Kajian Semiotika: Identitas Budaya Lokal dalam Film Golok Lanang Wanten Karya Darwin Mahesa

Penelitian ini bertujuan untuk mengangkat identitas budaya lokal masyarakat Indonesiakhusunya di Provinsi Banten. Berupa pemahaman dan kepekaan mendalam mengenai identitasbudaya lokal ditinjau dari sistem tanda ikon, indeks, dan simbol dalam film.Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Dalam penelitian kualitatif inidigunakan analisis isi kualitatif (Content Analysis). Langkah pertama yang dilakukan yaknimenentukan data primer sebagai objek penelitian. Setelah itu peneliti menganalisis film denganpendekatan semiotika Peierce untuk mngetahui sistem tanda dalam menggambarkan identitasbudaya lokal. Kemudian data diklasifikasi dan dipaparkan serta ditarik simpulan berdasarkan hasilanalisis, klasifikasi, serta dianalisis dalam pemaknaan dan pesan moralnya.Terdapat dua Ikon dalam film ini yang mendeskripsikan identitas budaya lokal yang sangatkuat bahkan dapat merangkum seluruh budaya yang menjadi identitas yang disajikan dalam filmini, yakni sebuah ikon golok Banten dengan sarungnya yang digambar di tengah-tengah lapangantempat penduduk biasa berkumpul.Terdapat dua indeks dalam film tersebut yakni suasana pagi yang sedikit mendung yangditandai dengan warna langit yang masih biru dan sedikit berawan serta suasana di siang hari yangditandai dengan bayangan manusia terihat pada tanah ketika mereka beraktifitas. Hampir dariscene pertama hingga terakhir film ini dibangun dengan simbol-simbol yang berjumlah 22 sceneyang mengkonstruksi identitas budaya lokal bangsa Indonesia di Provinsi Banten.Dari beberapa sistem tanda yang ditemukan pada film ini, menyampaikan makna identitasbudaya lokal serta pesan moral yang menjadi peran dan penyokong penting untuk pembelajaransiswa di sekolah khsusunya pada mata pelajaran bahasa dan sastra Indonesia yang diperdalampada kelas sepuluh tentang mengidentifikai sistem tanda yang akan diamalkan pada kehidupansehari-hari mereka. Hal tersebut dapat menjawab pertanyaan bagaimanakah implentasi sistemtanda yang membangun identitas budaya lokal baik bagi pembelajaran siswa di sekolah,masyarakat, dan sineas

Effectiveness Extending Concept Through Language Activities (ECOLA) Method in Learning Editing Student Scientific Articles

This study aims to determine the effectiveness of the ECOLA method on the ability to edit scientific articles of students. The method used in this research is the expriment method. This method is used to examine the possibility of a causal relationship, by exposing one or more experimental groups and one or more experimental conditions. The design used in this study is the pretest posttest control group design. This research was conducted at the Indonesian Literature Study Program, Faculty of Language and Art, Jakarta State University. In this study, the independent variable is the ECOLA learning method and the dependent variable is the ability to edit scientific articles. Based on the research results it is known that there is an effective ECOLA method used to improve the ability to edit scientific articles of students. Keywords: ECOLA methods, editing skills, scientific articles   Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode ECOLA terhadap kemampuan menyunting artikel ilmiah mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode exprimen. Metode ini digunakan untuk meneliti kemungkinan hubungan sebab akibat, dengan cara mengekspos satu atau lebih kelompok eksperimental dan satu atau lebih kondisi ekperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest posttest control group design.  Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta. Dalam penelitian ini, variabel bebas berupa metode pembelajaran ECOLA dan variabel terikatnya adalah kemampuan menyunting artikel ilmiah. Berdasarkan hasil penelitian diketahui terdapat metode ECOLA efektif digunakanuntukl meningkatkan kemampuan menyunting artikel ilmiah mahasiswa.   Kata kunci: metode ECOLA, kemampuan menyunting, artikel ilmia

