancolie

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Identité et homogénéité. Pratiques hénologiques dans l'école franciscaine

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L'hénologie dans la philosophie médiévale

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Eternité et infini chez Jean Duns Scot et Henri de Gand

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Histoire de la philosophie médiévale (BA1 philosophie)

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