비교경제제제론의 최근 동향

이 기조연설 중 상당 부분은 Kim, Byung-Yeon, The Studies of Economic Systems of Comparative Economics: Beyond Economics of Transition, Journal of Comparative Economic Studies, Vol. 7, March, 2012, 11-21.에 기초하고 있으며 상기 학술지의 허락을 받아 이용하고 있음을 밝힙니다.비교경제체제론의 최근 동향 발표를 맡은 서울대 김병연입니다. 이 분야의 연구는 사회주의권의 붕괴 이후에 상당한 변화를 모색하게 되었습니다. 미국의 어떤 교수는 동유럽 사회주의가 붕괴한 이후에 자기는 더 이상 연구를 포기했다라는 분도 계시고, 하버드대학교의 교수는 소련을 연구하다가 지금은 전공은 환경경제학으로 바꾸었다고 합니다. 즉, 사회주의권에 대한 연구가 그 동안의 전통적인 비교체제론의 관심 분야 대상인데 그 사회주의권이 붕괴한 이후에 위기를 맞게 된 것입니다. 어떤 분들은 이제 비교체제론이 경제사의 한 부분이 되었다라고 생각하기도 합니다. 경제체제론이 사회주의 경제를 계속 연구한다면 그동안 경제체제론이라는 분야가 경제학에 기여하게 된 그 역할을 감당하지 못할 우려가 있습니다. 그 동안의 비교체제론은 주류경제학이라고 부르는 분야의 발전에 많은 기여를 해왔습니다. 예를 들어서, 지금 주류경제학에서 많이 사용하고 있는 정보의 문제, 주인-대리인 문제 같은 것들이 가장 먼저 논의되었던 분야중 하나가 바로 비교체제론, 즉 사회주의 경제 분석에서 나왔습니다

아크릴아마이드 저감화를 위한 산업용 Saccharomyces cerevisiae의 CRISPR-Cas9 기반 대사공학

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 농업생명과학대학 농생명공학부, 2018. 2. 서진호.Acrylamide, known as a toxic substance and potential carcinogen, is present in large amounts in foods including potato chips and breads. Acrylamide is produced from asparagine in raw food materials through the Maillard reaction during the cooking process. Therefore, reduction of asparagine is the key of the acrylamide reduction. The objective of this thesis is to reduce acrylamide in foods by degrading asparagine by metabolically engineered S. cerevisiae. A recently developed CRISPR-Cas9 system was employed to engineer industrial S. cerevisiae since the CRISPR-Cas9 genome editing technology would ensure safety for food applications. First, to isolate industrial S. cerevisiae to be used for acrylamide reduction, 7 stains of S. cerevisiae were isolated from nuruk which is a Korean traditional microbial resource. Among 7 strains of S. cerevisiae, S. cerevisiae N1 was selected as the host strain for further studies because S. cerevisiae N1 showed the best glucose fermentation ability. Also S. cerevisiae N1 was expected to be used efficiently under acidic pH conditions or osmotic stress conditions as compared with the other isolated S. cerevisiae strains. Next, metabolic engineering was performed for reducing acrylamide using the CRISPR-Cas9 gene editing technology. To prove the rationality of