Spatial Distribution of Wettability in Aluminum Surfaces Treated with an Atmospheric-Pressure Remote-Plasma

The use of atmospheric-pressure remote plasmas (postdischarge) sustained in argon and argon–nitrogen for the treatment of aluminum surfaces has been studied to better understand the underlying mechanisms responsible for cleaning and activating the surfaces. The effect of the gas composition, treatment distance, and speed on the hydrophilicity of commercial aluminum samples has been studied using the sessile drop method to build spatial profiles of the treated zones. In the case of argon–nitrogen postdischarges, neither the distance to the plasma end (2 < z z < 6 cm) nor the treatment speed (2500 < v < 7500 μm/s) had a significant impact in the spot radius of the treatment, remaining approximately constant around 6–7 mm. This result seems to indicate that the postdischarge experiments a little expansion at the exit of the tube in which the discharge was created but its action can be considered highly-directional. This fact is essential for the possible industrial implementation of the procedure described in this research. These results have been analyzed together with the composition of active species in the postdischarge by using optical emission spectroscopy, revealing that long lived nitrogen species are required to significantly increase the wettability of the aluminum surfaces

Optimizing high-quality graphene nanoflakes production through organic (bio)-precursor plasma decomposition

Atmospheric pressure plasma-based technique for the decomposition of biofuels allows obtaining high-quality graphene powder in one step, without the use of neither metal catalysts nor specific substrates. Despite the numerous advantages of this technology as compared to others, it is necessary to optimize the process to produce high-quality graphene at industrial scale. In this research, the influence of the ethanol flows in the 2.00 to 4.00 g h−1 range on the production rate and the quality of graphene has been thoroughly assessed, through a deep characterization of the synthetized material by various techniques. The graphene production rate steadily increased for ethanol flows increasing from 2.00 to 3.40 g h−1, presenting a maximum rate of 1.45 and 1.55 mg min−1 for 2.90 and 3.40 g h−1, respectively. Higher ethanol flows lead to a decrease in the production rate, favouring the formation of other carbon-based by-products such as methane and ethylene. High-quality graphene is formed in all plasma conditions, with the lowest number of defects being obtained for an ethanol flow of 2.90 g h−1 together with hydrogen and carbon monoxide as main gaseous by-products

Study of the impact of an online self-assessment questionnaire for the treatment of measurement uncertainties

La correcta comprensión del origen de las incertidumbres experimentales, así como su tratamiento matemático, resulta fundamental en la formación de cualquier científico, pues permite determinar la precisión de los resultados experimentales. Por este motivo, estos conocimientos forman parte de las competencias relacionadas con las asignaturas de Física de los primeros cursos universitarios. Se ha desarrollado e implantado en la plataforma Moodle un cuestionario de autoevaluación online como actividad de autoaprendizaje enfocada al tratamiento de errores en las prácticas de laboratorio de las asignaturas de Física de primer curso en diferentes grados científico-técnicos. Concretamente, fueron puestos a disposición del alumnado de los Grados de Química y Ciencia y Tecnología de los Alimentos. Para valorar el impacto percibido por el alumnado de estos cuestionarios de autoevaluación se realizaron encuestas previas y posteriores a las actividades, cuyos resultados muestran una alta correlación entre el uso de la actividad y la percepción de su utilidad. De igual forma, se han analizado las estadísticas de uso y las calificaciones proporcionadas por la plataforma Moodle, mostrando que, pese a la positiva percepción del impacto del cuestionario en su aprendizaje, es necesario perfilar la actividad para conseguir un mayor grado de uso.The correct understanding of the origin of the experimental uncertainties and their mathematical treatment is fundamental in the formation of any scientist, since it allows to determine the precision of the experimental results. For this reason, such knowledge is usually part of the competences related to the Physics subjects of the first university courses. An online self-assessment questionnaire was developed and implemented in the Moodle platform as a self-learning activity focused on the treatment of errors in the laboratory practices of the first year Physics subjects in different scientific-technical degrees. Specifically, it was available to students from Chemistry and Food Science and Technology degrees. To assess the impact perceived by students, surveys were conducted before and after the activities. The analysis of the answers given to those surveys, used as indicators of the perceived impact of the activity, show a high correlation between the use of the activity and the perception of its usefulness. Similarly, usage statistics and the ratings provided by the Moodle platform were analyzed, showing that, despite the positive perception of the impact of the questionnaire on their learning, it is necessary to improve the activity to achieve a greater degree of use

Boletín TR-UCO. Patentes, n. 03

Hemos patentado una nueva técnica para la síntesis de nanotubos de carbono a partir de la descomposición, de sustancias con contenido en carbono, por un plasma a presión atmosférica, sin la utilización de catalizadores metálicos ni procesos químicos complementarios. . El método de producción consiste en introducir en estado gaseoso la fuente de carbono en una plasma a presión atmosférica. Las partículas del plasma rompen los enlaces de las moléculas de dicha fuente de carbono dando lugar a las especies precursoras para la formación de nanotubos como son C y C2. A la salida del plasma, los nanotubos de carbono se sintetizan sobre un sustrato a partir del proceso de recombinación de dichas especies precursoras

Boletín TR-UCO. Patentes n. 21

La presente invención se encuadra en el campo de la producción de nanoestructuras de carbono y más especialmente se refiere a un procedimiento de síntesis de grafeno. Los autores de la invención han diseñado el dispositivo y desarrollado un procedimiento para la síntesis de grafeno en polvo a partir de la descomposición de una fuente de carbono por un plasma de microondas a presión atmosférica. El plasma se genera en el extremo de un vástago por el que circula un gas inerte y al que se acopla la energía de microondas, procedente de un generador, a través de una guía de ondas. La fuente contenedora de carbono es vaporizada y se une a un gas de arrastre previamente a la introducción en el plasma donde se descompone. El grafeno se forma a la salida del plasma en forma de polvo sin que sea necesaria la presencia de un sustrato ni la presencia de catalizador alguno durante el proceso

Estudio del impacto de un cuestionario de autoevaluación online para el tratamiento de errores experimentales

La correcta comprensión del origen de las incertidumbres experimentales, así como su tratamiento matemático, resulta fundamental en la formación de cualquier científico, pues permite determinar la precisión de los resultados experimentales. Por este motivo, estos conocimientos forman parte de las competencias relacionadas con las asignaturas de Física de los primeros cursos universitarios. Se ha desarrollado e implantado en la plataforma Moodle un cuestionario de autoevaluación online como actividad de autoaprendizaje enfocada al tratamiento de errores en las prácticas de laboratorio de las asignaturas de Física de primer curso en diferentes grados científico-técnicos. Concretamente, fueron puestos a disposición del alumnado de los Grados de Química y Ciencia y Tecnología de los Alimentos. Para valorar el impacto percibido por el alumnado de estos cuestionarios de autoevaluación se realizaron encuestas previas y posteriores a las actividades, cuyos resultados muestran una alta correlación entre el uso de la actividad y la percepción de su utilidad. De igual forma, se han analizado las estadísticas de uso y las calificaciones proporcionadas por la plataforma Moodle, mostrando que, pese a la positiva percepción del impacto del cuestionario en su aprendizaje, es necesario perfilar la actividad para conseguir un mayor grado de uso.