지역 사회에 거주하는 노인 당뇨병 환자에서 근감소증 및 노쇠의 유병률

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 의과대학 의학과, 2019. 2. 장학철.Objective Diabetes is considered one prevalent risk factor contributing to physical disability in older adults. The aim of this study is to identify the prevalence of sarcopenia and frailty in older Korean adults with diabetes as compared to non-diabetic adults. Methods We analyzed 1,241 adults aged 70-84 years enrolled in the Korean Frailty and Aging Cohort Study (KFACS). Skeletal muscle mass was assessed by dual-energy X-ray absorptiometry, and muscle strength was measured by a digital grip strength dynamometer. Physical performance was assessed using the Short Physical Performance Battery (SPPB), and the Timed Up and Go (TUG) test. Sarcopenia was defined according to criteria put forth by the Asian Working Group for Sarcopenia (AWGS), the Foundation for the National Institutes of Health (FNIH), and the Korean Geriatric Society (KGS). Frailty was defined using Cardiovascular Health Study Frailty Phenotype (CHS) criteria, the Korean version of the FRAIL Scale (K-FS), and the Korean version of the Frailty Index (K-FI). Diagnosis of diabetes was followed by clinical recommendation, according to the American Diabetes Association. Results The mean age of the study subjects was 76.2 ± 9.3 years, and 46.8% of the subjects were men. Prevalence of diabetes was 31.1% in men and 23.8% in women. In both genders, subjects with diabetes had higher levels of fasting glucose, insulin, HbA1c, and HOMA-IR, compared to the non-diabetic group. Subjects with diabetes were more likely to have hypertension and dyslipidemia. In men, the prevalence of sarcopenia and the mean value of the muscle mass index was not different between diabetic and non-diabetic groups, but the diabetic subjects had lower hand grip strength and gait speed. The diabetic male group also took a longer time on TUG test, compared to the non-diabetic group. In women, the prevalence of sarcopenia defined by AWGS was higher in the diabetic group, compared to the non-diabetic group. Women with diabetes also had a lower gait speed and SPPB score, and took a longer time on the TUG test, compared to the non-diabetic group, although hand grip strength and muscle mass index were not different between the two groups. Men with diabetes showed increased prevalence of the composition of pre-frail and frail, defined by CHS and K-FS, compared to the non-diabetic men. Women with diabetes also showed higher prevalence of frailty defined by K-FI, compared to their non-diabetic counterparts. Conclusion Prevalence of sarcopenia was higher in older women with diabetes compared to the non-diabetic group, but this prevalence was not different in men. Physical performance and muscle strength in older adults with diabetes were reduced compared to the non-diabetic group, whereas muscle mass was relatively preserved in subjects with diabetes. Thus, diabetes might be associated with developing sarcopenia, especially in a form of decreased muscle quality, in older adults.목적: 당뇨는 노인의 근감소중의 중요한 위험인자 중 하나이다. 하지만 지금까지 한국의 노인 당뇨 환자에서 근감소증 및 노쇠의 유병률에 대하여 시행한 연구는 거의 없었다. 이번 연구의 목적은 당뇨환자에서 근감소증 및 노쇠의 유병률에 대하여 알아보고자 한다. 방법: 한국인의 노쇠 및 노화 코호트 연구 (Korean Frailty and Aging Cohort Stuty, KFACS)에 2016년에 등록된 70-84세 노인 1241명을 대상으로 하였다. 골격근량은 골밀도 검사 (DXA)를 통하여, 근력은 손 악력 검사 (hang grip strength)를 통하여 측정하였고, 신체 수행 능력은 Short physical performance Battery (SPPB) 및 Timed Up and Go (TUG) test로 평가하였다. 근감소증의 정의는 Asian Working Group for Sarcopenia (AWGS), the Foundation for the National Institutes of Health (FNIH) 및 Korean Geriatric Society (KGS)를 사용하였고, 당뇨의 진단은 미국 당뇨병학회 진단 기준을 따랐다. 노쇠는 Cardiovascular Health Study Frailty Phenotype (CHS) criteria, Korean version of the FRAIL Scale (K-FS), and Korean version of the Frailty Index (K-FI)를 따라 정의하였다. 결과: 대상자의 평균 나이는 76.2 ± 9.3세 였고, 46.8%가 남성이었다. 당뇨 유병률을 남성에서는 31.1%, 여성에서는 23.8%였다. 남, 녀 모두에서 당뇨환자들은 당뇨가 없는 환자들에 비하여 공복 혈당 수치, 인슐린, HbA1c 및 HOMA-IR이 유의하게 높았다. 당뇨환자들은 고혈압 및 고지혈증을 동반하는 경우가 더 많았다. 남성에서 당뇨 유무에 따라 근감소증의 유병률 및 사지 근육량은 차이가 없었다. 하지만 당뇨를 동반한 남성 환자들은 당뇨가 없는 군에 비해 손의 근력 및 보행 속도가 감소해 있었고, TUG test에서 더 많은 시간이 걸렸다. 여성에서는 당뇨를 동반한 군이 AWGS에 의해 정의된 근감소증 유병률이 유의하게 더 높았다. 당뇨를 동반한 여성 환자들은 보행속도 및 SPPB 점수가 낮았고, TUG test도 오래 걸렸지만, 속의 근력 및 사지 근육 량은 당뇨 유무에 따른 차이가 없었다. 당뇨를 동반한 남성 환자들은 CHS와 K-FS에 의해 정의된 노쇠와 노쇠 전단계가 당뇨가 없는 남성의 비해서 유의하게 높았고, 당뇨를 동반한 여성은 K-FI에 의하여 정의된 노쇠 유병률이 당뇨가 없는 여성에 비해 유의하게 높았다. 결론: 당뇨를 동반한 여성 노인에서 근감소증이 유의하게 높았지만, 남성에서는 차이가 없었다. 당뇨를 동반한 노인에서 당뇨가 없는 노인에 비하여 신체 수행 능력 및 근력이 유의하게 감소되어 있었다. 그러나 근육 량은 상대적으로 보존되어 있었다. 따라서 당뇨는 근육의 질을 떨어뜨리는 형태로 근감소증의 발생과 관련되는 것으로 보인다.Contents Chapter 1. Introduction 6 Chapter 2. Method 9 Chapter 3. Results 17 Chapter 4. Discussion 22 Bibliography 29 Abstract in Korean 36 Contents of Table [Table 1] ……………………………………………………………38 [Table 2] ……………………………………………………………40 [Table 3] ……………………………………………………………42 [Table 4] ……………………………………………………………45 [Table 5] ……………………………………………………………48Maste

