Трансформаційні інновації, віртуальний обмін та спільне лідерство: переформатування вищої освіти для глобального цифрового світу Web 4.0

Постановку мети даної дослідницької роботи обґрунтовано зростаючою важливістю інновацій у вищій освіті та дедалі зростаючим значенням віртуальних зв'язків, а також спільних ініціатив у формуванні глобального освітнього ландшафту. На основі попередніх досліджень у цій сфері роботу спрямовано на комплексне дослідження форм та методів об'єднання цих елементів задля створення більш взаємопов'язаного та глобалізованого освітянського середовища. Проблематикою представленого дослідження є пошук відповідей на питання – як інновації у вищій освіті, зокрема за допомогою віртуальних зв'язків та спільних ініціатив, таких, як VEHUB4YOU, можуть сприяти подоланню освітніх розривів та сприяти глобальному єднанню? Для вивчення цього питання у роботі розглядаються цілі, методи та впливи VEHUB4YOU як об'єкту дослідження. Гіпотеза даного дослідження передбачає, що інновації в галузі вищої освіти, спрямовані на використання віртуальних зв'язків та спільних ініціатив, мають потенціал створити більш взаємопов'язаний та включаючий світ освіти. Припускається, що такі ініціативи сприяють не лише покращенню доступності та якості освіти, але й стимулюють інновації, сприяють обміну знаннями та співпраці між освітніми установами, що створює необхідні умови для глобального об'єднання та розвитку освітнього сектору. У дослідженні використано якісний підхід, враховуючи огляд наявної літератури, вивчення випадків та інтерв'ю з ключовими учасниками, які беруть участь у віртуальних обмінах. Цей багатометодологічний підхід дозволяє зібрати багатогранні інсайти щодо цілей програми, її впровадження та впливу на вищу освіту в африканському контексті. Дослідження розкриває багатогранні аспекти інновацій у вищій освіті, відзначаючи еволюцію віртуальних зв'язків у подоланні географічних бар'єрів. Досліджуються спільні ініціативи як рушійні сили позитивних змін, що сприяють створенню включаючого та різноманітного навчального середовища. Кейс VEHUB4YOU демонструє, як такі програми допомагають навчальним закладам та особам приєднатися до глобальних освітніх мереж, сприяючи доступності, співпраці та інноваціям. Підсумовуючи, слід відзначити трансформаційний потенціал інновацій, віртуальних зв'язків та спільних ініціатив у вищій освіті. VEHUB4YOU слугує прикладом того, як такі ініціативи можуть долати бар'єри, сприяючи єднанню та створенню більш взаємопов'язаного глобалізованого освітянського середовища. Дослідження заохочує до подальших наукових пошуків та впровадження інноваційних підходів у вищій освіті задля забезпечення доступності, актуальності та впливу освіти в умовах все більш взаємопов'язаного світу.This research stems from the increasing importance of innovation in higher education and the growing role of virtual connections and collaborative initiatives in shaping the global educational landscape. Building upon prior research in this field, this study aims to provide a comprehensive exploration of how these elements come together to create a more interconnected and inclusive world of education. The central question addressed in this study is: How can innovation in higher education, particularly through virtual connections and collaborative initiatives like VEHUB4YOU, contribute to bridging educational gaps and fostering global unity? To investigate this question, we examine the objectives, methods, and impact of VEHUB4YOU as the subject of our study. The hypothesis of this research anticipates that innovations in higher education, aimed at using virtual connections and collaborative initiatives, particularly through programs like VEHUB4YOU, have the potential to create a more interconnected and inclusive world of education. We assume that such initiatives not only enhance accessibility and the quality of education but also stimulate innovation, promote knowledge exchange, and foster collaboration among educational institutions, contributing to global unity and the development of the educational sector. The research employs a qualitative approach, including a review of existing literature, case studies, and interviews with key participants involved in VEHUB4YOU. This multifaceted methodology allows us to gather comprehensive insights into the program's objectives, implementation, and its impact on higher education within the African context. The study uncovers multifaceted aspects of innovation in higher education, highlighting the evolution of virtual connections in overcoming geographical barriers. It investigates collaborative initiatives as driving forces for positive change, facilitating the creation of inclusive and diverse learning environments. The case of VEHUB4YOU demonstrates how such programs assist educational institutions and individuals in joining global educational networks, thereby enhancing accessibility, fostering collaboration, and driving innovation. In conclusion, this research underscores the transformative potential of innovation, virtual connections, and collaborative initiatives in higher education. VEHUB4YOU in Africa serves as an example of how such initiatives can overcome barriers, promote global unity, and contribute to the creation of a more interconnected world of education. The study encourages further research and the implementation of innovative approaches in higher education to ensure accessibility, relevance, and the impact of education in an increasingly interconnected world

Науково-практичний коментар Закону України «Про запобігання корупції» [станом на 1 лип. 2018 р.]