metabolic engineering strategies for acrylamide reduction, a laboratory strain S. cerevisiae D452-2 was engineered prior to industrial S. cerevisiae N1. S.cerevisiae D452-2 was engineered by overexpression of the general amino acid permease (GAP1), overexpression of asparaginases (ASP1, ASP3), regulation of nitrogen catabolite repression (NCR). Engineered strains were grown in flasks containing asparagine rich YPD media to test the ability of asparagine degradation. For the laboratory S. cerevisiae D_PASP3 strain overexpressing ASP3 (cell-wall asparaginase) through a promoter replacement, the asparagine consumption rate was enhanced by 9.9 times relative to the D452-2 WT strain. Therefore, the ASP3 overexpression strategy was applied to the industrial N1 strain. Since APS3 did not exist in N1, an ASP3 expression cassette was constructed and inserted into either the URE2 site or the GZF3 site of the N1 chromosome to construct N1_ΔURE2::ASP3 and N1_ΔGZF3::ASP3. To determine the asparagine consumption ability of the two strains, engineered strains were grown in flasks containing asparagine rich YPD media. For the S. cerevisiae N1_ΔURE2::ASP3, the asparagine consumption rate increased by 20.6 times, compared with the N1 WT strain. For the S. cerevisiae N1_ΔGZF3::ASP3, the asparagine consumption rate increased by 11.4 times, compared with the N1 WT strain. When they were applied to food doughs, asparagine was consumed fast to result in 95% less acrylamide than the control strain N1 WT. In this study, metabolically engineered industrial S. cerevisiae strains were constructed to reduce acrylamide in foods by degrading asparagine. The engineered strains reduced acrylamide in foods by 95%, and it is believe that these engineered strains could be used effectively for acrylamide reduction in food industry.I. INTRODUCTION 1 1. Metabolic engineering of industrial Saccharomyces cerevisiae based on CRISPR-Cas9 1 1.1. Necessity and difficulty of metabolic engineering of industrial S. cerevisiae 1 1.2. CRISPR-Cas9 system 3 2. Acrylamide in foods 4 2.1. What is acrylamide 4 2.2. Toxicity of acrylamide and related regulations 8 2.3. Acrylamide reducing methods 11 3. Pre-treatment of S. cerevisiae to reduce acrylamide 12 