KOSPI 200 지수옵션의 내재확률분포를 이용한 헤지성과 분석

학위논문(석사) --서울대학교 대학원 :산업공학과, 2009.2.Maste

Development and Application of Analytic Models for Information Visualization in Music Textbooks

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 사범대학 협동과정 음악교육전공, 2017. 8. 서정은.정보화사회라 일컬어지는 21세기를 살고 있는 학생들은 일상적으로 감각적인 멀티미디어를 통해 정보를 습득하는 반면, 학교의 음악교육 현장은 여전히 인쇄매체인 음악교과서를 핵심적인 교수·학습 자료로 사용하고 있다. 이러한 상황에서 학생과 학교 현장의 간극을 줄이는 구체적인 방법 가운데 하나는 미래의 학교 현장을 위해 멀티미디어를 음악실에 도입해야 한다는 일반적인 견해를 제시하는 것 보다 음악교과서를 통해 학습자에게 정확하고 효과적으로 정보를 전달할 수 있는 방법을 고안하는 것이다. 본 연구는 이러한 연구의 필요성을 배경으로 첫째, 음악교과서의 정보시각화를 분석할 수 있는 모형을 개발하고, 둘째, 개발된 모형을 현재 사용되고 있는 중학교 음악교과서에 적용하여 그 결과를 토대로 음악교과서의 정보시각화에 대해 논하는 것을 목적으로 한다. 이러한 목적을 해결하기 위해 본 연구에서는 먼저 정보의 저장과 이동에 대한 이론들을 살펴보고, 정보를 시각화 했을 때 학습에 주는 효과와 시각화 할 때의 유의점 등을 선행연구를 중심으로 살펴보았다. 그리고 정보시각화 분석에 대한 여러 연구들과 저서를 고찰하여 음악교과서의 정보시각화를 분석하기에 적합한 모형을 개발하였다. 분석 모형 개발의 결과로, 3가지 측면에서 음악교과서의 정보시각화를 분석할 수 있는 모형을 정립하였다. 개발된 분석 모형은 '정보 내용에 따른 시각화 분석', '정보시각화의 기능 분석', '정보시각화의 유형 분석'의 3가지 범주로 나누어지며 각각의 범주는 5개에서 7개의 하위 준거를 포함한다. 첫 번째 범주인 '정보 내용에 따른 시각화 분석' 모형은 정보의 내용에 따라 적합한 시각화의 유형를 제시하고 음악교과서의 정보시각화가 기대유형에 부합하고 있는지를 분석하는 것이다. 음악교과서의 내용은 '소리․음악', '행위․지침', '과정', '역사', '일반 개념', '태도'의 6가지로 나뉘며, 이 내용은 각각'악보', '구체성이 높은 시각화', '단계가 드러난 시각화', '연표 혹은 시간의 흐름이 드러난 시각화', '설명형 텍스트와 인포그래픽', '태도 변화의 예시가 드러난 시각화'의 형태로 시각화 되어 있어야 한다. 두 번째 범주인 '정보시각화의 기능 분석' 모형은 텍스트와 그래픽의 관계에서 그래픽이 어떤 기능을 하고 있는가를 분석하는 것으로, 설명적 기능, 예시적 기능, 보충적 기능, 장식적 기능, 수행적 기능의 5가지로 나누어진다. 세 범째 범주인 '정보시각화의 유형 분석' 모형은 음악교과서의 시각정보를 '사진, 삽화, 이미지 관련 그래픽, 개념 관련 그래픽, 자의적 그래픽, 문장, 단어'의 7가지 유형으로 분류한다. 개발된 모형을 현행 2009 개정 중학교 음악교과서 18종에 적용하여 아래와 같은 시사점을 얻었다. 첫째, 국악의 악보 사용 방식에 있어서 변형․혼합보를 사용하는 경우 같은 교과서 내에서는 그 형태를 통일하는 것, 그리고 전통 가곡과 같이 정간보로 전해진 음악의 장르는 교과서에도 그 전통에 따르는 것이 바람직하다. 둘째, 연주할 때의 자세나 주법과 같은 심동적 영역의 정보를 시각화 할 때는 그래픽자료와 텍스트 간의 내용이 서로 일치하도록 유의하여야 하며, 특히 그래픽으로 이를 제작할 때는 실제 연주 모습을 정확하게 나타내야 한다. 