Cooperative learning as a tool for teaching Biology and Geology

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)Memoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas durante el periodo formativo y en las prácticas docentes del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Contiene una programación didáctica para Biología y Geología de 1º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) que incluye una propuesta de innovación pedagógica. Ambas han sido diseñadas tomando como referencia el centro educativo donde se realizaron las prácticas. Se ha propuesto como innovación el aprendizaje cooperativo como recurso y como contenido. El enfoque cooperativo contribuye a la adquisición de conocimientos. Favorece que los alumnos construyan su propio aprendizaje a través de la interacción con otros compañeros, promueve valores, mejora las relaciones interpersonales, facilita la atención a la diversidad y, a diferencia de otros métodos, el aprendizaje cooperativo se caracteriza por una doble función: además de cooperar para aprender, se aprende a cooperar.AsturiasES

Aprendizaje cooperativo como recurso para la enseñanza de biología y geología

El presente Trabajo Fin de Máster se estructura en dos partes. En la primera, se realiza una reflexión sobre el contenido del Máster asi como de las prácticas realizadas durante el mismo. A partir de esta información, se diseña una programación docente para Biología y Geología de 1º ESO constituyendo, por tanto, la segunda parte del trabajo.Además, dentro de la programación, se propone una innovación educativa relacionada con el aprendizaje cooperativo