Vocabulary learning through subtitled video viewing as mediated by language aptitude: The case of EFL beginner learners at primary school

Comunicació a: EuroSLA 29 - Lun

Exploring the links between vocabulary learning, language aptitude and captioned TV series: A longitudinal study in high school and university

Presentació a: Vocab @Leuven 201

Exposure, language aptitude and proficiency as mediators of vocabulary acquisition through captioned video viewing

Presentació a: TBLT 201

Meming while learning

Projecte: 2020PID-UB/004Materials utilitzats per al projecte d’innovació docent del grup DIDAL "Comunitats d’aprenentatge mitjançant el mòbil: competència plurilingüe i paisatge lingüístic" (2020PID-UB/004) // Llengua Anglesa per a l’Ensenyament dels graus d’Educació Infantil i Primàri

Efectos de la aptitud y la modalidad de input en el aprendizaje de vocabulario a través de series de televisión subtituladas

Presentació a SEDLL 201