셋째, 음악사 단원에서는 시간의 흐름에 따른 변화를 한눈에 알아 볼 수 있는 연표를 사용하는 것이 바람직하며, 개별 감상곡 단원에서도 시간의 흐름을 나타낼 수 있는 시각적 장치가 필요하다. 넷째, 음악의 형식을 나타낼 때에는 인포그래픽 형태의 자료와 설명형 텍스트를 함께 사용하는 것이 효과적이다. 다섯째, 그래픽 자료에는 그래픽이 나타내고자 하는 내용을 요약하고, 학습자가 주의를 집중할 수 있도록 하는 장치인 캡션이 반드시 필요하다. 여섯째, 학습자와 교수자, 학습자와 학습자 간의 의사소통을 유도하고, 학습자 개인에게는 자기 주도적으로 학습하도록 도와줄 수 있는 시각화 형태를 강화해야 한다. 일곱째, 교과서 전체 지면 상에서 주요 정보에 주의를 집중할 수 있도록 조화롭게 교과서 지면을 활용하는 것이 필요하다. 마지막으로 현재의 인쇄물 형태의 음악교과서가 디지털미디어로 변환될 미래를 대비하여 각 정보들을 바람직한 형태로 시각화할 수 있도록 이에 대한 연구가 필요하다.I. 서론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구문제 7 3. 연구의 의의 8 4. 연구 범위와 제한점 10 5. 용어 정리 12 II. 이론적 배경 15 1. 정보 15 1) 정보의 개념 고찰 15 2) 정보의 저장과 이동에 관한 이론 20 2. 정보시각화 25 1) 정보시각화의 개념 25 2) 정보시각화의 효과 및 관련 연구 29 3. 정보시각화 분석에 관한 선행 연구 고찰 35 1) 정보의 내용에 따른 시각화 35 2) 정보시각화의 기능 39 3) 정보시각화의 유형 45 4) 정보시각화의 관계구조 49 5) 교과서 심의 기준 51 6) 그 외 56 III. 연구 내용 및 방법 57 1. 연구절차 57 2. 분석 모형 개발의 기준 59 1) 분석 대상의 구체화 59 2) 선행 연구의 수집 및 검토 61 3) 기존 연구들의 적합성 검토 62 4) 다양한 관점의 분석 가능성 고려 63 3. 분석 대상 64 4. 분석 방법 및 결과의 표시 66 1) 분석 범주에 따른 분석 대상의 분류 66 2) 분석 방법 69 3) 결과의 표시 70 IV. 음악교과서의 정보시각화 분석 모형의 개발 72 1. 분석 모형 개발의 과정 72 1) 분석 정보의 범위 설정 72 2) 분석의 범주 설정 81 2. 분석 모형 개발의 결과 89 1) 음악교과서의 정보시각화 분석 모형 개발 결과 89 2) 정보 내용에 따른 시각화 분석 모형(범주 1) 91 3) 정보시각화의 기능 분석 모형(범주 2) 93 4) 정보시각화의 유형 분석 모형(범주 3) 97 V. 음악교과서의 정보시각화 분석 모형의 적용 100 1. 음악교과서의 정보 내용에 따른 시각화 분석 결과 100 1) 소리음악의 분석 결과 100 2) 행위지침의 분석 결과 108 3) 과정의 분석 결과 112 4) 역사의 분석 결과 119 5) 일반개념의 분석 결과 127 6) 태도의 분석 결과 153 2. 음악교과서의 정보시각화 기능에 따른 분석 결과 158 3. 음악교과서의 정보시각화 유형에 따른 분석 결과 165 1) 성악의 바른 자세 분석 결과 165 2) 성악의 바른 호흡 분석 결과 168 3) 리코더 연주의 바른 자세 분석 결과 171 4) 단소 연주의 바른 자세 분석 결과 173 4. 종합 논의 176 1) 악보 사용 방식의 문제 176 2) 자세와 주법에 대한 정보시각화의 정확성 문제 177 3) 음악사 단원과 연표 179 4) 형식 정보에서의 그래픽의 적절한 사용 183 5) 그래픽 자료의 캡션(caption) 필요 186 6) 자기 주도적 학습을 위한 시각화 강화 186 7) 주요 정보에 집중 할 수 있는 조화로운 교과서 지면의 활용 187 8) 디지털미디어로 적용할 수 있는 시각화 준비의 필요 189 VI. 결론 및 제언 189 1. 결론 189 2. 제언 192 참고문헌 195 Abstract 207Docto

