NILAI-NILAI ISLAM PADA BUDAYA TAKZIYAH MASYARAKAT GADING CEMPAKA KOTA BENGKULU

Implementing local traditions and culture in their religious behavior, many do not have Islamic values, some even conflict with Islamic teachings. However, basically culture is something that is quite central in human life. Culture and traditions are also inherent in a particular community group and a particular religion. In the city of Bengkulu there is a Takziyah tradition, which has its own uniqueness and method of implementation. This research aims to describe and explain again how Islamic values are in local traditions and culture of worship in Bengkulu City, in terms of Islamic Law. This research is field research, which examines phenomena directly, as well as reviewing literature related to takziyah. This research concludes that Takziyah in Bengkulu City has Islamic values, namely: the value of helping, the value of solidarity, the value of faith, the value of tolerance and the value of responsibility

Pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar matematika materi aritmatika sosial di kelas VII SMP N 10 Padangsidimpuan.

Penelitian ini fokus pada pendekatan pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar matematika materi aritmatika sosial di kelas VII SMP Negeri 10 Padangsidimpuan. Masalah siswa dalam mempelajari matematika dalam materi aritmatika sosial nilai siswa masih rendah sebelum menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis masalah. Nilai siswa masih dibawah nilai KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar matematika materi aritmatika sosial di kelas VII SMP N 10 Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex post facto, yaitu suatu penelitian yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi dan kemudian melihat kebelakang untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat menyebabkan timbulnya kejadian tersebut. Teknik pengumpulan datanya menggunakan angket dan tes untuk mengetahui hasil belajar matematika materi aritmatika sosial untuk melihat hasil belajar Matematika siswa. Dari penelitian yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa berdasarkan analisis data pengujian hipotesis dengan menggunakan korelasi product moment, yang kemudian dilanjutkan dengan regresi linear sederhana dengan taraf signifikan 2,5% dan N = 27, diperoleh rxy = 0,424, kemudian melalui uji signifikasi dengan rumus uji t diperolah bahwa thitung >ttabel yakni 2,582 > 2,060. Kontribusi variabel X (pendekatan pembelajaran berbasis masalah) terhadap Y (hasil belajar Matematika materi aritmatika sosial) sebesar 17,977%, dan dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak yang artinya ada pengaruh yang signifikan antara pendekatan pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar Matematika aritmatika sosial Kelas VII SMP Negeri 10 Padangsidimpuan