El uso del aprendizaje basado en proyectos en las aulas de inglés como lengua extranjera: una revisión bibliográfica

Project-based Learning (PBL) is an innovative instructional approach that centers on students actively engaging in real-world projects to acquire knowledge and authentically enhance language proficiency. This study explores the use of PBL in English as a Foreign Language (EFL) classrooms, identifying pedagogical strategies and teachers' experiences when implementing this approach. A qualitative integrative review was used as the research methodology to analyze the literature from 29 articles from several databases, including Google Scholar, Scopus, Web of Science, SciELO, ResearchGate, and Redalyc, employing inclusion and exclusion criteria. The results are grouped into three categories: Studies on PBL in EFL Classrooms, Pedagogical strategies that integrate PBL to foster Speaking, and Teachers' experiences when implementing PBL. Using PBL in EFL Classrooms is an adequate approach to fostering Speaking skills through social interaction while working on projects.El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es un enfoque pedagógico innovador que se centra en la participación activa de los alumnos en proyectos del mundo real para adquirir conocimientos mejorando la competencia lingüística de forma auténtica. Este estudio tiene como objetivo explorar el uso del ABP en las aulas de inglés como lengua extranjera, identificando las estrategias pedagógicas y las experiencias de los profesores al implementar este enfoque. Se utilizó una revisión cualitativa integrativa como metodología de investigación para analizar la literatura de 29 artículos provenientes de varias bases de datos, tales como Google Scholar, Scopus, Web of Science, SciELO, ResearchGate y Redalyc, empleando criterios de inclusión y exclusión. Los resultados se agrupan en tres categorías: Estudios sobre el ABP en las aulas de inglés como lengua extranjera, estrategias pedagógicas que integran el ABP para fomentar el habla y experiencias de los docentes al implementar el ABP. Se concluye que el uso del ABP en las aulas de inglés como lengua extranjera es un enfoque adecuado para fomentar las habilidades de expresión oral a través de la interacción social mientras se trabaja en proyectos

LA PRESIÓN PREVENTIVA, UNA REGLA O UNA EXCEPCIÓN, EN LOS DELITOS SEXUALES

La prisión preventiva, es una medida cautelar privativa de la libertad de personas que han violentado el bien jurídico tutelado por el Estado. En el Ecuador se cometen un sin número de atropellos contra los procesados penalmente al no respetar está figura jurídica. La misma se aplicada en forma desproporcional, pues no se tienen en cuenta muchas veces los propósitos de la justica, privando de libertad a personas inocentes de forma innecesaria, pudiendo aplicar los operadores de justicia medidas de sustitución a la prisión preventiva. El objetivo es identificar algunos de los problemas derivados de la aplicación indiscriminada de la medida cautelar de prisión preventiva en los delitos sexuales en el Ecuador. Como métodos de investigación se utilizaron el método histórico, análisis lógico, análisis exegético jurídico, método de análisis jurídico-comparado y análisis de documentos, todos ellos aplicados a una selección bibliográfica específica y actual sobre el tema. Como resultado principal se hizo una sistematización del principio del derecho a la libertad y la factibilidad o no del uso de la medida cautelar de prisión preventiva en los delitos sexuale