한국전력의 사례를 중심으로

학위논문 (석사) -- 서울대학교 대학원 : 행정대학원 공기업정책학과, 2020. 8. 김봉환.본 연구의 목적은 공공기관 언론홍보 스탠스 설정에 도움을 주기 위함이다. 보도자료의 분량과 배포타이밍에 따라 언론보도화 정도가 어떻게 달라지는지에 대해 살펴보고, 연구의 결과를 활용하여 효율적인 보도자료 작성·배포를 통해 정책홍보의 효과성을 높이고자 하였다. 회귀분석을 통한 연구결과, 첫째, 보도자료의 분량이 많아지면 언론보도화건수가 늘어나지만, 보도자료의 분량이 늘어난다고 해서 언론보도속도가 빨라지는 것은 아니었다. 즉, 시급성을 요하지 않으며 기업이 홍보하고 싶은 내용을 충분히 담은 내용을 반영하는 것이 더 중요할 경우, 보도자료의 분량을 충실히 하는 것이 PR효과를 향상시키는 방법이라는 것을 확인할 수 있었다. 둘째, 보도자료의 배포속도가 빨라진다고해서 언론보도화건수가 늘어나거나, 언론보도속도가 빨라지는 것은 아니었다. 하지만 사건의 유불리를 조절변수로 두어 배포속도(배포소요일자)가 언론보도화건수에 미치는 영향에 대해 분석했을 경우, 사건의 유불리에 따라 보도자료 배포속도가 언론보도화건수에 미치는 영향에는 차이가 있다는 것을 알 수 있었다. 불리한 사건은 보도자료를 빨리 배포할수록 언론보도화건수가 줄고, 유리한 사건은 보도자료를 빨리 배포할수록 언론보도화건수가 늘어나는 결과를 보였다. 즉 기업의 입장에서는 유리한사건도 불리한사건도 신속하게 대응하는 것이 도움이 된다고 볼 수 있다.제 1 장 서론 1 제 1 절 연구배경 1 제 2 절 연구목적 2 제 2 장 이론적 논의 및 선행연구 검토 3 제 1 절 이론적 논의 3 제 2 절 선행연구 검토 8 제 3 장 연구문제 16 제 4 장 연구방법 18 제 1 절 연구대상 18 제 2 절 자료수집 및 분석방법 21 제 5 장 연구결과 30 제 1 절 기술통계분석 30 제 2 절 상관관계분석 34 제 3 절 다중회귀분석 37 제 4 절 분석결과와 해석 56 제 6 장 결론 62 제 1 절 연구결과요약과 함의 62 제 2 절 연구의 한계 66 참고문헌 67 Abstract 69 표 목차 [표 1] 정책홍보 메시지 노출 미디어 3 [표 2] 기존연구에서 뉴스가치요인 정리 8 [표 3] 한전 보도자료 배포 건수 현황 19 [표 4] 언론사 분류 20 [표 5] 뉴스가치 요인 조작적 정의 23 [표 6] 사건의 유불리에 대한 조작적 정의 25 [표 7] 주요변수들 28 [표 8] 분석시 분류기준 정리 29 [표 9] 보도건수 30 [표 9-1] 배포속도별 보도건수 31 [표 9-2] 배포당일 보도율 31 [표 10] 사건의 유불리 기술통계 32 [표 11] 보도자료 배포요일 기술통계 32 [표 12] 보도자료 성격별 분류 33 [표 13] 보도자료배포 속도 기술통계 33 [표 14] 보도자료(분량) 통계 33 [표 15] 뉴스가치 요소별 기술통계 34 [표 16] 주요변수와의 상관관계 35 [표 17] 종속변수와 독립변수의 상관관계 36 [표 18] 보도자료 분량에 따른 언론보도 건수 회귀분석 38 [표 19] 보도자료 분량에 따른 방송보도 건수 회귀분석 39 [표 20] 보도자료 분량에 따른 중앙지보도 건수 회귀분석 39 [표 21] 보도자료 분량에 따른 경제지보도 건수 회귀분석 40 [표 22] 보도자료 분량에 따른 전문지보도 건수 회귀분석 41 [표 23] 보도자료 분량에 따른 당일보도율 회귀분석 42 [표 24] 배포속도에 따른 언론보도 건수 회귀분석 43 [표 25] 배포속도에 따른 언론보도 속도 회귀분석 44 [표 26] 금요일여부에 따른 언론보도 건수 T검증 45 [표 27] 금요일여부에 따른 언론보도 속도 T검증 45 [표 28] 금요일여부에 따른 분량이 보도화 건수에 미치는 영향 46 [표 29] 금요일여부에 따른 분량이 보도화 속도에 미치는 영향 46 [표 30] 금요일여부에 따른 배포속도가 보도화건수에 미치는 영향 47 [표 31] 금요일여부에 따른 배포속도가 보도화속도에 미치는 영향 47 [표 32] 사건의 유불리와 언론보도화 정도 기술통계 48 [표 33] 사건의 유불리에 따른 언론보도 건수 T검증 49 [표 34] 사건의 유불리에 따른 보도자료 분량 T검증 50 [표 35] 사건의 유불리에 따른 언론보도 속도 T검증 50 [표 36] 사건의 유불리에 따른 분량이 보도화 건수에 미치는 영향 51 [표 37] 사건의 유불리에 따른 배포속도가 보도화 건수에 미치는 영향 52 [표 38] 사건의 유불리에 따른 분량이 보도화 속도에 미치는 영향 53 [표 39] 사건의 유불리에 따른 배포속도가 보도화 속도에 미치는 영향 55 [표 40] 보도자료의 양에 따른 언론보도화 정도 가설 검증 결과 57 [표 41] 보도자료의 배포타이밍에 따른 언론보도화 가설 검증 결과 59 [표 42] 사건의 유불리에 따른 언론보도화 가설 검증 결과 61 그림 목차 [그림 1] 보도자료기사화에 영향 미치는 요인간 관계도 10 [그림 2] 분석틀 18Maste

서울대학교 교양음악교육의 현황과 특성에 관한 연구

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :협동과정 음악교육전공,2003.Maste

The Relationship between formalization and techenical innovation peroformance focusing on a firm Level Analysis

