El rol del gestor de información en el manejo de fuentes de información confiables

Al elaborar un trabajo que se sociabilizará en las redes sociales hay que tener presente la necesidad de usar fuentes confiables de información y para ello siempre se deben comprobar los orígenes de las mismas, lo que es una tarea compleja, que requiere la verificación de cada referencia, tarea en la que juegan un papel fundamental los gestores de información

Dra. Ada Carmen Ovies García, paradigma de la Ginecología y la Obstetricia en Latinoamérica

Se presenta la vida y obra de la Dra. Ada Carmen Ovies García, figura relevante de la Ginecología y la Obstetricia tanto en nuestro país como en el mundo, haciéndose énfasis en su labor docente, asistencial y directiva dentro del Sistema Nacional de Salud

Intervención sobre alfabetización informacional en estudiantes de Estomatología

Introducción: los estudiantes universitarios de Ciencias Médicas no se encuentran suficientemente preparados para la búsqueda de información, así como para la elaboración de trabajos de cursos en las diferentes asignaturas.Objetivo: ejecutar una intervención educativa a partir de la determinación del nivel de conocimientos que poseen los estudiantes de Estomatología sobre las fuentes de información disponibles en el portal de Infomed.Método: se realizó un estudio de intervención educativa cuasi experimental sin grupo control en la Facultad de Ciencias Médicas Mayabeque durante el primer semestre del curso 2016-17. La población estuvo constituida por los 85 estudiantes de segundo año de la carrera de Estomatología, la muestra seleccionada por el método aleatorio simple fue de 46 estudiantes a quienes se aplicó una encuesta para determinar el nivel real de conocimientos. Se diseñó e implementó un curso electivo por especialistas del Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas Mayabeque. Se utilizó el paquete estadístico SPSS para Windows y el software InfoStat para el procesamiento de la información.Resultados: antes de la intervención un 32,6% no conocían las fuentes de información accesibles desde Infomed y el 69,56% no conocía la BVS; después de la intervención todos los estudiantes dominan la BVS y acceden en su mayoría a ella; en la evaluación sobre los recursos informacionales que brinda Infomed se incrementó a 38 el número de estudiantes que obtuvo una calificación por encima de 70 puntos.Conclusiones: la intervención educativa se consideró efectiva

Dra. Ada Carmen Ovies García, paradigma de la Ginecología y la Obstetricia en Latinoamérica

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