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Gesti贸n de convivencia escolar y educaci贸n virtual en contexto pandemia de una instituci贸n educativa p煤blica, Amazonas
Get PDFEn la presente investigaci贸n cuyo objetivo fue determinar la relaci贸n que
existe entre la gesti贸n de convivencia escolar y educaci贸n virtual en contexto
pandemia de una instituci贸n educativa p煤blica, Amazonas. Se aplic贸 una
metodolog铆a de tipo b谩sica, con enfoque cuantitativo y dise帽o correlacional, utiliz贸
como t茅cnicas e instrumentos de recolecci贸n de datos la encuesta y el cuestionario
respectivamente. Obteni茅ndose como resultados una correlaci贸n de Spearman
positiva considerable =0.771. Asimismo, el grado de significancia obtenido fue de
0,000. Lo que permiti贸 concluir que existe relaci贸n directa y significativa entre la
gesti贸n de convivencia escolar y educaci贸n virtual en contexto pandemia de una
instituci贸n educativa p煤blica, Amazonas. Dicha conclusi贸n implica que cuando la
Instituci贸n educativa adopta estrategias de gesti贸n para controlar el clima del aula,
la violencia escolar virtual y minimizando el desgaste profesional, la experiencia de
una educaci贸n virtual, tanto para los estudiantes y maestros ser谩n percibidos de
manera 贸ptima