Науково-практичний коментар Закону України «Про запобігання корупції»: станом на 1 лип. 2018 р. / [А. В. Андрєєв, І. Л. Антипова, С. В. Банах та ін.], за заг. ред. Журавльова Д. В. – Київ: Видав. дім «Професіонал», 2018. – 512 с.Коментар розрахований на осіб, уповноважених на виконання функцій держави або місцевого самоврядування та прирівняних до них осіб, які є суб’єктами, на яких поширюється дія Закону України «Про запобігання корупції», на уповноважених осіб, відповідальних за реалізацію антикорупційних програм, суддів, прокурорів, слідчих, детективів, адвокатів, а також на студентів вищих учбових закладів, які готують фахівців в галузі права

Association of glutathion-S-transferase genes (GSTM1, GSTT1, GSTP1) polymorphisms with risk factors for bronchopulmonary dysplasia in prematurely born infants

In recent years, there has been an increase in bronchopulmonary dysplasia morbidity in premature infants, which is associated with improved survival. We analyzed the risk factors for bronchopulmonary dysplasia. It is known that the most important factors are low gestational age and birth weight, as well as prolonged use of mechanical ventilation and late onset of neonatal infection. Genetic factors can alter the body’s ability to withstand oxidative stress and infection. Many candidate genes may participate in the development of bronchopulmonary dysplasia, especially those related to the regulation of the growth of alveoli, the inflammatory response, antioxidant protection and recovery processes of cells. For this study we selected glutathione-S-transferase family genes ‒ GSTM1, GSTT1, GSTP1. We carried out a retrospective study on the basis of a case-control. The study included 21 prematurely born babies with bronchopulmonary dysplasia (main group) and 52 premature infants who did not have bronchopulmonary dysplasia (control group). All the children underwent clinical, instrumental and laboratory examination, as well as genetic testing. Polymorphism of the genes in question and various combinations of polymorphic variants do not affect the risk of bronchopulmonary dysplasia and its severity. We have detected the effect of genetic polymorphisms on the indicators that characterize respiratory support, frequency of the use of mechanical ventilation, noninvasive ventilation, oxygen therapy, the duration of mechanical ventilation, the duration of non-invasive ventilation, maximum inspiratory pressure and the risk of bronchopulmonary dysplasia in the infants under study. We have found a similar indirect effect of genetic polymorphisms on other independent risk factor ‒ late neonatal infections. For proper evaluation of the contribution of genetic polymorphism it is necessary to conduct a preliminary analysis of possible clinical and laboratory parameters to identify strong independent predictors, and then analyze the indirect effects of genetic factors. Further research and development of new approaches to the mechanical lung ventilation regimens in premature infants and consideration of the genetic polymorphisms will create a set of preventive measures and reduce the incidence of bronchopulmonary dysplasia