3.1. Characteristic of S. cerevisiae 12 3.2. Asparagine metabolic pathway in S. cerevisiae 13 4. Research objectives 19 II. MATERIALS AND METHODS 20 1. Reagents 20 2. Strains and plasmids 20 2.1. Strains 20 2.2. Plasmids 24 3. DNA Manipulation and Transformation 29 3.1. Preparation of DNA 29 3.2. Polymerase Chain Reaction (PCR) 29 3.3. Digestion and ligation of DNA 30 3.4. Transformation of Escherichia coli 30 3.5. Transformation of S. cerevisiae 31 3.6. CRISPR-Cas9 genome engineering procedure 32 4. Media and Culture conditions 35 4.1. Media 35 4.2. Culture conditions 35 5. Analysis 37 5.1. Isolation of industrial S. cerevisiae from nuruk 37 5.1.1. S. cerevisiae specific PCR screening 37 5.1.2. VITEK2 Compact analysis 37 5.2. Characterization of isolated industrial S. cerevisiae 38 5.2.1. Inter-delta RAPD PCR typing 38 5.2.2. Assessment of S. cerevisiae mating type 39 5.3. Dry cell weight 42 5.4. Metabolite detection 42 5.5. Real-time quantitative PCR 42 5.6. Quantification of asparagine and acrylamide 43 5.7. Application of engineered industrial S. cerevisiae to foods 44 III. RESULTS AND DISCUSSIONS 47 1. Isolation of industrial S. cerevisiae from nuruk 47 2. Characterization of isolated industrial S. cerevisiae 50 3. Assessment of glucose fermentation ability of isolated S. cerevisiae from nuruk 52 4. Verification of genome engineering feasibility based on CRISPR-Cas9 in industrial S. cerevisiae 55 5. CRISPR-Cas9 based metabolic engineering of laboratory S. cerevisiae D452-2 56 5.1. Construction of engineered S. cerevisiae D452-2 for acrylamide reduction 56 5.2. Flask fermentation of engineered S. cerevisiae D452-2 strains in asparagine rich YPD media 58 5.3. Transcription level of the strains with GPD promoter replacement 61 5.4. Target selection for application of industrial S. cerevisiae 63 6. CRISPR-Cas9 based metabolic engineering of industrial S. cerevisiae N1 67 6.1. Construction of engineered S. cerevisiae N1 for acrylamide reduction 67 6.2. Flask fermentation of engineered S. cerevisiae N1 strains in asparagine rich YPD media 67 6.3. Application of engineered S. cerevisiae N1 strains in food samples 71 IV. CONCLUSIONS 74 V. REFERENCES 77 국 문 초 록 86Maste

