Pengembangan Bahan Ajar Mutasi Genetik pada Matakuliah Genetika

Teaching materials is one of the important components in learning that can help the smooth learning of students. The purpose of this research is to produce teaching material of genetic mutation in genetics course in State University of Malang. Development of teaching materials using Four-D development model. Data analysis is descriptive qualitative and quantitative descriptive. The result of development of teaching materials in the form of Module Genetic of mutation. The instructional materials in the form of modules have been revised based on the assessment of expert validators and small group trials. Based on the percentage of validity obtained from material expert validators, media experts and small group trials, the developed Module Genetic of mutation has met the valid criteria and can be used with the acquisition of percentages of 86.00%, 88.38%, and 88.38%. Product revisions are made based on comments and suggestions provided by validators and small group trials. Module Genetic of mutation comes with instructions for use, discussion, tasks, summary, test questions, reflections, answer keys, ratings, and glossary.Bahan ajar merupakan salah satu komponen penting dalam pembelajaran yang dapat membantu kelancaran belajar mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar mutasi genetik pada matakuliah Genetika di Universitas Negeri Malang. Pengembangan bahan ajar menggunakan model pengembangan Four-D. Analisis data berupa data deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil pengembangan bahan ajar berupa Modul Genetika Mutasi. Bahan ajar berupa modul telah direvisi berdasarkan hasil penilaian validator ahli dan uji coba kelompok kecil. Berdasarkan persentase kevalidan yang diperoleh dari validator ahli materi, ahli media dan uji coba kelompok kecil. Modul Genetika Mutasi yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid dan dapat digunakan dengan perolehan persentase masing-masing 86,00%, 88,38%, dan 88,38%. Revisi produk dilakukan berdasarkan komentar dan saran yang diberikan oleh validator dan uji coba kelompok kecil. Modul Genetika Mutasi ini dilengkapi dengan petunjuk penggunaan, diskusi, tugas, rangkuman, soal tes, refleksi, kunci jawaban, penilaian, dan glosarium

Pembuatan Green Infrastructure Pdam Desa dan Jaringan Pipa Penyaluran Air Bersih dengan Pompa Hidram di Desa Banteran Kecamatan Sumbang Kabupaten Banyumas

Banteran village especially Danalaya halmet is located at the foot of Slamet mountain with the contours of the hilly villages so that the location of residential areas is higher than in the river around the village, as well as their water source. With these conditions, the pump installation built hidram that is the water pump hydropower that serves to pump the water to burst higher than the waterfall, so the clean water needs at Danalaya halmet can be met. Network hidram pump clean water from the new turns up at one point and has not spread to the rest of the villagers so that not all villagers can enjoy it and it is a problem that must be solved. Given the problems we plan to help villagers Danalaya in the water distribution network by making clean water and we want to raise the water higher so water can be channeled to the whole house of the villagers. We use additional solar-powered pump (Green Infrastructure), so that the location of the water tank and the higher availability of clean water dealer network along with the water meter, it is expected the entire village can enjoy the clean water has been channeled later. PDAM of village also formed to regulate water USAge recorded by the water meter so that the operational costs of water USAge can be adjusted by the amount of water consumption per home residents

METODE PENELITIAN PENDIDIKAN (TEORI & APLIKASI)

Sebuah buku pengantar, yang menghantarkan penelitian bidang penelitian pendidikan. Penelitian dipandang sebagai suatu kegiatan serangkaian kerja ilmiah dengan tujuan untuk memecahkan suatu permasalahan yang ada. Akan tetapi jika cara kerja ilmiah ini nantinya diterapkan pula dalam lapangan pendidikan maka akan menjadi penelitian pendidikan. Penelitian pendidikan dapat diartikan sebagai proses yang sistematis untuk memperoleh pengetahuan (to discover knowledge) dan pemecahan masalah (problem solving) pendidikan melalui metode ilmiah, baik dalam pengumpulan maupun analisis datanya, serta membuat rumusan generalisasi berdasarkan penafsiran data tersebut. Penelitian pendidikan juga merupakan suatu kegiatan ilmiah yang mana akan dilakukan dengan cara mengumpulkan data, menganalisis data hingga memecahkan permasalahan pendidikan. Selain itu, penelitian pendidikan ini juga merupakan cara yang dapat dipergunakan dalam mengembangkan bidang pendidikan. Berdasarkan hal tersebut maka, buku ini menyajikan segala yang dibutuhkan oleh para pengelola pendidikan dalam menjalankan roda perputaran pendidikan agar dapat menciptakan kualitas dan kuantitas bidang pendidikan. Oleh sebab itu buku ini hadir kehadapan sidang pembaca sebagai bagian dari upaya diskusi sekaligus dalam rangka melengkapi khazanah keilmuan dibidang pendidikan, sehingga buku ini sangat cocok untuk dijadikan bahan acuan bagi kalangan intelektual dilingkungan perguru tinggi ataupun praktisi yang berkecimpung langsung dibidang pendidikan