An evaluation of the participation of Turkish female athletes in the 2012 London Olympics and its press coverage in the written mediaTürk kadın sporcuların 2012 Londra Olimpiyatları’na katılımı ve basında yer almaları ile ilgili bir değerlendirme

The purpose of this study was to evaluate the participation of Turkish female athletes in the 2012 London Olympics and its press coverage in the written media. A “document analysis method” was used to collect data. As types of document the Internet editions of the Turkish national newspapers were selected. Document scanning was structured within the news in the national newspapers in the context of the 2012 London Olympic Games between 1 July 2012 and 31 August 2012. Number of news reached in this direction were 22. The methods used to evaluate data included descriptive and content analysis. Data was analyzed using NVIVO-10 qualitative analysis software. In order to ensure reliability and validity in this qualitative study four aspects were used: credibility, transferability, dependability and confirmability. According to the results, it is possible to say that the female athletes experienced large attention from the written press as bringing many “firsts” to the Turkish sports history through their participation in the 2012 Olympics such as; the number of female athletes being more than the number of male athletes and Turkey is being different in the Islamic world in terms of women sports. ÖzetBu çalışmanın amacı kadın sporcularımızın 2012 Londra Olimpiyatları’na katılımındaki artışın basında nasıl yer aldığını değerlendirmektir. Araştırmada, bilgi içeren yazılı materyallerin analizini kapsayan “doküman incelemesi” yöntemi kullanılmıştır. Doküman taraması 01 Temmuz 2012-31 Ağustos 2012 tarihleri arasında, 2012 Londra Olimpiyat Oyunları hakkındaki ulusal gazete haberleri çerçevesinde gerçekleştirilmiştir. Bu gazete haberlerinde, 2012 Londra Olimpiyatlarında Türk kadın sporcuların katılımını konu edinen haberler taranmıştır. Bu doğrultuda ulaşılan haber sayısı 22’dir. Elde edilen veriler betimsel ve içerik analizi yapılarak değerlendirilmiştir. Verilerin analizi Nvivo 10 nitel analiz programı ile gerçekleştirilmiştir. Geçerlik ve güvenirliği sağlamak üzere dört stratejiden yararlanılmıştır. Bu stratejiler inandırıcılık, aktarılabilirlik, tutarlık ve teyit edilebilirliktir. Araştırma sonucunda kadın sporcuların Türk spor tarihi açısından 2012 Olimpiyat’larına katılımının; kadın sporcu sayısının erkeklerden fazla olması ve Türkiye’nin kadın sporu açısından İslam dünyasındaki farklılığı gibi pek çok ilki beraberinde getirmesi sebebiyle basında yer bulduğunu söylemek mümkündür.

Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin olimpik konulara yönelik farkındalıkları ve olimpik kavramlara ilişkin değerlendirmeleri

The purpose of the study was to determine the awareness of Olympic Issues and evaluations in relation to Olympic concepts among the school of physical education and sport students. In the study, descriptive method was used and the "Olympic Information Form" which was developed by the researchers was used to collect data. The form included "Olympic games" "history", "persons" and "institutions", "symbols", "concepts" and "Olympic ideals". 726 students  from 11 different schools of physical education and sports in six different regions participated in the study. Also the qualitative methodology was used to gather data from the written evaluations through open ended questions. In order to increase the reliability and to decrease the subjectivity of the study the qualitative data obtained through open ended questions were numerically grouped. Therefore it was possible to make a comparison between the themes found and categories. Four researchers worked independently on qualitative analysis and the results were compared to reveal the similarities and differences. For the validity of the study the findings were combined to gather meaningful and consistent data. As a result 77.8% of the students were aware that the Olympic Games take place every four years. However 69.7% of them did not know when the first Olympic Games were organized. 78.9% of the students did not know the organization which represents the Olympic Movement in the world and 71.1% of them did not know it for Turkey. Findings for symbols showed that the Olympic Rings were mentioned in the first place both verbally and visually. In the analysis of the Olympic concepts, sport and organization were found. In the concept of Olympism, organization and management and ideas of Olympic Games, and in the concept of Olympic Movement physical movement and Olympic Ideas were found.  It was also found that among the first five con­cepts the initial reaction of the students when the Olympic Games were mentioned were: sports/sport branches (38.14%; 10.34%; 7.73%) in the first, second and fourth place; and the other two concepts competition (8.35%) and success (6.42%). For the ideals in sports, the themes such as fair play and winning were dominant whereas in the answers related to fair play, respect and friendship in sport were dominant. In conclusion it may be argued that the students did not have an adequate level of awareness in Olympic Issues and they tended to focus on sport and competition in the evaluation of the Olympic concepts.Bu çalışmanın amacı Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’nda (BESYO) öğrenim gören öğrencilerin olimpik konulara yönelik farkındalıklarını belirleyerek, olimpik kavramlar ile ilgili değerlendirmelerini saptamaktır. Betimsel yöntemden yararlanılan araştırmada “Olimpiyat oyunları, tarih, kişi ve kurumlar”, “Semboller”, “Kavramlar” ve “Olimpik idealler” bölümlerinden oluşan ve araştırmacılar tarafından hazırlanan “Olimpik Bilgi Toplama Formu” kullanılmıştır. Altı farklı bölgedeki 11 BESYO’dan 726 öğrenci araştırmaya katılmıştır. Açık uçlu sorular yoluyla öğrencilerden alınan yazılı değerlendirmeleri içeren bölümerde nitel çözümlemeye gidilmiştir. Çalışmanın güvenirliğini artırmak ve yanlılığı azaltmak için açık uçlu sorular ile alınan nitel veriler sayısallaştırılmıştır. Böylece ortaya çıkan tema ve kategoriler arasında karşılaştırma yapılması mümkün olmuştur. Nitel analiz sırasında dört araştırmacı birbirlerinden bağımsız çalışmışlar,  bulunan sonuçlar karşılaştırılarak örüntüler çıkarılmıştır. Araştırmanın geçerliliği için bulguların anlamlı bir bütün oluşturması sağlanarak kendi aralarında tutarlı ve anlamlı olmasına dikkat edilmiştir. Öğrencilerin % 77, 8’inin olimpiyat oyunlarının dört yılda bir yapıldığını bilmesine rağmen, % 69,7’sinin ilk kez ne zaman yapıldığını ve olimpik hareketin dünyadaki temsilcisini %78,9, Türkiye’deki temsilcisini %71,1 oranında bilmedikleri ortaya çıkmıştır. Sembollerde, halkaların hem yazılı hem de görsel olarak birinci sırada ifadelendirildiği görülmektedir. Kavramlar için yapılan analizlerde olimpiyat kavramında spor, organizasyon; olimpizmde, yönetim ve organizasyon, olimpiyat düşüncesi; olimpik harekette ise bedensel hareket ve olimpik düşünce gibi temalar tekrarlanan kavramın spor/spor branşları (%38,14; %10,34; %7,73), diğer iki kavramın rekabet (%8,35) ve başarı (%6,42) olduğu ortaya çıkmıştır. Sporda ideallerde fair play ve kazanmak temaları öne çıkarken, fair play ile ilgili cevaplarda sporda saygı ve dostluk öne çıkmıştır. Sonuç olarak,  öğrencilerin olimpik konularla ilgili farkındalıklarının yeterli düzeyde olmadığını, kavramları değerlendirmede spor ve yarışmaya odaklanma eğiliminde olduklarını söylemek mümkündür

