La Terapia Comunitaria Integrativa Sistémica: experiencias socio-comunitarias y aprendizajes de su aplicación en Ecuador, Argentina y Chile

El presente artículo expone experiencias socio-comunitarias respecto a la aplicación de la metodología Terapia Comunitaria Integrativa Sistémica (TCI) en Ecuador, Argentina y Chile. La TCI fue trabajada con varios grupos etarios, bajo contextos interculturales y en distintos espacios institucionales como: escuelas, universidades, organizaciones vecinales y espacios de salud comunitaria; es decir que se vincularon posturas teóricas socio-comunitarias con el trabajo directo en territorio. Es por esto, que el presente artículo expone algunos de los resultados en los tres contextos latinoamericanos, y pretende por un lado contribuir a la visualización de esta metodología útil y descolonizadora para el trabajo socio-comunitario, desde, para y con comunidades, y además aportar al análisis para futuras construcciones comunitarias para el bienestar integral de sus actores y actrices

Diseño de un cuento infantil para niños y niñas que favorezca el procesamiento del duelo por pérdida. (Estudio realizado desde la teoría psicoanalítica en el comedor de niños “La Casa del Sol”, con los niños, niñas de 6 a 12 años, padres de familia, las parvularias y voluntarios, en el periodo de enero a abril de 2015)

El presente trabajo pretende diseñar un cuento para niños/as de 6 a 12 años de edad que contenga características que favorezcan el procesamiento del duelo por pérdida. El cuento se dividirá en dos partes, la primera enfocada en el rango de edad de 6 a 9 años y la segunda dirigida de 10 a 12 años. Para este acometido, se hará un recorrido teórico de los conceptos tanto de duelo y pérdida como de cuento y otros asociados a estos temas. A partir del marco teórico se diseña la metodología para la investigación de campo en el centro “La Casa del Sol”, donde se obtiene un diagnóstico de las necesidades de los niños/as. Finalmente, tras entrelazar la teoría con los resultados obtenidos por medio del diagnóstico investigativo, se ejecuta el producto final: dos historias ilustradas (cuentos), enfocadas en las distintas necesidades según cada rango de edad. Este producto ha sido validado por profesionales tanto del campo de la psicología clínica como de la literatura infantil