Бронхоскопические находки у детей с хроническим и обструктивными бронхитами

The aim of our research was to study the incidence rate of airway bacterial infection in children with obstructive and chronic bronchitis and to characterize the structure of pathogenic bacterial flora found in bronchoalveolar lavage obtained in bronchoscopic investigation, as well as to define clinical forms of bronchitis more exactly. 105 children were enrolled (55 with obstructive bronchitis and 50 with chronic bronchitis). The study based on the investigation and comparison of early medical history, clinical symptomatology, instrumental and laboratory findings enables to establish the role of unfavorable prognostic symptoms for bronchitis, the significance of endoand exogenous risk factors predisposing to the recurrence of the disease or to its turning into chronic form. Among the maternal medical history factors dominated: the first half pregnancy toxemia – 32,2%, the threat of termination – 30,3%, prematurity – 17,6%, the weakness of labor activity – 14.1% , extragenital pathology in the mother – 21.6% Among the features of the child’s medical history were: varying degreesof asphyxia – 13.1%, early onset infection – 23.9%, the first episode of respiratory disease up to 3 months – from 33.9% of children, up to 1 year – from 80.6%. In all the patients the course of underlying disease is complicated with concomitant diseases (from 2 to 10 conditions), among which the most common are rickets of the II stage (61.2%), thymus hyperplasia (57.6%), chronic tonsillitis (53.5%), drug allergy (46.2%), polyhypovitaminosis (33.9%), atopic dermatitis (31,8%), anemia (21.5%), food allergy (11.9%), intestinal dysbacteriosis (11.4%).The impact produced by these factors on the occurrence of obstructive and chronic bronchitis underlies the elaboration of criteria for diagnosis, differential diagnosis of bronchitis as well as for the prediction of its consequences in young children. The criteria are summarized and presented in the test sheets which are easy-to-use in pediatric practice. The analysis of bacteriologic tests has shown the microbial associations of bronchoalveolar lavage and upper air passageways mucus are mainly identical, but some their indices differ. The major cause that determines this difference is the persistence of pathogens and the inflammation activity in the bronchi. Such pathogens as S.pneumoniae, H.influenza and Ps.aeruginosa are significantly more often isolated in bronchoalveolar lavage than in the upper air passageway mucus (p<0,005). As the pathologic process becomes complicated the total amount of gram-positive cocci decreases in bronchi of the children with obstructive and chronic bronchitis, although some species such as S.aureus та S.purulent are observed to grow at the same time. Simultaneously the total amount of gram-negative bacilli is growing. Thus, the microbial landscape of the upper and lower respiratory tract has its own distinctive features which depend on the intensity and the extent of broncho-pulmonary affection and influence upon the clinical course of different types of bronchitis in young children. The criteria for the differential diagnosis of obstructive and chronic bronchitis in young children and prediction of its consequences have been proven to be of high informative value. We have identified considerable disturbances in microbiocenosis within the course of the disease and the predominance of microbial associations in the upper and lower respiratory tract. S.pneumoniae, H.influenza and Ps.aeruginosa are significantly more often isolated in bronchoalveolar lavage than in the upper airway mucus (p<0.005).The analysis of bacteriological examinations in children with obstructive or chronic bronchitis, and taking into account the dynamics revealed significant violations microbiocenosis and dominant microbial associations of the upper and lower respiratory tract, which allows to justify the indications for etiopathogenetic therapy in children with this disorder; Метою дослідження було вивчення частоти бактеріального інфікування дихальних шляхів у дітей з обструктивним і хронічним бронхітами та аналіз структури патогенної бактеріальної флори промивних вод при бронхоскопічному дослідженні. Були проведені клініко-лабораторні обстеження 105 дітей раннього віку з різними клінічними формами бронхітів (55 з обструктивним та 50 з хронічними бронхітами). В роботі визначена роль прогностично несприятливих клінічних симптомів бронхітів, ендо- та екзогенних факторів ризику формування груп дітей з рецидивуючими та хронічними захворюваннями, розроблені критерії диференціальної діагностики та прогнозування наслідків бронхітів у дітей раннього віку. Аналіз результатів бактеріологічного дослідження показав, що S.pneumoniae, H.influenza і Ps.aeruginosa достовірно частіше виділялись із промивних вод бронхів, ніж із слизу верхніх дихальних шляхів (p<0,005). В міру ускладнення патологічного процесу у бронхах загальна кількість культур грампозитивних коків зменшується, з одночасним збільшенням окремих видів S.aureus та S.purulent і загальної кількості грамнегативних паличок; Целью исследования было изучение частоты бактериального инфицирования дыхательных путей у детей с обструктивным и хроническим бронхитами и анализ структуры патогенной бактериальной флоры промывных вод бронхов при бронхоскопическом исследовании. Были проведены клинико-лабораторные обследования 105 детей раннего возраста с различными клиническими формами бронхитов (55 с обструктивным и 50 с хроническим бронхитами). В работе определена роль прогностически неблагоприятных клинических симптомов бронхитов, эндо и экзогенных факторов риска формирования групп детей с рецидивирующими и хроническими заболеваниями, разработаны критерии дифференциальной диагностики и прогнозирования последствий бронхитов у детей раннего возраста. Анализ результатов бактериологического исследования показал, что S.pneumoniae, H.influenzaе и Ps.aeruginosaе достоверно чаще выделялись из промывных вод бронхов, чем из слизи верхних дыхательных путей (p<0,005). По мере усложнения патологического процесса в бронхах общее количество культур грамположительных кокков уменьшается с одновременным увеличением отдельных видов S.aureus и S.purulent и общего количества грамотрицательных палочек