Relation of Future Research in Special Education and Educational Practice- A Systems Perspective -

특수교육 연구가 개별적 연구방식에서 탈피하여 체제적 방식으로 전환하여야 한다는 기초적인 제안수준이기는 하지만 체제적 접근은 종래의 연구방법보다 효과가 있음이 분명하다. 우리의 특수교육 연구는 어떠한 방향성을 추구하고 있다고 말할 수 없을 정도로 개별성을 추구하여 왔었다. 따라서 이제는 기존의 연구방법에 대한 다각적인 분석이 있어야 함은 물론 연구 활동의 다각화가 필요하다. 이를 위해서는 체제 지향적 연구 및 체제 지향적 평가의 구상 방향을 설정하여야 하며, 이 분야에 더 많은 지원을 아끼지 말아야 한다. 물론 우리의 특수교육 연구토대 자체가 미약한 것은 사실이지만, 개별적 연구가 아닌 다양한 분야의 전문가와 전문영역이 팀을 이루어 시도하는 체제 지향적 연구에 대한 개념화와 이에 대한 보다 분명한 설명과정을 통하여 체계적․과학적, 그리고 효과적 연구의 토대를 마련하여야 한다. Systems perspective proposes that special education research has to be shifted from individual way to systemic way. And it is apparent that systems perspective, though basic suggestion, is more effective than existing research methodology. In the meantime, special education research in Korea has inclined too much to individuality, so that we can hardly see any of tendencies. Consequently, it is necessary for us to be diversifying research as well as to be variously analysing the existing methodologies. To serve this purpose, we have to set the direction for realizing both system-oriented research and system-oriented evaluation, and to do more and more support. Although the research foundation for special education itself is weak, system-oriented research is to be performed in which professional areas and professionals from diverse fields collaborate as a team. Furthermore, we have to prepare systematic, scientific, and effective base for research by conceptualization of system-oriented research and more obvious explanation process about it

`무의식`의 사회이론에 대한 연구 : 프로이트의 정신분석학을 중심으로

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :사회학과,1997.Maste

탈단백 돼지뼈와 소뼈를 이용한 상악동거상술에 대한 무작위임상시험

Department of Dentistry탈단백우골은 과거부터 상악동거상술에 널리 사용되어 온 골이식재이며, 최근에는 탈단백저골이 탈단백우골을 대체할 수 있는 이종골 이식재로 생산되고 있다. 이 무작위임상시험의 목적은 상악동에 탈단백우골과 탈단백저골을 각각 이식한 후 조직학적 골질과 방사선학적 부피의 안정성을 비교하는 것이다. 총 16명 환자의 20개 상악동이 임상시험에 등록되어 무작위로 대조군과 시험군에 배정되었다. 대조군과 시험군의 상악동에는 각각 탈단백우골과 탈단백저골을 이식하였으며, 연구는 단일맹검으로 진행되어 모든 환자는 시험이 끝날 때까지 자신이 속한 군을 알 수 없었다. 수술은 상악동의 측벽에 표준화된 형태로 골삭제를 시행한 후, 상악동막을 거상하고 대조군과 시험군의 골이식재를 이식하는 방식으로 진행되었다. 수술 직후에 해당 부위에 대한 컴퓨터단층촬영을 시행하였고, 6개월 후에는 컴퓨터단층촬영을 재시행하고 치과용 관상톱으로 조직생검을 진행하였다. 결과 분석은 일차적으로 조직학적인 골질을 평가하였으며, 이차적으로 3차원으로 재건한 컴퓨터단층촬영에서 골이식재의 높이와 부피를 측정하였다. 임상시험 과정 중에 4명이 중도 탈락하였고 1명은 분석 과정에서 프로토콜 위반이 발견되어, 총 11명 환자 (per-protocol분석에서15개 상악동; intention-to-treat 분석에서 16개 상악동)가 최종 분석에 포함되었다. 조직학적 분석에서 시험군은 신생골 형성과 잔존 이식재 양에 있어서 대조군과 비슷한 결과를 보였다. 그러나 대조군과 시험군에서 같은 입자 크기의 이식재를 적용했음에도 불구하고 대조군에 비해 시험군의 조직 슬라이드에서 잔존 이식재의 크기가 더 작은 것이 관찰되었다. 방사선학적 분석에서는 대조군과 시험군 모두 최소한의 높이와 부피의 변화를 보였다. 이상의 연구를 통해 상악동거상술에서 탈단백저골이 탈단백우골과 비슷한 골형성능과 부피 안정성을 보이는 것을 확인했다. 그러나 더 정확한 평가를 위해서는 더 많은 표본을 통한 더 긴 기간 동안의 임상시험이 필요할 것으로 사료된다.open박

Peers' Perception on Inclusion and Instructional Support for Elementary students with Mental Retardation in Inclusive Settings