A research into the prevalence rate of metabolic syndrome, osteopenia and osteoporosis among women who visited a health clinic and the relationship between these conditions

국제보건학과/석사[한글]연구배경: 성인여성의 대사증후군과 골감소증 및 골다공증 발생은 연령이 증가함에 따라 함께 증가하고 있다. 연령의 증가와 함께 나타나는 비만은 골밀도 보호인자인 반면 대사증후군의 위험을 증가시키는 것으로 알려져 있어 대사증후군과 골다공증의 연관성에 대한 국외 및 국내 연구가 진행되고 있으나 일관된 결과가 나타나지 않고 있다. 따라서 본 연구는 한 검진센터를 내원한 일부 성인여성을 대상으로 대사증후군, 골감소증 및 골다공증의 유병율을 조사하고 대사증후군과 골감소증 및 골다공증의 관련성을 알아보고자 하였다. 본 연구에서 여성 대상자들은 폐경에 따른 호르몬의 변화로 신체적 변화가 크게 나타나므로 폐경 전과 폐경 후로 나누어서 살펴보았다. 방법: 2007년 6월부터 2009년 12월까지 국립암센터 암예방검진센터에서 건강검진을 받은 30세 이상의 여성들 중 골밀도와 관련된 질환(갑상선 기능 이상, 루프스, 류마치스 관절염, 관절염, 난소적출술, 자궁적출술, 암 진단을 받은 수검자) 및 관련된 약물(골다공증 치료제, 여성 호르몬제, 갑상선호르몬제)을 복용하는 수검자를 제외한 3244명을 대상으로 하였다. 폐경 유무에 따라 폐경 전과 폐경 후 여성군으로 나누어 허리둘레, 중성지방, 고밀도 콜레스테롤, 혈압, 공복 시 혈당을 측정하여 대사증후군을 진단하고 유병율을 파악하였다. 요추부 및 대퇴경부 골밀도 검사를 실시하여 골밀도 정상군, 골감소증군 및 골다공증군을 진단하고 골감소증군과 골다공증군의 유병율을 조사하였다. 대사증후군과 골감소증군 및 골다공증군의 관련요인을 신체계측, 혈액검사, 생활습관, 식습관에 따라 살펴보고, 대사증후군과 골감소증 및 골다공증의 연관성에 대해 조사하였다. 결과: 전체 3244명 중 폐경 전 여성은 2239명(72.1%), 폐경 후 여성은 905명(27.9%)이었으며 구체적 결과는 다음과 같다. 1. 폐경 전 여성에서 대사증후군, 골감소증 및 골다공증의 유병율은 각각 7.8%, 23.7%, 1.2%로 나타났고, 폐경 후 여성에서는 각각 22.2%, 46.1%, 9.5%로 나타나 폐경 전보다 폐경 후에 대사증후군과 골감소증 및 골다공증의 발생빈도가 높았다. 2. 폐경 전과 폐경 후 여성에서 나이, 신장, 체중, 체질량지수가 골밀도 정상군과 비교하여 골감소증군 및 골다공증군에서 유의한 차이가 나타났다(p＜0.05). 복부둘레와 이완기 혈압은 골감소증군에서 골밀도 정상군과 비교하여 유의한 차이가 있었다(p＜0.05). 3. 폐경 전과 폐경 후 여성에서 대사증후군 구성요소 이외에 나이, 체질량지수, 저밀도 콜레스테롤, 초경 연령이 비대사증후군과 비교하여 대사증후군에서 유의한 차이가 있었다(p＜0.05). 학력과 소득이 낮을수록 대사증후군의 분포가 유의하게 높았다(p＜0.05). 폐경 전 여성의 식습관 중에서 일주일에 5일 이상 하루 3번 식사하는 군과 국과 김치를 제외한 3가지 이상의 반찬을 먹는 군에서 그렇지 않은 군보다 대사증후군의 분포가 유의하게 높았다(p＜0.05). 평균 10분 이상의 식사시간을 가지는 군, 육류나 계란 중 1가지를 일주일에 5번 이상 먹는 군, 외식할 때 음식이 짜다고 느끼는 군이 대사증후군의 분포가 유의하게 낮았다(p＜0.05). 4. 폐경 후 여성에서 연령과 체질량지수 보정 후 비대사증후군에 비하여 대사증후군이 있을 때 골감소증의 교차비(OR=1.51, 95% CI=1.03-2.20)와 유병비(PR=1.37, 95% CI=1.05-1.78)가 유의하게 높았다. 5. 연령과 체질량지수를 보정한 결과, 폐경 전 여성에서 복부비만군은 복부비만이 있지 않은 군에 비해 골다공증의 위험이 유의하게 높게 나타났다(OR=4.16, 95% CI= 1.48-11.67). 6. 폐경 전 여성 고혈압 군에서 체질량 지수만 보정한 경우 고혈압이 있지 않은 군에 비해 골다공증을 가질 교차비가 높게 나타났다(OR=2.5, 95% CI=1.03-6.05). 폐경 후 고혈압군에서 고혈압이 있지 않은 군에 비해 골감소증과 골다공증의 위험이 유의하게 높은 것으로 나타났다(각각 OR= 1.48, 95% CI=1.09-2.00; OR=1.92, 95% CI=1.16-3.18). 그러나 연령 보정을 추가하면 이러한 통계적 유의성은 소실되었다. 결론: 대사증후군의 구성요소인 복부비만이 있을 때 폐경 전 여성의 골다공증의 위험도가 유의하게 높았으며, 폐경 전 여성의 복부비만은 골다공증의 위험인자라고 할 수 있다. 폐경 후 여성에서 대사증후군이 있을 때 골감소증의 위험도가 유의하게 높았으며, 폐경 후 여성의 대사증후군은 골감소증의 위험인자라고 할 수 있다. [영문]restrictio