Narrative Writing in Novel Towards EFL Learning

The use of literature as a popular technique for teaching both basic language skills, reasons for using literary texts in foreign language classroom and main criteria for selecting suitable literary texts in foreign language classes are stressed so as to make the reader familiar with the underlying reasons and criteria for language teachers' using and selecting literary texts. Moreover, literature and the teaching of language skills, benefits of different genres of literature (i.e. poetry, short fiction, drama and novel) to language teaching and some problems encountered by language teachers within the area of teaching English through literature Teaching English as in Writing and other learning requires an example of a scientific language study for teachers to teach the lesson to make it easier for students to understand. Teaching English as in the context of writing and others requires a lesson for better language for learning that is intended to make it easier for students to understand. As in writing, writing a story relating to the work of prose fiction, the novel. The study was carried out by a qualitative approach with inductive model of Mayring content method analysis. The researcher used library research to collect the data. The source of the data was the texts of novel. The data of the research were narrative style in the forms of time, characterization, and focalization.     Keywords: narrative writing, novel, teaching literature, content analysis research

Peningkatan Keterampilan Membaca Bahasa Arab melalui Teknik Look And Say (Penelitian Tindakan Siswa Kelas IV Sdit Segar Amanah)

  This research aims to improve the Arabic reading skills of fourth grade of SDIT Segar Amanah students through the Look and Say technique. The subjects of this research were 32 students of fourth grade SDIT Segar Amanah. This research used a Classroom Action Research method with a model from Kemmis and Mc Taggart which consisted of planning, acting and observing, and reflecting throughout 2 cycles. The data was collected using test and observation guidelines for teaching and learning activities and observation guidelines for teacher and student. This research shows that the Look .and Say technique can improve students' reading skills in Arabic with the difference in the results of the pre-test, post-test cycle 1 and post-test cycle 2 with the class average score in the pre-test is 49.5.  Then the average score results in the post test cycle 1 was 67.2 and the result of the class average score in the post-test 2 was 78.3. Keywords : Arabic Reading Skills, Look and Sa

Fungsi Sosial, Struktur, dan Ciri Kebahasaan Teks Iklan di Lanskap Linguistik Sekolah: Kajian Teori Linguistik Sistemik Fungsional

Tujuan tulisan ini ialah untuk melihat teks iklan di lingkungan sekolah berdasarkan teori Linguistik Sistemik Fungsional yang difokuskan pada fungsi sosial, struktur teks, dan ciri kebahasaan teks iklan. Metode penelitian ini menggunakan analisis isi Philip Myring dengan pengembangan kategori induktif. Teks iklan yang dipajang di sekolah menyampaikan produk dalam bidang pendidikan, minuman, dan kosmetik dan memiliki struktur teks iklan yang lengkap sebagai teks eksposisi, serta penggunaan bahasa yang sesuai dengan bahasa pada iklan. Fungsi sosial iklan selain memasarkan produk juga memberikan pesan lain. Teks iklan di sekolah dapat berimplikasi pada model pembelajaran di dalam kelas atau penguasaan teks iklan siswa dapat digunakan dalam penyusunan iklan yang dipasang di sekolah

Agresivitas Tokoh dalam Novel Jazz, Parfum, dan Insiden Karya Seno Gumira Ajidarma (suatu Kajian Psikologi Sastra)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui agresivitas tokoh dalam novel Jazz,Parfum, dan Insiden karya Seno Gumira Ajidarma dari pendekatan psikologisastra. Penelitian ini dilakukan bulan September 2016 hingga Juli 2017.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metodeanalisis isi, dan sumbernya adalah novel Jazz, Parfum, dan Insiden. Jenisagresivitas yang paling banyak ditemukan adalah agresivitas langsung-aktifnonverbalsejumlah 91 (75,2%) data yang berupa tindakan merugikan orang lainsecara langsung. Kemudian tujuan agresivitas yang paling menonjol sebanyak 7(70%) data, tujuan agresivitas tersebut untuk menghentikan perilaku yang tidaksesuai, tujuan ini bukan untuk menyakiti korban. Lalu, sebab munculnyaagresivitas yang paling besar adalah faktor provokasi, provokasi terjadi karenaberbagai pihak saling memanasi sehingga agresi muncul, faktor provokasi iniditemukan sebanyak 3 (75%) data. Lalu dampak agresi yang menonjol dalampenelitian ini adalah kematian, kematian terjadi karena agresi sudah terlalu parah.Dampak kematian ditemukan sebanyak 12 (42,8%) data. Yang terakhir solusimengurangi agresi paling banyak ditemukan adalah hukuman, seperti dipenjara,ditahan sebanyak 9 (90%) data. Dalam novel Jazz, Parfum, dan Insiden terdapatnilai-nilai positif untuk membangkitkan pandangan pembaca terhadap kehidupannyata, khususnya mengenai rasa empati, simpati pada sesama manusia