Evaluation of the Immigrant Citizens Survey (ICS)

This evaluation undertakes a critical appraisal of the "Immigrant Citizens Survey (ICS)". The survey was funded under the European Integration Fund and jointly coordinated by the King Baudouin Foundation (KBF) and the Migration Policy Group (MPG). The survey was implemented in cooperation with research, polling and launch partners in the 7 countries covered by the survey. The survey was implemented in 2011 and 2012 and launched in May 2012

Investigación y gestión cultural: diseñando articulaciones1

Un gran número de proyectos y programas de orquestas infantiles y juveniles representan iniciativas que desarrollan la enseñanza musical a través de la formación orquestal, enfocándose en poblaciones en situación de vulnerabilidad. En el presente trabajo presentamos algunas reflexiones en base a una investigación realizada en los años 2014 y 2015 sobre los proyectos y programas de orquestas que se desenvuelven en el Gran Buenos Aires (Argentina). Pretendemos especialmente discutir algunos aspectos que en el hacer etnográfico se nos presentaron como nuevos canales de diálogo y reflexión para pensar en los cruces e intersecciones entre la gestión cultural y la investigación sociocultural. Deseamos entonces dar cuenta de una experiencia de investigación que busca diseñarse (y rediseñarse) a partir de una articulación dinámica con la misma gestión; consideramos a la vez que las investigaciones pueden constituirse en herramientas válidas para el diseño y la evaluación en el campo de la gestión cultural.  A large number of projects and programs for children and youth orchestras are initiatives that develop musical education through orchestral training, focusing on populations in vulnerable situations. In the this article we present a series of reflections on the basis of an investigation carried out between 2014 and 2015, which mapped the projects and programs of orchestras that function in Gran Buenos Aires (Argentina). We especially intend to discuss some issues that we recognized in the ethnographic practice as valuable intersections between cultural management and socio-cultural research. We thus expose a research experience that seeks to be designed (and redesigned) from a dynamic articulation with actors from the cultural management field; we also believe that research can be a valid tool for design and evaluation in the cultural management field.Uma grande quantidade de projetos e programas de orquestras infantis e juvenis representam iniciativas que desenvolvem o ensino musical através da formação orquestral com foco nas populações em situação de vulnerabilidade. Neste artigo apresentamos algumas reflexões em base a pesquisas realizadas em 2014 e 2015 sobre os projetos e programas de orquestras que atuam no Gran Buenos Aires (Argentina). Procuramos discutir especialmente alguns aspectos que nas etnografias se apresentam como novos canais de diálogo e reflexão para pensar em cruzamentos e intersecções entre gestão cultural e investigação sociocultural. Queremos, então, apresentar uma experiência de pesquisa que busca projetar-se (e redesenhar-se) a partir duma ligação dinâmica com a mesma gestão; consideramos também que as investigações podem tornar-se ferramentas válidas para a concepção e avaliação no domínio da gestão cultural

Música e inclusión: experiencia de investigación sobre las orquestas y coros infantiles y juveniles

Nuestro objetivo es describir y analizar los proyectos y programas de orquestas y coros infantiles y juveniles en Argentina. Existen numerosos proyectos relativamente similares a lo largo del mundo. Podemos mencionar a Chile, Venezuela, Brasil, Paraguay, Escocia, Canadá, Portugal, India, Sudáfrica, entre muchos otros y, por supuesto, Argentina. A priori parece haber un común denominador: aunque presentan muchas variantes -concepciones, modelos de gestión, recursos empleados, etc.-, estos proyectos coinciden en desarrollar la enseñanza musical a través de la formación orquestal o coral enfocándose en poblaciones en situación de vulnerabilidad. Se trata de aquello que en la agenda pública se ha denominado inclusión social.Mesa 3: A través de la música: oficios, saberes e intervenciones.Facultad de Trabajo Socia

Música e inclusión: experiencia de investigación sobre las orquestas y coros infantiles y juveniles

Nuestro objetivo es describir y analizar los proyectos y programas de orquestas y coros infantiles y juveniles en Argentina. Existen numerosos proyectos relativamente similares a lo largo del mundo. Podemos mencionar a Chile, Venezuela, Brasil, Paraguay, Escocia, Canadá, Portugal, India, Sudáfrica, entre muchos otros y, por supuesto, Argentina. A priori parece haber un común denominador: aunque presentan muchas variantes -concepciones, modelos de gestión, recursos empleados, etc.-, estos proyectos coinciden en desarrollar la enseñanza musical a través de la formación orquestal o coral enfocándose en poblaciones en situación de vulnerabilidad. Se trata de aquello que en la agenda pública se ha denominado inclusión social.Mesa 3: A través de la música: oficios, saberes e intervenciones.Facultad de Trabajo Socia

Orquestas infantiles y juveniles en el GBA: relevamiento y condiciones generales de los proyectos y programas hallados en 2019

El Grupo de Investigación sobre Música e Inclusión (radicado en la Universidad Nacional de Avellaneda) viene desarrollando desde el año 2014 diversas investigaciones sobre las orquestas y coros infantiles y juveniles. Entre ellas se cuenta el relevamiento de orquestas (2014-2015) en el Gran Buenos Aires, en el que atendimos a variables generales que nos permitieran tener una mirada panorámica, tales como locación, objetivos, repertorio, población destinataria y dependencia institucional, entre otras. En el año 2019, gracias a un subsidio de Universidades Agregando Valor (Secretaría de Políticas Universitarias, Ministerio de Educación de la Nación), realizamos un nuevo relevamiento de orquestas con la intención de actualizar los datos y, también, ampliar a una serie de preguntas de corte más cualitativo, vinculadas con las percepciones de los cambios ocurridos en los últimos años y con las condiciones laborales. Para ello realizamos una serie de encuestas abiertas (a todas las orquestas identificadas), acompañadas por entrevistas a coordinadorxs de programas y, en algunos casos, a integrantes de algunas orquestas. Este relevamiento se encuentra aun en proceso de revisión. En el presente trabajo nos proponemos, en primer lugar, presentar algunas características generales de los proyectos y programas de orquestas (públicos, privados y del tercer sector); y en segundo lugar, dar cuenta de los cambios percibidos y las condiciones laborales relatadas por nuestrxs interlocutorxs. Buscamos reflexionar acerca de estos proyectos y programas que, en tanto políticas culturales, poseen sus propias dinámicas pero a la vez no son ajenos a las políticas coyunturales.GT49: Por una antropología de las políticas públicas: perspectivas de análisis y cambios de signo de las políticas en la región.Universidad Nacional de La Plat

Prácticas Artísticas Colectivas y sus Potenciales Socio-Políticos

Claves de lectura En este primer semestre del 2020, el contexto alarmista de la propagación del coronavirus COVID-19 pandémico revela algunas de las tensiones que rodean la idea de “colectivo”. Por un lado, rompe las reuniones públicas y colectivas para evitar el contagio incontrolable del virus, trasladando el espacio público de la calle al mundo virtual. Por el otro, fortalece a los grupos profesionales y de voluntarios que necesitan unir sus esfuerzos para combatirlo, así como obliga al re..

Migrants, Minorities and Employment: Exclusion and discrimination in the 27 Member States of the European Union. Update 2003 – 2008

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