青海湖裸鲤的起源和花斑裸鲤的种群演化

通过线粒体Cytb基因全序列分析,探讨了青海湖裸鲤和花斑裸鲤的起源关系及其进化模式.系统发育分析进一步支持了青海湖裸鲤和花斑裸鲤3个mtDNA谱系的划分.形态上具有高鳃耙变异的个体未形成特有的进化枝,证明了第一鳃弓外鳃耙变异并不具有系统发育意义.对青海湖裸鲤和花斑裸鲤进化枝扩散模式的网络分析表明,黄河独有的单倍型A1是一个创立者单倍型,全部青海湖裸鲤的样品来自于它的辐射,而青海湖裸鲤可能仅仅起源于黄河花斑裸鲤两个主要支系中的一个.Fs检验和核苷酸不配对分析暗示了青海湖裸鲤和柴达木盆地花斑裸鲤在历史上经历

数学思想方法与语文修辞手法联系初探

文章研究数学思想方法与语文修辞手法的联系,着重探讨了换元与比喻,通分约分与夸张、数形结合与借代,层递与辗转相除法、综合除法的相通之处,并将其概括为一首小诗:比喻方法通换元,转化思想是根源;夸张意在彰本质,通分约分总相宜;借代生动又灵巧,数形结合同样好;层递升降有方术,辗转相除综合除

高校民族理论政策精品资源共享与慕课建设研讨会综述

2017年6月3日,高校民族理论政策精品资源共享与慕课建设研讨会在广西民族大学举行。曾被评为国家精品资源共享课的四门民族理论政策课程,以及正在建设民族理论政策慕课的四所高校,先后介绍了课程建设的成就、经验和艰难、困惑,各地高校民族理论政策教学同行以及爱课程网、高等教育出版社和相关单位代表也都参与了热烈的讨论。初步明确了这门高校课程以精品资源慕课化为导向的改革发展思路。会议开幕式由广西民大民族学与社会学

The Content Reform and Method Innovation of the Ethnic Preparatory Mathematics Curriculum --speak of the ＂Guangxi Model＂ under the Background of the National Minority Preparatory Education Base Construction

针对大集中办学模式遇到的教学内容不切实际和教学方式陈旧等两方面问题,广西民族预科数学课程改革确立了"突出重点,加强基础,兼顾差异,全面提升"的原则,持续修订教学大纲、改革教材、优化教学内容,同时改革教法和学法,通过"情趣励合"、"习研演练"的途径创立了多元和谐的广西民族预科数学建导体系,成为我国民族预科教育"广西模式"的重要内容.As to the two aspects problem of impractical teaching content and outdated teaching mode in centralized teaching mode, the reform of Guangxi ethnic preparatory mathematics curriculum has established the principle of ＂highlight keynotes, strengthen basic, consider differences, improve overall＂, revised the teaching outlines, reform teaching materials and teaching content persistently. Meanwhile, we has reformed the teaching and learning methods, established a diverse and harmonious Guangxi ethnic preparatory mathematics curriculum facilitation system through the way of ＂affection, interest, encourage, combination＂ and ＂study, research, act, practice＂, so that become the important content of ethnic preparatory education of our country.2012年度新世纪广西高等教育教学改革工程项目(2012JGB134

A Proper Way to Open the Course of National Theory and Policy in Universities--Focus on the Fractal Features of the Serial Mini-courses 56 Lectures for National Theory

《国务院关于加快发展民族教育的决定》要求在普通高校、职业院校开设党的民族理论与政策课程,给这门课程建设带来了前所未有的发展机遇,也凸显了相关院校在这一要求下普遍遭受的多种压力。广西民族大学龚永辉教学团队基于国家级精品开放课程的建设基础,打造了具有分形特征的"民族大义56讲"系列微课,初步具备在"互联网+"的高校课程系统中实现"精准滴灌"的位育功能。以系列微课作为分形元的慕课平台,应能以中和位育之道缓解开课压力,从而全面落实国务院的这一战略部署。＂Decision of the State Council on Accelerating the Development of National Education＂ demands that the course of national theory and policy should be opened in both universities and voca- tional colleges, which brings us great opportunities of developing this course. But this change also brings much more pressures to these institutions. The teaching team, led by professor Gong Yonghui in Guangxi University for Nationalities, has produced a series of mini-courses of ＂56 Lectures for Na- tional Theory＂ based on fractal theory. These series are built on the platform of the National Level Open Courseware, and initially complete the function of ＂knowledge precision irrigation＂ in the ＂In- ternet plus＂ course system of the institutions of higher education. This MOOCS platform, formed by series of mini-courses as fractal unit, should be a proper way to release the pressure of increased cour- ses, so as to support the State Council＇s Decision

民族与族群及其相关概念的分形解释

从分形视角解释民族与族群乃至民族问题与族群政治的关系,依次指出民族是原始族群在阶级社会转换生成的分形体,族群在民族历史范畴是族性演化连续统的分形元,族群政治与民族问题的相关性在于民族理论学科与人类学学科的分维联系,认识这种联系有利于准确把握相关概念,实现跨学科互补

青海湖及其相邻水系特有裸鲤属鱼类的分子系统发育

对来自青海湖、黄河和柴达木水系特有的青海湖裸鲤、花斑裸鲤和斜口裸鲤149个个体的Cytb基因全序列进行了测定和分析.一致的系统进化树显示,以上3个物种并未形成3个独立的单系群;而是分为3个谱系:谱系A包括青海湖裸鲤、斜口裸鲤和黄河花斑裸鲤的一部分;谱系B由黄河花斑裸鲤的另一部分组成;谱系C则由来自柴达木盆地格尔木河的花斑裸鲤形成单系群.AMOVA分析显示,大部分的遗传变异来自于谱系间(93.12%),提出该地区裸鲤属鱼类存在3个多样化谱系.青海湖裸鲤与其甘子河亚种在Cytb水平没有形成分化,不支持青海湖

中科1号羊草在陕西佳县引种试验成功

中科1号羊草(Leymus chinensis "Zhongke No. 1")是由中国科学院植物研究所选育的国审育成品种,该品种市场需求大,种源远远不能满足需求。陕西省佳县是国贫县,根据其土壤气候资源,适合开展羊草种子繁殖,在收获良种的同时,饲草可用于饲喂牲畜,发展草畜加产业链。因此,本文采用三年引种试验数据评价了中科1号羊草品种引种到榆林佳县的适应性。结果表明:该品种田间发芽率56%,保苗率95%以上;第二年越冬率保持在98%以上,完成了从播种到新种子形成的有性生活史。进入生殖期的群体,抽穗率65. 51%,结实率76. 63%,千粒重2. 34g,发芽率76. 29%,种子产量426kg/hm~2;第一茬鲜草和干草产量分别为15 100 kg/hm~2和5 301 kg/hm~2。综上所述,中科1号羊草新品种适宜在佳县及同类地区种植,具有建设我国"黄土高原羊草种子繁殖基地"的巨大潜力,为我国农牧交错带和草原区生态修复提供乡土草种种源