학교통일교육의 잠재적 교육과정에 대한 연구

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 사범대학 윤리교육과, 2018. 2. 박성춘.본 논문은 학교통일교육의 형식적 교육과정을 살펴보고 잠재적 교육과정의 이론적 배경과 구성 요소에 대한 논의를 통해 학교통일교육의 잠재적 교육과정 구성 요소를 밝히고 학교통일교육 내실화를 위한 과제와 제도 및 수업 개선방안을 제시하였다. 학교통일교육의 형식적 교육과정은 다음과 같은 현실과 한계를 갖고 있다. 학교통일교육은 정부 정책과 밀접하게 관련을 맺으면서 일관성과 지속성이 부족했다. 교육 목표는 국가 차원의 당위와 이념을 강조하여 교육적 실천과 거리가 있었다. 교육 내용은 학생과 교사를 고려함 없이 정부 입장을 중심으로 제시되었다. 교수·학습 방법과 관련하여 학생들의 다양한 관점이 학교통일교육 논의에서 존중받지 못하고 있다. 학교통일교육의 형식적 교육과정은 하향식으로 편성되고 있고 영역별 일관성이 부족하며 잠재적 교육과정을 고려하고 있지 못하다. 학교통일교육의 형식적 교육과정 개선을 위한 아이디어를 얻기 위해 잠재적 교육과정의 이론적 배경과 구성 요소를 살펴보았다. 교육과정은 형식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정 등으로 분류할 수 있다. 잠재적 교육과정은 기능이론, 갈등이론, 해석학적 관점에서 논의가 이루어져 왔으며, 잠재적 교육과정의 구성 요소는 학교 밖 사회 환경, 학교의 생태, 학교의 인적 요소 등의 측면에서 살펴볼 수 있다. 학교통일교육의 잠재적 교육과정에 대한 논의는 학교통일교육의 현실을 이해할 수 있게 도와주고 형식적 교육과정을 보완할 수 있게 해준다. 학교통일교육의 잠재적 교육과정 구성 요소를 학교 밖 사회 환경, 학교의 생태, 학교의 인적 요소 등의 측면에서 밝혔다. 학교 밖 사회 환경과 관련하여 학교 밖 사회에서 학생들에게 전달되는 정보로 국제정세와 남북관계, 북한의 행위, 대북정책과 통일정책 등을 제시하였다. 정보를 생산하는 사회문화적 조건으로 남북한 관계의 특수성, 사회 환경의 변화, 분단의식과 남남갈등, 통일교육의 정치적 민감성 등을 제시하였다. 그리고 학생들에게 가치와 정보를 전달하는 매체로 언론과 SNS의 영향에 대해 논하였다. 학교의 생태와 관련한 학교통일교육의 잠재적 교육과정 구성 요소를 군집성, 경쟁문화, 권력관계의 측면에서 살펴보았다. 군집성은 과거 당위를 중심으로 한 학교통일교육 담론을 내면화하는데 긍정적으로 기여하였지만 개인의 자율성과 주체성이 강조되는 오늘날 당위에 대한 강조만으로 학생들을 설득하기 어렵다. 또한 경쟁문화가 첨예한 교육 현실은 학생들로 하여금 이기적 심성을 갖게 만들었고 적대와 혐오의 문화를 형성하여 북한에 대한 혐오를 표현하는 현상으로 나타나고 있다. 그리고 학교의 전통적인 권력관계는 학교통일교육의 형식적 교육과정을 수용하도록 기능했지만 교사와 학생, 학교와 학생 사이의 권력관계가 약화되고 있는 오늘날 학교와 교사, 교육과정의 영향력이 약화되고 있다. 학교의 인적 요소와 관련하여 학교통일교육의 잠재적 교육과정 구성 요소를 밝혔다. 다양한 통일의식을 내면화한 가운데 사회규범의 전달자 역할을 요구받고 있는 교사들은 통일문제에 대한 가치관의 혼란을 겪을 수 있다. 학생들의 통일 필요성 인식은 낮아지고 있고 통일문제에 대한 실용적 접근이 증가하고 있으며 북한에 대한 태도는 부정적이다. 학부모의 통일 필요성 인식은 전반적으로 낮아지고 있고 북한에 대한 부정적 인식이 증가하고 있다. 학교통일교육의 형식적 교육과정과 잠재적 교육과정에 대한 논의를 통해 학교통일교육 내실화를 위한 과제를 제시하였다. 먼저 학교 밖 사회 환경 개선을 통해 통일교육 논의를 위한 분위기를 조성해야 한다. 그리고 학교의 생태 변화를 반영하여 학교문화를 혁신해야 한다. 다름을 인정하고 공존을 지향하는 학교문화를 형성하고 삶의 문제로 통일을 고민할 수 있는 학생 참여 중심의 수업문화를 만들어야 한다. 아울러 잠재적 교육과정을 반영하여 교육과정을 개발해야 한다. 교육과정의 잠재 영향을 강화하기 위해 교육과정 개발 단계에서 보편주의 원칙을 적용해야 한다. 그리고 교육과정 개발을 위한 숙의 단계에서 학생과 교사의 능동적 참여를 보장해야 한다. 