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 경영학과, 2016. 2. 배종훈.시장의 변화가 가속화되어 불확실성이 만연해 있는 기업 환경에서, 각각의 위기 때마다 기업은 대응방안으로서 새로운 경영관행을 찾아낸다. 신경영기법이나 창의조직, 임시조직, 프로젝트조직 등의 유기체적 경영시스템(orrganic management system)으로 변모를 시도하면서 새로운 위기에 대한 대응방안이 계속 제기되어 왔다. 하지만 여전히 관료제적 통제를 본질적으로 대체할 수 있는 효율적인 경영제도가 있는지에 관한 논의는 진행 중이다. 오늘날에는 개방적 시스템이라는 새로운 환경 하에서 폐쇄적인 고전적 관료제라는 조직구조는 점차 그 모습이 사라지고, 이제 기계적 구조(mechanic structure)에서 유기적 구조(organic structure)로 근대적 관료제 시스템이 대두되고 있다. 그러나 유기적 시스템 또한 한계가 존재하고, 이러한 한계를 보완할 수 있는 방법을 역설적이게도 연구자들은 관료제의 본질인 공식화에서 해답을 찾고 있다는 점에서 관료제적 통제에 대한 세부적인 논의를 진행해야 할 필요가 있다. 본 연구는 관료제의 특성 중 조직 내에 존재하는 업무처리 방식 중에서 가장 우수한 것을 뽑아 이를 일반화시키는 공식화가 최고/최선의 방식을 전체에 공유화함으로써 조직 전체의 업무수준을 향상시킬 수 있다는 점에서 공식화를 중점적으로 살펴보도록 하겠다. 관료제의 핵심은 공식화이며, 집중화, 분권화와는 상관이 없다는 다수의 연구에 따라 관료제 특징 중 공식화를 중점으로 기술혁신성과와의 관계를 살펴볼 것이다. 이 때 공식화에 대한 개념은 민츠버그에 정의를 인용하여 직무기술서, 작업매뉴얼, 명료화된 규칙, 규정으로 재정의하였으며, 이에 따라 직무기술서 및 직무명세서의 작성여부는 공식화를 측정하는 하나의 선행지표가 될 수 있다. 따라서 본 논문에서는 조직 내 공식화의 정도와 기술혁신 성과간의 관계, 구체적으로 직무 분석을 통한 직무기술서 및 직무명세서의 작성 및 활용여부가 기업의 기술혁신 성과에 부정적 영향을 미치는가, 긍정적 영향을 미치는가에 대해 연구할 것이다. 이 때 조직의 공식화와 기술혁신성과 간의 관계에 대한 오래된 논쟁을 해결하기 보다는 양 관점의 대립을 해결하고, 현 상황의 양면성을 이해하기 위해 구조상황이론(structural contingency theory)을 반영, 상황이론적 접근 하에서 기업의 인력구성다양성 정도, 기업의 규모를 고려하여 논의를 통합, 발전시켜보고자 한다. 본 연구는 가설 검증을 위해서 기업의 공식화가 기업의 기술혁신성과에 어떤 영향을 미치는지를 보기 위하여 한국직업능력개발원에서 제공하는「인적자본 기업패널」조사의 3차, 4차, 5차년도 기업 자료와 특허 자료가 사용되었다. 패널이 연속적으로 유지되는 총 기업 중 273개 제조업체 기업을 분석대상으로 하였다. 음이항 회귀 모형을 적합하여 가설 검증한 결과, 안타깝게도 공식화가 높을수록 기업의 기술혁신성과가 높다는 가설1은 지지되지 않았다. 이로써 가설1, 2, 3 모두 기각되었지만, 검증 결과 여성정규직 비율이 높거나 조직규모가 큰 기업의 경우, 공식화의 정도가 높을수록 기술혁신성과를 덜 나쁘게 한다는 추론을 할 수 있었다. 본 연구를 통해 그동안 공식화와 기술혁신 성과 관계에 관한 선행연구들의 결과들이 하나의 의견으로 수렴할 수 없는 가장 큰 이유를 해결해 줄 수 있는 방안으로 상황이론적 접근을 시도하였고 상황적 메커니즘으로 조직수준의 인력구성다양성과 기업규모를 제시했다는 점에서 이론적 시사점을 제공하였다. 하지만, R&D 팀의 공식화 수준과 여러 상황요인을 측정하지 못한 점, 분석법 상의 한계점 등도 존재한다. 그러나 오늘날, 업무상의 공식화를 줄이고 관료제적 통제를 배제하려는 관행이 만연화된 시점에서, 공식화 연구를 통해 기업이 처한 상황에 따라서 직무기술서와 명세서를 작성하고 활용하는 공식화 정도를 잘 조절한다면 이는 사회적•조직적 발전에 기여할 것이다.Ⅰ.서론 1 1.1 문제제기와 연구 배경 1 1.2 연구의 구성 5 Ⅱ. 이론적 배경 및 가설 6 2.1 공식화와 기술혁신 6 2.1.1 관료제와 공식화 6 2.1.2 직무분석과 공식화 10 2.1.3 기술혁신 12 2.2 이론적 검토 14 2.2.1 기업행동이론과 루틴 14 2.2.2 관료제와 기술혁신 관계를 이해하는 메커니즘 17 2.3 연구모형 20 2.3.1 공식화와 기술혁신성과 간의 관계 20 2.3.2 구조상황이론적 접근의 필요성 22 2.3.3 인력구성다양성의 조절효과 24 2.3.4 기업규모의 조절효과 29 Ⅲ 연구방법론 34 3.1 연구자료 34 3.1.1 개요 34 3.1.2 모집단과 표본 35 3.2 변수의 측정 39 3.2.1 변수의 조작적 정의 39 3.2.2 변수의 측정 42 Ⅳ 연구 결과 46 4.1 기술통계 46 4.2 연구 가설 검증 48 Ⅴ 요약 및 결론 54 5.1 연구결과요약 54 5.2 연구의 시사점과 한계점 61 참고문헌 67 Abstract 76Maste

Effect of Scientific Paper-Based Teaching to Scientific Inquiry of The Science of Students: Experiment of Damage of hair according to the temperature

