Wie? O! Dies π

La historia de π comienza en un lejano pasado, cuando los seres humanos primitivos reconocen que en toda circunferencia la razón entre su perímetro y su diámetro es constante. En esta historia pueden distinguirse cuatro grandes momentos: (1) en el que se obtienen aproximaciones de π un tanto burdas por procedimientos poco sofisticados, (2) en el que se buscan aproximaciones de π utilizando polígonos regulares inscritos y circunscritos a una circunferencia (principio de exhausión), (3) en el que se expresa π a través de productos infinitos o a través de fracciones continuas y, por último, (4) en el que se expresa π a través de distintas series. En este minicurso proponemos recorrer estos grandes momentos de la historia de π a través de la resolución de problemas y actividades

ENTRE VISTAS Miradas sobre la formación de profesores y la enseñanza de la matemática en Uruguay

En el marco de la dimensión extensión del Departamento de Matemática del CFE, en el año 2012, se conformó el grupo Los Primos de Fermat integrado por profesores y estudiantes del Instituto de Profesores «Artigas». En el año 2018 Los Primos de Fermat realizamos una serie de entrevistas con el propósito de reconstruir —subjetiva y parcialmente— la historia de la formación docente en Uruguay —en particular la vinculada al profesorado de Matemática— a través del testimonio de algunas profesoras de Matemática egresadas del Instituto de Profesores «Artigas» (IPA). Pero también estábamos interesados en conocer el punto de vista de las entrevistadas sobre aspectos generales relacionados a la enseñanza de la matemática. Las profesoras que participaron en las entrevistas realizaron sus estudios en el período comprendido entre la fundación del IPA (1951) y el término de la dictadura (1985). Creemos que el septuagésimo aniversario de la creación del IPA es un marco adecuado para la publicación de este libro que busca, entre otras cosas, homenajear a nuestra tan querida casa de estudios.Presentación Introducción Apuntes sobre los inicios de la formación de profesores en Uruguay Herminia Pucci Raquel Ottieri Gladys Warda Etda Rodríguez Lilián Muñoz Referencias bibliográfica

Software libre y educación: una 'nueva' opción a considerar

En la primera sección se introducirán conceptos básicos sobre software libre y se mencionarán algunos ejemplos. Luego se trabajará con WinK, que es un software que permite grabar toda la actividad que se produzca en el escritorio o en una ventana cualquiera. Resulta especialmente útil para hacer un tutorial de un determinado programa o para realizar presentaciones. Se resolverá, como ejemplo, una actividad con GeoGebra para luego hacer una presentación con WinK de su resolución. En la segunda sección se trabajará con Wxmaxima, un software libre para cálculo simbólico y numérico, y con LyX, un procesador de textos basado en LaTeX, más simple de usar, pero no menos potente. El objetivo del minicurso es conocer el software libre en general, sus ventajas en la educación y promover su uso