Reflexiones en torno al derecho a la educación: Algunas consideraciones sobre la Reforma de la Educación Superior en Colombia

Desde una mirada panorámica que tan solo da cuenta de los matices de su alcance, en el presente texto problematizamos el actual Plan de Reforma de la Educación Superior como un ejemplo de la política pública que en materia educativa propone el gobierno nacional en cabeza de Juan Manuel Santos. Procuramos indagar en las lógicas implícitas que tal propuesta plantea, a nuestra forma de ver, contrarias a la defensa de la educación como un derecho y realizamos una contextualización de la problemática de interés en relación con la tendencia globalizadora de la educación y el problema de su mercantilización. Para contextualizar esta pregunta, hacemos un seguimiento a las transformaciones que ha tenido la Universidad Pública Latinoamericana, y la colombiana en particular, en los últimos cincuenta años, haciendo énfasis en las dos últimas décadas. Finalmente, identificamos algunos puntos claves de la propuesta de la reforma y desarrollamos una propuesta metodológica para su análisis.Fil: Alvarez Satizabal, Gineth Andrea. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Castrillón, Helen Lorena. Universidad Santiago de Cali; ColombiaFil: Henao, Victoria Eugenia. Universidad del Valle; ColombiaFil: Palma, Cristian. Universidad Nacional de Colombia; ColombiaFil: Sepúlveda, Julio César. Universidad del Valle; Colombi

Reflections on the Right to Education: Some considerations of higher education reform in Colombia

Desde una mirada panorámica que tan solo da cuenta de los matices de su alcance, en el presente texto problematizamos el actual Plan de Reforma de la Educación Superior como un ejemplo de la política pública que en materia educativa propone el gobierno nacional en cabeza de Juan Manuel Santos. Procuramos indagar en las lógicas implícitas que tal propuesta plantea, a nuestra forma de ver, contrarias a la defensa de la educación como un derecho y realizamos una contextualización de la problemática de interés en relación con la tendencia globalizadora de la educación y el problema de su mercantilización. Para contextualizar esta pregunta, hacemos un seguimiento a las transformaciones que ha tenido la Universidad Pública Latinoamericana, y la colombiana en particular, en los últimos cincuenta años, haciendo énfasis en las dos últimas décadas. Finalmente, identificamos algunos puntos claves de la propuesta de la reforma y desarrollamos una propuesta metodológica para su análisis.From a panoramic view that captures only the nuances within its scope, this paper studies the current Plan de Reforma de la Educación Superior (Plan for Higher Education Reform) as an example of the public policy on education proposed by the national government of Juan Manuel Santos. We aim to analyze the implicit logic set out in such a proposal which, in our view, is contrary to the defense of education as a right. We contextualize the issue of interest in relation to the globalizing tendency of education and the problem of its mercantilization. In order to put this question into context, we track the transformations that public Latin American universities have undergone, particularly in Colombia, over the past fifty years, emphasizing the last two decades. Finally, we identify some key points of the reform proposal and develop a methodological proposal for its analysis.Fil: Alvarez Satizabal, Gineth Andrea. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Castrillón Carvajal, Helen Lorena. Universidad Nacional de San Martín; ArgentinaFil: Henao Mera, Victoria Eugenia. Universidad del Museo Social Argentino; ArgentinaFil: Palma, Cristian. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales; ArgentinaFil: Sepúlveda, Julio César. Universidad Nacional de Lanús; Argentin

Contributions for an understanding of the arrival of colombian students to argentine universities: Construction of an Exploratory Study

En este documento se expondrán las bases del proyecto titulado “Indagación de los perfiles socio académicos de las y los estudiantes colombianos en Buenos Aires: un estudio exploratorio”, el cual pretende realizar una aproximación cuantitativa a la creciente inmigración de las y los estudiantes colombianos a Buenos Aires. El proyecto busca aportar información sistemática que contribuya a despejar vacíos en las cifras de la bibliografía, informes oficiales y notas de prensa. Para ello se adelantará una encuesta virtual a estudiantes colombianos y se relevará la información disponible en los registros de matrícula de las principales universidades de la ciudad. El acotado objetivo constituirá una primera línea de base y un insumo para futuros trabajos que permitirán entender, de manera más completa y compleja, la migración estudiantil de las y los colombianos teniendo en cuenta la configuración de los sistemas educativos y sociopolíticos de ambos países, así como la semejanza de esta migración con otras existentes en la región y el mundo. Después de exponer los objetivos y la metodología del proyecto, el escrito se dividirá en tres apartados. El primero estará dedicado a reseñar de manera esquemática y comparada los sistemas educativos de Argentina y Colombia con especial énfasis en el nivel universitario; en el segundo se comentarán brevemente los antecedentes de la migración colombiana a la Argentina y su situación actual; finalmente, se expondrán unas preguntas y reflexiones preliminares que serán exploradas a partir de la recolección y análisis de datos empíricos durante el desarrollo de la investigación.In this paper we will explain the bases of the project entitled “An Investigation of the Socio-academic Profiles of Colombian Students in Buenos Aires: An Exploratory Study,” which aims to achieve a quantitative approach to the growing immigration of Colombian students to Buenos Aires. The goal of this project is to provide systematic information that will contribute to filling gaps in the figures available in the current bibliography, official reports, and media reports. To do so, we will begin an on-line survey of Colombian students and utilize the information available in the matriculation records of Buenos Aires’s main universities. The central objective will be to create a first base line and starting point for future research that will allow us to understand Colombian student migration in a more complete and complex way, bearing in mind the configuration of educational and sociopolitical systems of both countries, as well as the similarities between this migration and others in the region and the world. After describing the project’s goals and methodology, the paper will be divided into three sections. The first will be a schematic and comparative review of the Colombian and Argentine educational systems with a special emphasis on the university level; the second will provide a brief commentary on the history of Colombian migration to Argentina as well as the current situation; and finally, some questions and preliminary reflections will be proposed to be explored based on the collection and analysis of empirical information throughout the investigation.Fil: Diego M. Higuera R. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Unidad Presidencia; ArgentinaFil: Robinson Piñeros. Universidad de Cundinamarca; ColombiaFil: Denis N. Rojas G. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; ArgentinaFil: Patricia Roncancio. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales; ArgentinaFil: Gineth Andrea Álvarez Satizabal. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Unidad Presidencia; Argentin