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 과학교육과(물리전공), 2012. 8. 전동렬.이 연구에서는 학생들과 함께 다양한 과학자 논문을 공부하고 논문을 바탕으로 탐구실험을 진행하였고, 이러한 과정 속에서 학생들을 관찰하여 과학자 논문을 바탕으로 한 학습이 학생들에게 어떤 영향을 주는지 알아보고자 하였다. 과학 교육에서 과학적 탐구를 강조함에도 불구하고 탐구 활동 대부분은 탐구 학습을 강조할 뿐 실험문제, 실험방법과 절차를 제시하여 매뉴얼을 따라가기만 하면 예측되는 실험 결과를 얻도록 한다. 실제 과학자들은 실험 시작 전에 연구문제를 설정하고 구성하는데 많은 시간을 보내는데 학생들은 스스로 연구문제를 설정하는 경우가 드물 뿐 아니라 실제 과학자의 활동을 경험할 기회가 많지 않다. 과학자의 연구 논문을 통해 학생들은 실제 과학자의 활동을 따라갈 수 있는데, 과학자 논문에는 과학자들의 사고과정과 연구과정, 연구방법들이 완결된 형태로 드러나 있다. 그리고 과학자 논문은 연구의 발생 배경과 연구 방법에 대한 학문적 배경지식을 제공할 뿐 아니라 과학사회의 언어와 구조에 익숙해지도록 돕는다. 이점에 착안하여 학생들에게 여러 편의 논문을 제공하고 함께 공부하면서 과학자의 사고 과정을 따라가며 실제 과학자의 탐구활동을 이해하도록 하였고, 더 나아가 공부한 논문들을 바탕으로 학생들 스스로 탐구 실험 주제를 정하고 소논문의 형태로 정리하는 것 까지 하도록 하였다. 프로그램 진행은 4월 오리엔테이션을 시작으로 1월까지 10개월간 총 31회 학생들과 모임을 가졌고, 과학자 논문은 머리카락과 관련된 다양한 주제의 실험 논문이 제공되었다. 과학자 논문을 공부하기 전, 학생들은 탐구실험을 하기 위한 실험 가설과 실험 설계안을 작성했고 과학자 논문을 공부한 후 동일하게 탐구 실험 가설과 실험 설계안을 작성하여 이는 분석 자료로 사용되었다. 또한 토론과 대화 내용은 녹음되어 학생들이 작성한 활동지와 함께 분석 자료로서 전사되었다. 이러한 자료들로 관찰하고 분석한 결과, 학생들이 과학자 논문을 공부한 것에 의해 영향을 받은 부분은 다음과 같이 크게 세 가지로 분류될 수 있었다. 첫째, 과학자 논문이 과학적 탐구 각 단계에 미치는 영향 과학자 논문을 공부하기 전 학생들이 세웠던 가설들은 구체적이지 않고 연구의 가치 적으며, 논리적 근거 부족하였다. 그리고 탐구 실험의 단계 중 가설 설정하는 것을 가장 어려워 한다는 기존의 많은 연구와 부합하게 학생들은 새로운 가설들을 다양하게 제안하는 것을 어려워하였다. 그러나 과학자 논문을 공부한 후 학생들은 가설을 설정할 때 과학자들이 사용하는 전문적인 용어를 사용하며 구체적으로 정의해서 표현하였고, 단순 나열을 넘어서서 조작 변인과 종속 변인의 유기적 관계 고려하여 변인들 방향성 있게 제시하였다. 과학자 논문을 공부한 후 가설 설정의 근거를 제시할 때는 외부 출처를 찾아보려는 적극성 보이면서 자신들이 참고하고 있는 자료가 신뢰할 만한 출처인지를 고민했고 타당한 근거에 기반을 두려는 모습을 보였다. 이전에 학생들은 한두 줄로 간략하면서도 애매모호하게 실험을 설계하였는데 과학자 논문을 공부한 후 학생들은 막연한 설계가 아니라 숫자를 사용하며 구체적으로 설계를 했다. 그리고 사용할 장비를 언급하며 어떻게 조작할 지를 표현하였고 조작해야 할 변수가 드러나도록 하였다. 또한 같은 방법으로 실험을 했을 때 비슷한 결과 값이 나오도록 재현성에 대해 고려하며 조작적인 형태로 실험을 설계하려 했다. 실험수행 시 학생들은 자신이 보고자 하는 조작변인과 그 외에 제한해야 할 통제변인을 구분하고 어떻게 해야 주요 영향 이외의 다른 것들을 통제할지 고민하며 철저히 제한하려 했다. 그리고 여러 개 머리카락의 다양한 곳을 측정해서 실험 결과의 신뢰도를 높이며 실험 결과를 일반화 시키려 하였다. 결과를 분석할 때는 논문들 결과를 다시 보며 논문들에서는 어떻게 이미지를 잘 표현했는지 확인했고 참고한 항목들을 무비판적으로 수용하여 따라하는 것이 아니라 자신들의 실험 주제에 맞게, 강조하고자 하는 결과 부분이 잘 드러나도록 제시했다. 둘째, 과학자 논문이 과학적 지식에 대한 인식에 미치는 영향 학생들은 연구를 위한 기본 배경지식으로 논문을 활용하는 것이 좀 더 깊이 있고 다양한 정보를 얻을 수 있을 뿐 아니라 신뢰할 수 있다는 것을 배웠다. 그리고 학생들은 과학자 논문을 통해 선행 연구에 대해 인식하며 논문들 간의 연관성에 대해 생각했고, 각각의 논문들은 개별적으로 존재하는 것이 아니라 서로 영향을 주고받으며 실험을 발전시킨다는 것을 알았다. 또한 학생들은 여러 논문을 보면서 과학 지식이 불면의 진리가 아니라 유동적임을 인식하는 모습을 보였고, 논문을 검색하고 참고할 때 연구의 흐름을 살피며 최신 과학지식을 참고하려 했다. 셋째, 과학자 논문이 과학자와 과학 사회에 대한 인식에 미치는 영향 처음에는 논문의 형식과 논문 속에 나오는 영어로 된 과학 전문 용어를 낯설어 했지만 논문 공부를 지속할수록 과학사회의 언어와 구조에 익숙해지는 모습을 보였다. 그리고 실험을 수행하면서 학생들은 예상과 다른 결과가 나오는 문제 상황에 부딪혀서 다시 실험을 설계 했었는데 이때 선행 연구의 결과와 자신들이 실험한 결과를 비교하며 개선하려했고, 실제 과학자들이 문제를 풀어내기 위해 어떤 방식으로 노력하는지 인식하는 모습을 보였다. 이처럼 학생들은 연구의 기본 배경 지식부터 결론 도출에 이르기까지 탐구의 모든 일련 과정을 논문이라는 완전한 형태로 익힐 수 있었고, 논문을 통하여 과학자의 소통 공간에 대해 인식하며 과학자와 과학 사회가 어떠한지를 간접적으로 알 수 있었다. 학생들 스스로 과학자와 같이 실험을 수행하고 실험에 접근하려 하는 모습을 보면서 과학자 논문이 학생들이 탐구 활동을 수행하고 과학 사회를 인식하는데 영향을 미침을 확인할 수 있었다.In this paper, students performed an inquiry experiment which was based on scientific research papers. And their word and attitude were observed so that we can know the effect of scientific paper to the students. Although inquiry experiment has been emphasized in the science education, most of inquiry activities consist of manuals which already describe problems and method minutely and these lead students to the 'predictable' result. Scientists spend a lot of time to think of a subject for inquiry and set a resonable hypothesis. On the other hand, it is rare for students to create a hypothesis by themselves and it is hard to experience the inquiry experiments which real scientists experiment. Students can learn easily how real scientists think and experiment through scientific research papers, because these are composed of scientist's thoght, process and method of research in a way of completed form. Scientific research papers not only provide background information which can make people understand research, but also help them to accustom language and society of science. Paying attention to advantages of scientific research paper, students searched and read scientific papers in this program so that they could experience indirectly inquiry experiment which real scientists do. Furthermore, students set the hypothesis by themselves for their experiments and they performed inquiry experiment and organized result in the paper form. These program had been lasted from orientation in April to January for 10 months, 31 times. And variety subjects of scientific research paper had been provided but all of them were related to hair. Before students participated in this program, they wrote down what they wanted to experiment for inquiry and designed how to they perform. After they studied scientific papers, they set hypotheses and experimental methods in the same way. these were used for analysis information of the effect of the scientific papers. Also, discussion of students during the inquiry experiment was recorded and analysis. As a result, there are some effect of scientific papers to students as follow. First, the effect of scientific paper to each stage of inquiry experiment. The experimental hypotheses students set before they participated in this program were unclear, little worth to start to experiment and lack of a scientific basis. Moreover, in