이 연구는 정신지체 학생과 같은 학급에서 함께 공부하고 있는 초등학생들이 정신지체 학생의 일반학급내 일반교육과정 참여에 대해 가지고 있는 견해와 정신지체 학생이 수업 중에 보이는 문제 행동과 학습을 지원하는 방식에 대한 인식과 실제를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 서울시내 초등학교 10개 학급 250명을 대상으로 질문지를 이용하여 조사하였다. 연구 결과, 첫째, 정신지체 학생의 일반교육과정 참여에 대한 학급 동료의 인식은 비교적 긍정적이었다. 둘째, 정신지체 학생이 수업 중에 보이는 문제 행동에 어떻게 대처할 것인가에 대해 적절하게 인식하고 있었고 실제로 비교적 적절하게 대처하고 있었다. 셋째, 수업 중에 정신지체 학생의 학습을 어떻게 도와줄 것인지에 대해 적절하게 인식하고 있었고 실제로 비교적 적절하게 지원하고 있었다. 넷째, 정신지체 학생과 같은 반에서 공부한 경험은 정신지체 학생의 문제 행동 및 학습 지원의 실제에 영향을 미치지 못했다. 다섯째, 정신지체 학생과의 친구 경험은 정신지체 학생의 문제 행동 및 학습 지원의 실제에 다소 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 정신지체 학생의 일반교육과정 참여를 위해 일반 학생들을 어떻게 활용하고 지원해야 하는가에 대한 여러 시사점들을 제공하고 있다. The purpose of this study was to investigate peers' perception on inclusion and instructional support for students with mental retardation in inclusive settings. Two-hundred fifty students in 10 inclusive classrooms completed a questionnaire eliciting their perception on inclusion and instruction support for students with mental retardation.Primary findings included: (a) students without disabilities positively perceived inclusion of students with mental retardation, (b) students without disabilities were aware of how to address inappropriate behaviors of students with mental retardation, (c) students without disabilities positively perceived instructional support for students with mental retardation, but the students without disabilities were not able to provide such support for the students with mental retardation.,. (d) inclusive setting, itself, did not appear to promote students without disabilities to provide instructional support for the students with mental retardation, and (e) opportunities to have friendship with students with mental retardation appeared to promote students without disabilities to provide instructional support for the students with mental retardation to some extent. The implications to be drawn from this study are (a) students without disabilities can share a teachers responsibility of providing instructional support for students with disabilities, (b) peer tutoring is a promising instructional approach to increase self-esteem and interpersonal skills of students with disabilities, (c) it is important for a teacher to identify and construct peer network that can maximize the success of inclusion, and (d) it is recommended that a teacher provides an orientation on students with disabilities prior to inclusion in order to increase peer understanding and acceptance of students with disabilitie

Media's Negative Portrayal of Bureaucrats: The Relationship of Media Coverage with Presidential Bureaucracy-Bashing and Public Perception

본 연구는 민주화 이후 급격히 악화된 공무원의 이미지에는 언론보도가 적지 않은 영향을 미 쳤을 것이라는 가정에 근거해 민주화 이후 공무원에 대한 언론보도가 어떻게 변해왔는지를 분석했다. 이를 위해 김영삼-이명박 대통령(1993-2012) 기간 4개 신문을 대상으로 공무원을 다룬 사설을 내용분석했다. 분석 결과, 공무원을 부정적으로 다룬 사설이 전체의 85.3%에 달했다. 또한 김영삼, 김대중 시기에는 공직부패 등과 관련된 윤리성 범주 보도가 가장 큰 비중을 차지했지만, 노무현 이후부터는 능력과 성과, 민주성 범주 보도가 크게 증가했다. 정치･사회적 민주화의 진척으로 부패 통제가 어느 정도 성공하면서 상대적으로 민주적이고 참여적인 행정과 정책에 대한 요구가 높아졌기 때문으로 분석된다. 특히 공직부패에 대한 보도는 대통령이 주기적으로 제기하는 공직사정 의제, 그리고 그에 대한 대중의 인식과 밀접히 연관돼 있었다. 그러나 공직부패에 대한 언론보도, 대통령의 의제, 대중의 인식은 모두 실제 현실에서 일어난 공무원 범죄의 증감과 무관했다. 이는 공무원에 대한 대중의 인식은 객관적 현실을 반영하기 보다는 대통령과 언론 등의 영향을 강하게 받으며 형성됐음을 시사하는 것이다.This study aims to analyze how the media's portrayal of bureaucrats has changed in Korea since the democratization of 1987. To this end, the authors conducted a content analysis of editorials focused on bureaucrats. The sample was from the editorials of four newspapers issued from the Kim Young-sam Administration to the Lee Myung-bak Administration (1993-2012). It was found that 85.3% of bureaucrat-focused editorials described bureaucrats in a negative way. It was also found that coverage concerning corruption in of ficialdom was most common in the Kim Young-sam and the Kim Dae-jung Administrations, but that coverage related to bureaucracys capacity, performance, and responsiveness have gradually increased since the Roh Mu-hyun Administration. This indicates meaningful interpretations that, while the corrupt practices of government officials gradually decreased since democratization, citizens demands for getting involved in the public policy process increased. In addition, it was found that the coverage concerning corruption in officialdom was related to president-initiated bureaucracy bashing and the public perception of corruption among public officials. This may suggest that president-initiated 'bureaucracy bashing' influences press reports, which also negatively affect public perception of officials. It was also found that the three variables, president-initiated bureaucracy bashing, media's negative portrayal of officials, and negative public perception of officials, were not related to real changes in corrupt practices by government officials. These findings may suggest that the negative image of officials is socially constructed