1 research outputs found
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA ANAK USIA DINI DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN KETRAMPILAN SOSIAL ANAK DI PAUD NURUL ILMI TEGINENENG PESAWARAN
ABSTRAK
Keterampilan Sosial (social Skill ) merupakan keterampilan
membina hubungan dengan orang lain artinya kemahiran dalam
menggunggah tanggapan yang dikehendaki oleh orang lain. Unsur
dalam keterampilan sosial meliputi: Pengaruh, komunikasi,
koloborasi dan kerjasama, serta empati. Keterampilan sosial anak
akan mampu menggungkapkan perasaan baik positif maupun negatif
dalam hubungan interpersonal, tanpa harus melukai orang lain.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum berkembangnya
ketrampilan social yang dimiliki peserta didik, adapun tujuan
penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dari layanan bimbingan
kelompok pada anak usia dini dengan teknik role playing dalam
meningkatkan ketrampilan social anak di PAUD Nurul Ilmi
Tegineneng Pesawaran.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
metode kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunakan true
eksperimen design. Sampel dalam penlitian ini berjumlah 17 peserta
didik, dan terbagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen
berjumlah 10 peserta didik dan kelompok control berjumlah 7 peserta
didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penulisan ini
yaitu menggunakan angket ketrampilan social, observasi, wawancara,
dan dokumentasi sebagai pendukung. Pada kelompok eksperimen
peneliti memberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik role
playing, sedangkan pada kelompok control peneliti mengguankan
layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui terdapat peningkatan
ketrampilan social setelah dilaksanakan layanan bimbingan kelompok
dengan teknik role playing dengan hasil uji wilxocon menyatakan
bahwa nilai sig lebih <0,05 maka ha diterima, diketahui bahwa sig
kelas ekperimen memiliki sig 005 sehingga hipotesis diterima, maka
dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik
role playing pada anak usia dini berpengaruh dalam meningkatkan
ketrampilan social anak di PAUD Nurul Ilmi Tegineneng Pesawaran.
iv
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dijelaskan maka peneliti
merekomendasikan kepada khususnya peserta didik, agar dapat
berantusias dan selalu semangat dalam belajar dan mengembangkan
minat dan bakat secara kreatif, bagi guru diharapkan kedepannya agar
dapat selalu memanfaatkan teknik teknik baru yang sesuai dengan
kurikulum pembelajaran, dan bagi peneliti diharapkan agar dapat
melakukan penelitian yang lebih luas dan komprehensif mengenai
teknik role playing khusunya dalam meningkatkan ketrampilan social.
Kata Kunci : Layanan Bimbingan Kelompok, Teknik Role
Playing, Ketrampilan Sosial
v
ABSTRACT
Social Skills (social skills) were skills in building relationships with
other people, meaning proficiency in uploading responses desired by
others. Elements in social skills include: influence, communication,
collaboration and cooperation, and empathy. Children's social skills
will be able to express both positive and negative feelings in
interpersonal relationships, without having to hurt others. This
research was motivated by the undeveloped social skills of students,
as for the purpose of this study to determine the effect of group
guidance services in early childhood with role playing techniques in
improving children's social skills in PAUD Nurul Ilmi Tegineneng
Pesawaran.
The research method used in this research was quantitative
method with the type of research used is true experimental design. The
sample in this study amounted to 17 students, and was divided into
two groups, namely the experimental group with 10 students and the
control group with 7 students. The data collection technique used in
this paper was using social skills questionnaires, observations,
interviews, and documentation as support. In the experimental group,
the researchers provided group guidance services with role playing
techniques, while in the control group the researchers used group
guidance services with discussion techniques.
Based on the results of the study, it was known that there was an
increase in social skills after implementing group guidance services
with role playing techniques with the Wilxocon test results stating that
the value of sig was more than 0.05 then ha is accepted, it is known
that the sig of the experimental class has sig 005 so that the
hypothesis was accepted, it can be concluded that Group guidance
services with role playing techniques in early childhood have an effect
on improving children's social skills at PAUD Nurul Ilmi Tegineneng
Pesawaran.
Based on the results of the research that has been explained, the
researcher recommends to especially students, in order to be
vi
enthusiastic and always enthusiastic in learning and develop interests
and talents creatively, for teachers it was hoped that in the future they
can always take advantage of new engineering techniques that are in
accordance with the learning curriculum, and for researchers are
expected to be able to conduct wider and comprehensive research on
role playing techniques, especially in increasing
Keywords: Group Guidance Services, Role Playing Techniques,
Social Skill