이상의 논의를 종합하면서 학교통일교육의 잠재 영향을 강화하기 위한 제도 및 수업 개선방안을 제시하였다. 먼저 통일교육 환경 조성을 위하여 통일교육지원법을 개정해야 한다. 학교통일교육 및 사회통일교육 개념을 구분하여 반영하여야 하고 통일교육의 보편원칙으로서 자유민주주의를 강조해야 한다. 다문화 사회로의 변화를 반영하여 새로운 공동체의식의 형성을 강조해야 하고 인간안보의 관점에서 통일과 안보의 관계를 명확히 설정해야 한다. 다음으로 현장 적합성을 높이기 위한 학교통일교육 지침의 개선 방안을 제시하였다. 학교통일교육에서 견지해야 할 기본 관점의 예를 제시하고 그러한 관점에서 학생 발달수준을 고려한 세부지침을 예를 들어 소개하였다. 마지막으로 잠재 영향 강화를 위한 도덕과 통일교육의 강조점 및 수업 전략을 제시하였다.Ⅰ. 서론 1 1. 연구 목적 1 2. 연구 방법 8 3. 용어 정의 12 Ⅱ. 학교통일교육의 형식적 교육과정 14 1. 학교통일교육의 형식적 교육과정 변천 14 2. 학교통일교육의 형식적 교육과정 현황 22 1) 학교통일교육의 교육 목표 23 2) 학교통일교육의 교육 내용 30 3) 학교통일교육의 교수학습 방법 40 3. 학교통일교육의 형식적 교육과정이 지닌 한계 42 1) 하향식 교육과정 편성의 문제 42 2) 교육과정 영역별 일관성 결여 47 3) 잠재적 교육과정에 대한 고려 부족 54 Ⅲ. 잠재적 교육과정의 이론적 배경과 구성 요소 58 1. 잠재적 교육과정의 의미 58 2. 잠재적 교육과정의 이론적 배경 63 1) 기능이론과 잠재적 교육과정 64 2) 갈등이론과 잠재적 교육과정 69 3) 해석학과 잠재적 교육과정 73 3. 잠재적 교육과정의 구성 요소 79 1) 학교 밖 사회 환경 84 2) 학교의 생태 85 3) 학교의 인적 요소 89 4. 학교통일교육에서 잠재적 교육과정의 중요성 92 1) 학교통일교육의 현실 이해 기회 부여 94 2) 학교통일교육의 형식적 교육과정 보완 97 Ⅳ. 학교통일교육의 잠재적 교육과정 구성 요소 99 1. 학교 밖 사회 환경과 학교통일교육 99 1) 교육과정 밖의 정보와 학교통일교육 100 2) 사회문화적 조건과 학교통일교육 108 3) 정보 전달 매체와 학교통일교육 117 2. 학교의 생태와 학교통일교육 126 1) 군집성과 학교통일교육 127 2) 경쟁문화와 학교통일교육 130 3) 권력관계와 학교통일교육 133 3. 학교의 인적 요소와 학교통일교육 139 1) 교사의 태도와 학교통일교육 141 2) 학생의 태도와 학교통일교육 145 3) 학부모의 태도와 학교통일교육 150 Ⅴ. 잠재적 교육과정을 반영한 학교통일교육의 과제 157 1. 학교 밖 사회 환경 개선을 통한 분위기 조성 157 1) 통일문제 공론화를 통한 사회적 합의와 제도 보완 158 2) 사회통일교육에서 시민사회의 자발적 참여 확대 162 3) 통일의제 생산자로서 언론의 성찰과 역할 강화 167 2. 학교의 생태 변화를 반영한 학교문화 혁신 171 1) 다름을 인정하고 공존을 지향하는 학교문화 형성 173 2) 삶의 문제로 통일을 고민하는 참여의 수업문화 형성 175 3. 잠재적 교육과정을 반영한 교육과정 개발 179 1) 교육과정 개발에서 잠재적 교육과정의 중요성 181 2) 보편주의 원칙 적용을 통한 잠재 영향 강화 184 3) 숙의 과정에서 학생과 교사의 능동적 참여 보장 188 Ⅵ. 잠재 영향 강화를 위한 제도 및 수업 개선방안 192 1. 통일교육 환경 조성을 위한 통일교육지원법 개정 192 1) 학교통일교육과 사회통일교육의 개념 재정의 194 2) 통일교육의 보편원칙으로서 자유민주주의 강조 198 3) 이주민을 포용하는 새로운 공동체의식 형성 강조 201 4) 인간안보의 관점에서 통일과 안보의 관계 설정 203 2. 현장 적합성 제고를 위한 학교통일교육 지침 개정 206 1) 학교통일교육에서 견지해야 할 기본 관점 208 2) 학생 발달수준을 고려한 통일교육 세부지침 213 3. 도덕과 통일교육의 강조점 및 수업 전략 변화 217 1) 분단현실에 대한 비판의식과 평화감수성 함양 218 2) 남북한의 상호 의존성과 대등한 관계 강조 222 3) 북한문화 이해 단계에 따른 맞춤형 교육 적용 226 Ⅶ. 결론 232 참고문헌 239 Abstract 260Docto

Improved Skin Deformation of 3D Scanned Human Body Model by Refining Vertex Blending Algorithm

학위논문(석사) --서울대학교 대학원 :기계항공공학부,2010.2.Maste