accordance with advanced research which showed the hardness of set hypotheses for students, students had some difficulties to suggest variety subjects even after they studied scientific papers. However, after they read scientific papers, they expressed hypotheses with precise and technical words, and they tried to suggest their hypotheses with control variables and independent variables. And also these variables were not wrote down simply but they were related to each other having directionality. When students said their hypotheses, they always considered which scientific bases support their hypotheses. And they did their best to search resonable and reliable resources. Students showed changed attitude when they rewritten experimental design. First of all, they had wrote concretely and expressed their though fully. For example, they used specific numbers and equipments. And they described how they wanted to operate these equipments. Second, specific variables were presented so that they knew what they wanted to check when they experimented. Finally, they considered reproducibility and checked a methodological problem. When students did their experiment, they concerned about independent variables and tried to keep control variables under their control. So they could see the results which were not exactly what they expected, but closely similar ones. Furthermore, they tried to increase reliability of the result of experiment and to make generalizations. They could think of these matters because they learned that each hair has unique character from papers. To reach reliability and generalization highly, they experimented various regions of hairs. While students organized their thought and expressed the results of experiments, they rechecked scientific papers to know how scientists presented theirs. After that, they applied the form of the image and graph but they didn't follow uncritically. They developed forms so that they could emphasize important parts of their results. Second, the effect of scientific paper to cognizance of scientific knowledge. Students learned naturally that basing on scientific papers and using the knowledge from the papers are important. Also, they could get knowledges which are various and reliable from the papers. And they started to think of advanced researches and consider about relationship between each papers. So they realized that papers do not exist by them selves, but they influence each other. Moreover, they said that scientific knowledge is not an eternal truth but they can be changed or improved or discarded. And they checked flow of researches and tried to adopt recent result of papers. Third, the effect of scientific paper to cognizance of scientists and society of science. At first time, students said they felt strange and difficult about scientific papers. These were due to the lack of experience of read papers and difficulty of English which is the way of expression. However, while keeping up their study, they got accustomed to read scientific papers. It meaned they were familiar with society of science. Also, when they ran into some unexpected problems, they referred to the results of advanced researches and compared theirs and paper's. After that they designed again their experiments with consulting papers. As mentioned above, students could learn every part of inquiry process of scientists and get basis knowledge at the same time from scientific research papers. And they could experience indirectly how scientists think and how society of science is driven. Also they emulated scientist's behavior and tried to experiment like real scientists. Through series of observation, teaching based on scientific research paper can influence attitude when student experiment and student's cognizance of scientists and society of science.국문 초록 …………………………………………………………ⅰ 목차 …………………………………………………………………ⅳ 표 목차 ……………………………………………………………ⅵ 그림 목차 …………………………………………………………ⅶ Ⅰ. 서론………………………………………………………………1 1.1 연구의 필요성………………………………………………1 1.2 연구 문제 …………………………………………………5 Ⅱ. 이론적 배경……………………………………………………6 2.1 과학적 탐구 …………………………………………………6 2.1.1 과학적 탐구의 정의 …………………………………6 2.1.2 과학 탐구의 목적 …………………………………7 2.1.3 과학 탐구의 기본 요소 ………………………………10 2.1.4 과학적 탐구 과정 ……………………………………11 2.2 과학자의 연구 활동 ………………………………………13 Ⅲ. 연구방법…………………………………………………………16 3.1 사사 프로그램 수행 ………………………………………16 3.1.1 연구 대상 및 일정 ……………………………………17 3.1.2 자료 수집 및 분석……………………………………18 3.2 연구 분야 및 과학자 논문 선정…………………………20 Ⅳ. 연구결과…………………………………………………………23 4.1 프로그램 적용 전 분석 …………………………………23 4.2 프로그램 적용 및 실험 수행 ……………………………25 4.2.1 과학자 논문 공부………………………………………25 4.2.2 오리엔테이션 및 실험 장비 다루기…………………28 4.2.3 실험 주제 선정…………………………………………29 4.2.4 실험 설계 ………………………………………………42 4.2.5 실험 수행 ………………………………………………47 4.2.6 실험 결과 및 분석 ……………………………………55 4.2.7 결론 ……………………………………………………64 4.2.8 토의 ……………………………………………………65 Ⅴ. 결론 및 제언 …………………………………………………71 5.1 결론 …………………………………………………………71 5.1.1 과학자 논문이 과학적 탐구 각 단계에 미치는 영향……71 5.1.2 과학자 논문이 과학적 지식에 대한 인식에 미치는 영향 ……………………………………………………75 5.1.3 과학자 논문이 과학자와 과학 사회에 대한 인식에 미치는 영향 ……………………………………………………76 5.2 연구의 한계점 ………………………………………………78 5.3 제언 …………………………………………………………79 참고문헌 ………………………………………………………………83 부록 ……………………………………………………………………89 【부록 1】학생들이 작성한 소논문 ………………………………89 【부록 2】학생용 설문지……………………………………………99 Abstract………………………………………………………………………104Maste