The challenges of the volunteerism process during international sport organizations/events

The purpose of this study was to explore the challenges of volunteers at various stages in their volunteering activities during international sport organizations/events and how these are interlinked with their personal benefits. This study also aimed to analyze the experiences of volunteers during the management process and their thoughts about volunteerism. The method applied in this study was qualitative in nature and the phenomenological approach was used. Data was collected by interviewing. “Purposeful sampling” method and “Criterion sampling” strategy were used. In this study, 3 experienced volunteer leaders with identified criteria were selected and face to face and online interviews with open-ended questions were conducted in 2015 and written opinions of participants were asked via e-mail. "Descriptive analysis" and "content analysis" methods were used to analyze data. In order to ensure reliability and validity four aspects were used: credibility, transferability, dependability and conformability. In these strategies; expert review, confirmation of participants and purposive sampling methods were used. According to the results, 3 main themes: 1. “Volunteerism”, and 2. “Benefits” gained from the experiences with 5 sub themes: a. personal development, b. team work, c. active participation and productivity,  d. joint sense of purpose and e. sustainability were determined; 3. “Challenges” affecting the process of volunteering determined with 6 sub themes: a. field of expertise, b. volunteer education, c. structure of organization, d. management process of the organization, e. budget and f. lack of volunteers.  ÖzetBu çalışmanın amacı uluslararası spor organizasyonlarında gönüllü olan katılımcıların gönüllülük  sürecinde yaşadıkları zorlukları ortaya çıkarmaktır. Araştırmada ayrıca katılımcıların deneyimlerinin ve gönüllülük hakkındaki düşüncelerinin bir değerlendirmesi yapılmıştır. Araştırmada, nitel araştırma deseni olarak “fenomenoloji” yaklaşımı ve veri toplamada “görüşme” yöntemi kullanılmıştır. Örneklem seçiminde “amaçlı örnekleme” yöntemlerinden “ölçüt örnekleme” yöntemi seçilmiştir.  Araştırmada, belirlenen ölçütte 3 deneyimli gönüllü lider ile açık uçlu soruları içeren görüşmeler 2015 yılında, yüz-yüze ve mail aracılığı ile yapılmış ve yazılı olarak katılımcılardan görüşleri istenmiştir. Elde edilen verilerin çözümü için, nitel analiz yöntemlerinden “betimsel analiz” ve “içerik analiz” yöntemi kullanılmıştır. Geçerlik ve güvenirliği sağlamak üzere inandırıcılık, aktarılabilirlik, tutarlık ve teyit edilebilirliktir stratejilerinden yararlanılmıştır. Bu stratejilerde; uzman incelemesi, katılımcı teyidi ve amaçlı örnekleme yöntemleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda 1. “Gönüllülük”; 2.Gönüllülük deneyiminde “kazanımlar” ile ilgili 5 alt tema belirlenmiştir. Bunlar:  a. kişisel  gelişim b. takım çalışması c. etkin katılım ve verimlilik d. amaç birlikteliği  ve e. sosyal ağ/iletişim’dir. 3.Genel tema ise: gönüllülük sürecini etkileyen “zorluklar” başlığı altında 6 alt temadır. Bunlar: a.uzmanlık alanı b.gönüllü eğitimi c. organizasyon yapısı d. organizasyonun  yönetim süreci e. bütçe f. süreklilik, alt temalarıdır