Development of the workplace health promotion model based on electronic health record

보건정보관리학과/석사[한글] 산업 환경의 변화, 직업성 질환의 증가, 인구의 고령화, 여성근로자의 증가 등의 요인으로 기존 사업장 건강증진의 사업장건강증진( Workplace Health Promotion , WHP) 은 건강증진을 위해 즉 건강수준을 향상시키기 위해 직장 내에서 조직을 갖추고 나름대로의 추진 원칙에 따라 체계적으로 수행되는 사업장 보건관리활동''이라고 정의할 수 있다.WHP모형 및 영역, 세부 활동을 제시하기 위해 국내외 건강증진 프로그램 운영 현황 및 사례에 대해 조사하였고 이를 작업환경개선 및 위험요소관리, 건강증진 프로그램 운영, 복지후생관리 3가지 영역으로 모형 및 세부 활동을 제시하고 건강증진프로그램의 운영에는 건강수준을 측정, 건강상태 및 수준분류, 건강증진 프로그램 처방관리, 평가 및 분석으로 구성하였다.WEHR을 기반으로 한 근로자의 건강수준 및 건강상태를 진단하여 그에 따른 처방 및 관리를 시행하는 맞춤형 건강증진 시스템을 구현하였다.맞춤형 건강증진시스템은 작업환경, 건강정보, 건강행태가 포함되어 있는 근로자 전자기록부 기반으로 건강수준 및 상태를 진단하고 그에 따른 대상자 분류, 처방을 시행하고 실사여부를 관리 및 평가하는 시스템으로 구현하였다.본 연구는 근로자의 일부 정보를 이용한 개별 건강증진 프로그램개발이 아닌 포괄적인 근로자 맞춤형 건강증진시스템인 점과 건강증진 프로그램 운영시 근로자에 대한 처방시 체계적인 과정을 통해 프로그램을 진행하는 면에서 향후 산업보건분야에서 효과적인 보건관리를 위해 활용도가 높을 것으로 기대된다. 또한 직업성 질환관리, 유소견자 사후관리, 유해환경관리, 심혈관계 질환예방 사업 및 여성근로자 관리에서도 의학적 의사결정지원시스템을 적용 및 맞춤형 건강증진프로그램을 적용하면 WHP사업의 효과를 증대 시킬 수 있을 것이다. [영문] Due to changing industrial environment, increasing work-related diseases, aging population and increasing woman workers, an effective health promotion policy is required. In this regard, ''Workplace Health Promotion" (WHP) may be defined as workplace health management activities performed in a systematic and organized way to improve the level of workers'' health.In order to suggest a WHP model, its scope and detailed activities, the researcher surveyed domestic and foreign health promotion programs for their operational conditions and divided them into working environment improvement and risky element management, health promotion programs and welfare management models. In particular, the health promotion programs were examined in terms of health condition checks, classification of health conditions and levels, management of the program, evaluation and analysis of the program performances.Then, the researcher implemented a customized health promotion system based on WEHR, whereby workers'' health levels and conditions could be diagnosed to be prescribed and managed for their health.This customized health promotion system diagnose workers'' health level and conditions based on their electronic record containing working environment, health information and health behaviors and thereby, classify and prescribe them and manage and evaluate the performances.Since the customized health promotion system suggested by this study is not an individualized health promotion program but a comprehensive customized health promotion system, operating its programs in a systematic way to prescribe workers'' health conditions, it is expected to be useful in effective health managements in the industrial health area. Lastly, it is expected that the WHP programs would be more effective if a customized health promotion program equipped with a decision making supporting system should be applied to job-related disease management, management of negatively diagnosed workers, management of harmful environment, prevention of cardiovascular diseases and management of woman workers.ope

호메오틱 유전자, Polycomb group 유전자와 trithorax group 유전자들에 의한 체절 특이적 교세포와 신경세포 형성 조절에 관한 연구

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :과학교육과 생물전공,2006.Maste

무릎 굴곡자세에서 고관절 신전시 고관절 외전각도에 따른 슬괵근과 대둔근의 근활성 비교

Dept. of Physical Therapy/석사The direction of fiber alignment within a muscle is known to influence the effectiveness of muscle contraction. However, most of the commonly used clinical gluteus maximus (GM) exercises do not consider the direction of fiber alignment within the muscle. Therefore, the purpose of this study was to investigate the influence of hip abduction position on the amplitude and onset time of the GM and hamstrings (HAM) during prone hip extension with knee flexion (PHEKF) exercise. Surface electromyography (EMG) signals were recorded from the GM and HAM during PHEKF exercise in three hip abduction positions: 0°, 15°, and 30°. Thirty healthy subjects (age: 22.8 ± 2.9 yrs, body mass: 66.9 ± 10.8 ㎏, height: 170.3 ± 4.1 ㎝) voluntarily participated in this study. EMG amplitude was transformed into the root-mean-square (RMS) and expressed as a percentage of the maximal voluntary isometric contraction (MVIC) for each muscle. The relative onset difference between activation of the GM and HAM was calculated by subtracting the HAM onset from the GM onset (in ms). Repeated measures analysis of variance (ANOVA) with Bonferroni post hoc tests was used to compare muscle activation between the three hip abduction positions. The level of statistical significance was set at p < 0.05. The results show that GM amplitude was greatest in the 30° hip abduction position, followed by 15° and then 0° hip abduction during PHEKF exercise (mean ± SD: 29 ± 11% MVIC, 23 ± 9% MVIC, and 20 ± 8% MVIC, respectively). On the other hand, the HAM amplitude was greatest at 0° hip abduction, followed by 15° and then 30° (mean ± SD: 17 ± 15% MVIC, 15 ± 15% MVIC, and 14 ± 14% MVIC, respectively). Additionally, the relative onset difference between the GM and HAM was positive at 0° hip abduction, meaning that GM firing was delayed relative to that of the HAM (mean ± SD, 0.17 ± 0.17 ms). In contrast to the 15 and 30° hip abduction positions, the relative onset difference was negative, which means the GM onset occurred earlier than the HAM (mean ± SD: -0.02 ± 0.11 ms and -0.21 ± 0.20 ms, respectively). These findings indicate that the 30° hip abduction position maximizes GM amplitude and minimizes HAM amplitude. The EMG onset of the GM was significantly earlier relative to the HAM at 15° and 30° hip abduction. Therefore, performing PHEKF exercise in the 30° hip abduction position may be recommended as an effective way to selectively activate the GM and to reduce the delay in GM firing in asymptomatic individuals. This finding provides preliminary evidence that amplitude and onset time during PHEKF can be modified by the extent of hip abduction.ope